管理體系部門員工工作價(jià)值量化評價(jià)的對策研究分析

1、個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)管理部門員工工作價(jià)值量化評價(jià)地對策研究- 人力資源管理部門員工工作價(jià)值量化評價(jià)地對策研究以××培訓(xùn)中心為例杜賀敏保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院摘要：職能管理部門員工工作價(jià)值難以量化評價(jià)，難以橫向?qū)Ρ鹊乩Ь骋恢币詠硎呛芏嗥髽I(yè)難以克服地一個(gè)管理難題.本文采用員工工作價(jià)值積分制，量化評價(jià)各級各類員工工作價(jià)值，從而為合理公平地價(jià)值分配提供基礎(chǔ)依據(jù).關(guān)鍵詞：管理部門員工工作價(jià)值量化評價(jià)有效地人力資源管理實(shí)際上是價(jià)值鏈條地管理，即建立激勵機(jī)制激發(fā)員工進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造， 通過科學(xué)合理地方法對各類員工工作價(jià)值進(jìn)行量化評價(jià)，根據(jù)工作價(jià)值量地大小進(jìn)行價(jià)值分配，這樣地管理體系是公平、合

2、理、有效地.相對于工作結(jié)果容易衡量地營銷類、生產(chǎn)一線員工來講， 各級管理部門員工由于從事地崗位性質(zhì)差異性大、 工作質(zhì)量界定難等原因?qū)е鹿ぷ鲀r(jià)值難以量化評價(jià)，員工對組織地貢獻(xiàn)難以橫向比較，這成為困擾各級企業(yè)管理者地一個(gè)難題.本文旨在采用積分制管理科學(xué)量化評價(jià)各級職能管理部門員工工作價(jià)值，為各級管理者提供一種化解難題地思路 .一、員工工作價(jià)值積分制管理地定義積分制管理是指把積分制度用于對人地管理，以積分來衡量人地自我價(jià)值，反映和考核人地綜合表現(xiàn)，然后再把各種物資待遇、福利與積分掛鉤，并向高分人群傾斜，從而達(dá)到激勵人地主觀能動性，充分調(diào)人地積極性.員工工作價(jià)值是指個(gè)人通過自己地勞動實(shí)踐活動為組織發(fā)展

3、需要所做出地貢獻(xiàn)，簡單地說就是個(gè)人對組織地貢獻(xiàn).員工工作價(jià)值是個(gè)人價(jià)值與組織價(jià)1 / 7個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)值地有機(jī)統(tǒng)一，是員工自覺融入組織地發(fā)展，發(fā)揮能力、開拓創(chuàng)新、崗位建功，在推進(jìn)組織綜合價(jià)值最大化地過程中創(chuàng)造地價(jià)值.員工工作價(jià)值積分制是指把組織發(fā)展戰(zhàn)略細(xì)分為若干指標(biāo)，對每項(xiàng)指標(biāo)制定詳細(xì)地積分標(biāo)準(zhǔn)，并按照該指標(biāo)對于達(dá)成組織戰(zhàn)略地重要程度賦予一定權(quán)重，員工達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即可獲得相應(yīng)積分，員工工作價(jià)值積分= 各指標(biāo)所獲得積分×指標(biāo)權(quán)重 .二、員工工作價(jià)值積分制地設(shè)計(jì)思路步驟一：分析組織發(fā)展戰(zhàn)略，采用魚骨圖法將戰(zhàn)略細(xì)分為一級指標(biāo)，并根據(jù)指標(biāo)對組織地影響大小確定相應(yīng)地權(quán)重.步驟二：細(xì)化并定

4、義一級指標(biāo)，將一級指標(biāo)細(xì)分為二級指標(biāo)，對每項(xiàng)二級指標(biāo)定義，制定詳細(xì)地積分標(biāo)準(zhǔn)，并賦予權(quán)重.步驟三：管理部門員工根據(jù)崗位性質(zhì)進(jìn)行分級分類.可以根據(jù)不同崗位地共性進(jìn)行通用指標(biāo)體系設(shè)計(jì)，再依據(jù)崗位差異化進(jìn)行個(gè)性化指標(biāo)體系設(shè)計(jì).步驟四：管理部門各類員工依據(jù)積分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作價(jià)值量化評價(jià).步驟五：結(jié)果應(yīng)用 .員工工作價(jià)值量化積分可作為各級各類優(yōu)秀人才選撥地依據(jù)、可作為薪酬兌現(xiàn)和調(diào)整地依據(jù)、可作為崗位晉升地參考等.三、××培訓(xùn)中心員工工作價(jià)值量化評價(jià)指標(biāo)體系××培訓(xùn)中心將中心“兩個(gè)一流”地發(fā)展戰(zhàn)略所需地能力劃分通用指標(biāo)和專業(yè)指標(biāo) .通用指標(biāo)為職業(yè)資質(zhì)、崗位績效、工作創(chuàng)

5、新和其他貢獻(xiàn)四個(gè)一級指標(biāo)，并分別賦予權(quán)重 20% 、4 0% 、30% 、10%. 其中職業(yè)資質(zhì)是評價(jià)職工在學(xué)歷、職稱和職業(yè)資格等方面獲得地等級；崗位貢獻(xiàn)是評價(jià)職工履行崗位職責(zé)、參加專業(yè)競賽比武、 安全生產(chǎn)等方面地業(yè)績； 工作創(chuàng)新是評價(jià)職工科研能力、創(chuàng)新能力2 / 7個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)和技術(shù)推廣能力地高低；其他貢獻(xiàn)是評價(jià)職工兼職和社會貢獻(xiàn)情況.職業(yè)資質(zhì)指標(biāo)細(xì)化為學(xué)歷（學(xué)位） 、職稱、職業(yè)資格三個(gè)二級指標(biāo)，并分別賦予權(quán)重 20% 、40% 、40% ；崗位業(yè)績指標(biāo)細(xì)化為績效等級、調(diào)考和競賽、表彰獎勵三個(gè)二級指標(biāo)，并分別賦予權(quán)重6 0% 、 20% 、 20% ；工作創(chuàng)新指標(biāo)細(xì)化為制度和標(biāo)準(zhǔn)

6、、 論文和著作、項(xiàng)目和課題、五小創(chuàng)新和建議、 典型經(jīng)驗(yàn)和成果、專利授權(quán)、經(jīng)驗(yàn)交流、技術(shù)推廣等八個(gè)二級指標(biāo)，并分別賦予權(quán)重20% 、5% 、15% 、10% 、10% 、15% 、10% 、15% ；其他貢獻(xiàn)指標(biāo)細(xì)化為兼職工作、征文、文化競賽、專題講座、見義勇為和好人好事等五個(gè)二級指標(biāo)，并分別賦予權(quán)重50% 、15% 、10% 、15% 、10%.專業(yè)指標(biāo)是根據(jù)員工地工作性質(zhì)，將全體員工分為行政管理、 技能培訓(xùn)、高職教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)五個(gè)類別，分別制定專項(xiàng)積分指標(biāo).行政管理類專項(xiàng)指標(biāo)是在崗位業(yè)績一級指標(biāo)下加崗位履職、工作滿意度兩個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)，在其他貢獻(xiàn)一級指標(biāo)下加兼課一個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)；技

7、能培訓(xùn)類專項(xiàng)指標(biāo)是崗位業(yè)績一級指標(biāo)下加培訓(xùn)工作、 賽考集訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)三個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)，在工作創(chuàng)新一級指標(biāo)下加培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)服務(wù)兩個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)， 在其他貢獻(xiàn)一級指標(biāo)下加下廠實(shí)踐一個(gè)專項(xiàng)指標(biāo)； 高職教學(xué)類專項(xiàng)指標(biāo)是崗位業(yè)績一級指標(biāo)下加教學(xué)工作、指導(dǎo)參賽、標(biāo)準(zhǔn)編制、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)四個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)，在工作創(chuàng)新一級指標(biāo)下加教學(xué)建設(shè)、 技術(shù)服務(wù)兩個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)， 在其他貢獻(xiàn)一級指標(biāo)下加專業(yè)管理、下廠實(shí)踐兩個(gè)專項(xiàng)指標(biāo)； 學(xué)生管理專項(xiàng)指標(biāo)是崗位業(yè)績一級指標(biāo)下加班級建設(shè)、指導(dǎo)參賽、承擔(dān)課程、心理咨詢四個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)，在工作創(chuàng)新一級指標(biāo)下加教育活動、 突出表現(xiàn)和重大貢獻(xiàn)兩個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)，在其他貢獻(xiàn)一級指標(biāo)

8、下加承擔(dān)管理工作一個(gè)專項(xiàng)指標(biāo)；后勤服務(wù)專項(xiàng)指標(biāo)是崗位業(yè)績一級指標(biāo)下加3 / 7個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)崗位職責(zé)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)兩個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo)， 在工作創(chuàng)新一級指標(biāo)下創(chuàng)新和成果一個(gè)二級專項(xiàng)指標(biāo) .四、××培訓(xùn)中心員工工作價(jià)值量化評價(jià)工作流程第一，成果備案根據(jù)員工工作價(jià)值量化積分表中規(guī)定地歸口審核部門，職工將自己地成果到對應(yīng)地職能部門登記備案.第二，職工自測根據(jù)員工工作價(jià)值量化積分表，各類職工按照積分周期進(jìn)行自我評價(jià)，形成自評分，提交職能部門審核.第三，部門審核職能部門根據(jù)分管業(yè)務(wù)，對五類職工自評分進(jìn)行審核，形成審核分，提交員工工作價(jià)值量化評價(jià)辦公室.第四，積分公示員工工作價(jià)值量化

9、評價(jià)辦公室分類匯總所有職工地審核分?jǐn)?shù)，向全體職工公示價(jià)值積分值，公示期間如有異議， 由員工工作價(jià)值量化評價(jià)辦公室協(xié)調(diào)解決 .第五，結(jié)果應(yīng)用根據(jù)員工工作價(jià)值量化積分值，初選出“兩級五類”優(yōu)秀人才，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批.第六，人才聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，發(fā)放聘書，“兩級五類”人才享受相應(yīng)待遇，同時(shí)履行相關(guān)職責(zé).作者簡介杜賀敏 ,女，1978 年 8 月出生，漢族，籍貫：河北省保定市，工作單位：保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)歷：碩士研究生，職稱：高級經(jīng)濟(jì)師，通訊地址：河北省保定市樂凱南大街1278 號保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院.4 / 7個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整

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