專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃

1、財(cái)會(huì)系專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃2017-2021)2015 年 12 月專業(yè)與課程建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的核心內(nèi)容，是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程。 專業(yè)和課程建設(shè)的根本指向是培養(yǎng)何種類型和規(guī)格的人才及如何快速、有效的培養(yǎng)既定品質(zhì)的人才。在具體建設(shè)過程中，必須做到統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展。結(jié)合專業(yè)的實(shí)際情況，課程建設(shè)則顯得更加迫切和重要，通過課程建設(shè)全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量，并圍繞課程建設(shè)制定相應(yīng)的配套計(jì)劃，完善具體實(shí)施的措施和步驟，力爭(zhēng)通過幾年的努力，使財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。一、建設(shè)目標(biāo)：不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，跟蹤專業(yè)領(lǐng)域前沿，改革教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教材建設(shè)和教學(xué)資料建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)上資源建設(shè)和教學(xué)手段改革，不斷

2、拓寬研究領(lǐng)域，進(jìn)一步改善教學(xué)條件，提高先進(jìn)教學(xué)手段的使用程度，改進(jìn)和改善實(shí)踐性教學(xué)，狠抓產(chǎn)學(xué)研工作，增大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)力度，將職業(yè)能力培養(yǎng)融入素質(zhì)培養(yǎng)方案，爭(zhēng)取通過2-3年的努力使本專業(yè)課程全部建設(shè)成合格課程，其中優(yōu)秀課程達(dá)到3門，并有1-2 門院級(jí)以上精品課程。結(jié)合教學(xué)改革，力爭(zhēng)每門課程都有某一方面的特色，完成7 項(xiàng)院級(jí)教學(xué)課題或科研項(xiàng)目。將教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)溶于課程建設(shè)之中，使我專業(yè)教風(fēng)，學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)新氣象，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，涌現(xiàn)一定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)課教師和教學(xué)名師，學(xué)生品質(zhì)優(yōu)秀，社會(huì)評(píng)價(jià)好。二、建設(shè)內(nèi)容1 課程內(nèi)容建設(shè)課程內(nèi)容建設(shè)是課程建設(shè)的核心，對(duì)整個(gè)教學(xué)工作起到重要影響，在今后 2-3

3、 年，主要完成以下工作：根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建起完善的理論、實(shí)訓(xùn)課程體系，界定各門課程內(nèi)容和相互關(guān)系。依托校企合作項(xiàng)目進(jìn)行教材建設(shè)和課程內(nèi)容建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容建設(shè)的力度，不斷更新完善課程內(nèi)容，使專業(yè)課程能夠貼近企業(yè)的實(shí)際操作，吸收企業(yè)最新應(yīng)用成果。通過深入企業(yè)和社會(huì)調(diào)研，對(duì)現(xiàn)有的課程進(jìn)行更新。力爭(zhēng)每年使課程內(nèi)容更新一次，淘汰落后技術(shù)課程1-2 門，新增新技術(shù)課程1-2 門。根據(jù)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)課程整合，整合課程不少于4門，使課程內(nèi)容的全面性和綜合性更強(qiáng)。爭(zhēng)取建設(shè)1-2 門院級(jí)以上精品課。不斷修訂課程大綱，爭(zhēng)取專業(yè)課程涵蓋所有企業(yè)使用的主流技術(shù)和未來3-5 年的主流技術(shù)。2教學(xué)大綱、考試大綱建設(shè)教學(xué)

4、大綱、考試大綱是教師教學(xué)重要文件，綱領(lǐng)性文件，對(duì)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。在未來2-3 年內(nèi)，主要完成以下工作：根據(jù)課程體系要求，修訂各門課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱，以對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范和界定，使課程的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更貼近企業(yè)的實(shí)際崗位就用。每年根據(jù)技術(shù)發(fā)展的需求，對(duì)教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱進(jìn)行一次更新。制定本專業(yè)課的理論、實(shí)訓(xùn)等考試標(biāo)準(zhǔn)，并針對(duì)每門課程制定實(shí)施細(xì)則，以規(guī)范考試行為。3教材建設(shè)教材建設(shè)是教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱的應(yīng)用的載體，對(duì)整個(gè)課程的理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)都產(chǎn)生非常大的影響，在今后 2-3 年， 主要完成以下工作：穩(wěn)定教材的選用，以選用“十三五”規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材、教育部精品教材為主。輔以一

5、定量的校企合作開發(fā)教材。使教材內(nèi)容貼近行業(yè)的實(shí)際和前沿。通過與行業(yè)企業(yè)合作，合作開發(fā) 3-5門適用于本專業(yè)的教材。從中吸收行業(yè)企業(yè)的操作經(jīng)驗(yàn)，使教材內(nèi)容更貼近企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。4網(wǎng)上資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)網(wǎng)上資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)是課程教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充。網(wǎng)上資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到非常巨大的作用。在今后2-3 年，主要完成以下工作：建立 5-8 門課程教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包括以下幾個(gè)方面：試題資源庫(kù)、實(shí)訓(xùn)資料資源庫(kù)、課程案例資源庫(kù)。并使資源庫(kù)每年更新內(nèi)容不少于30%。建立 5-8 門課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻資料。包括：理論教學(xué)視頻資源庫(kù)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻資源庫(kù)、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況

6、視頻資源庫(kù)等等。并使視頻資源每年更新內(nèi)容不少于30%。開發(fā)移動(dòng)資源客戶端，使網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更靈活更方便。5師資隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)課程建設(shè)的目標(biāo)，制定每位教師未來2-3 年規(guī)劃，每位教師都能明確自己的目標(biāo)，從而造就一批骨干課的中堅(jiān)教師，提高核心課程教學(xué)效果。制定教師選聘規(guī)范，繼續(xù)完善教師聘任制，競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍。拓寬師源渠道，取內(nèi)“培”和 外“聘”兩種途徑加大教師引進(jìn) 力度， 加大對(duì)骨干課程的師資培訓(xùn)和投入力度，特別是來自企業(yè)的具有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師來校任教。繼續(xù)完善“教師傳幫帶”制度，對(duì)新引進(jìn)教師加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助，使新教師盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)教學(xué)工作。加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)力度，通過教師舉辦各種講座

7、、聽課、到企業(yè)培訓(xùn)等方式，迅速掌握行業(yè)新技術(shù)。舉辦各種教學(xué)比賽，優(yōu)化成才環(huán)境，培植教師成長(zhǎng)的沃土加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程教師培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取做到全員培訓(xùn)。加強(qiáng)教師科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)教師動(dòng)手培養(yǎng)，每名教師每學(xué)期都要完成一定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。實(shí)行政策傾斜，激勵(lì)教師投身骨干課、核心課、實(shí)訓(xùn)課教學(xué)。6教學(xué)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)充分利用數(shù)字化資源、所有課程全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，主要專 業(yè)課融入在線方式教學(xué)。加大實(shí)訓(xùn)室建設(shè)力度，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供理想的課程設(shè)計(jì)場(chǎng)所， 在未來2-3年主要建設(shè)以下幾個(gè)實(shí)訓(xùn)室：ER渺盤訓(xùn)練實(shí)施室、審計(jì) 實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)室。通過和企業(yè)合作，建設(shè)5-8個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。7課程規(guī)范制度建設(shè)制定一系列關(guān)于

8、課程教學(xué)規(guī)范，如理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、考試、教學(xué)督導(dǎo)、聽課、幫帶、答辯、綜合實(shí)踐、檔案留存等一系列教學(xué)規(guī)范，以減少教師教學(xué)的隨意性。根據(jù)各門課程的特點(diǎn)制定相應(yīng)課程的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則。8教學(xué)方法改革為適應(yīng)課程建設(shè)需要，教研室要組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，建構(gòu)科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法與手段改革，積極拓展新的考試模式，提 高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方法及內(nèi)容的改革：加強(qiáng)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例式教學(xué)、小組討論式和場(chǎng)景式、多模式教學(xué)方法的實(shí)施力度。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，制訂相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，完善各種監(jiān)控考核措施，提高實(shí)訓(xùn)效果。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)模式探討，積累經(jīng)驗(yàn)，完善標(biāo)準(zhǔn)，大型項(xiàng)目一律采用團(tuán)隊(duì)模式開發(fā)。加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的建設(shè)力度，加強(qiáng)對(duì)

9、學(xué)生課外指導(dǎo)，把學(xué)生精力引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)上來。加強(qiáng)對(duì)真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)力度，教師要為學(xué)生尋找真實(shí)項(xiàng)目，加強(qiáng)合格企業(yè)、部門溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生項(xiàng)目指導(dǎo)，力爭(zhēng)年完成實(shí)際項(xiàng)目6-8 個(gè)。9. 考試改革和建設(shè)加大考試改革力度，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評(píng)價(jià)，如教師要更加關(guān)注對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程，從而對(duì)學(xué)生給出科學(xué)的評(píng)價(jià)改革傳統(tǒng)筆試模式，增加開卷考試課程數(shù)量，更加側(cè)重對(duì)學(xué)生技能和綜合運(yùn)用知識(shí)能力的考核。增加答辯課程數(shù)量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生項(xiàng)目開發(fā)的指導(dǎo)，并組織教師對(duì)學(xué)生答辯，更加科學(xué)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體能力的考核。實(shí)行教考分離：為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化任課教師的責(zé)任心，營(yíng)造公平、公

10、正的學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推進(jìn)教考分離， 即承擔(dān)考試課程教學(xué)任務(wù)的教師不為自己的授課對(duì)象出考試試題， 而由有關(guān)部門指定的教師出題或從題庫(kù)抽題的一種考試形式。經(jīng)教研室批準(zhǔn)，也可由任課教師組成出題小組出題。10實(shí)踐教學(xué)建設(shè)建立一整套實(shí)踐教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)骨干課程的實(shí)訓(xùn)力度，選派得力教師和經(jīng)典案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。增加階段設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，使學(xué)生在完成一定階段學(xué)習(xí)后，在教師指導(dǎo)下獨(dú)立或合作完成一個(gè)大型項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)開發(fā)。加強(qiáng)綜合實(shí)踐工作，制定一套實(shí)訓(xùn)方案，組織教師指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)，撰寫論文、組織答辯。組織學(xué)生參加企業(yè)封閉式實(shí)訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理和指導(dǎo)，使學(xué)生能適應(yīng)企業(yè)文化，加強(qiáng)就業(yè)

11、技能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生業(yè)余項(xiàng)目開發(fā)的指導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和興趣。組織專業(yè)技能大賽，圍繞專業(yè)知識(shí)，項(xiàng)目開發(fā)，通過學(xué)生喜聞樂見的文化活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。組織學(xué)生參加實(shí)際項(xiàng)目承接和開發(fā)，力爭(zhēng)每年開發(fā)項(xiàng)目不少于4-6 個(gè)。加強(qiáng)第二課堂的建設(shè)。12產(chǎn)學(xué)研建設(shè)課程建設(shè)要適應(yīng)企業(yè)需要走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路。未來2-3 年，主要完成以下工作。根據(jù)專業(yè)課程的需要，培養(yǎng)一批骨干課的教師，做到每名教師都有科研開發(fā)能力，都能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)和綜合實(shí)踐能力教研室每年完成論文4-5 篇。教研室每年開發(fā)實(shí)際項(xiàng)目8-10 個(gè)。教研室每年編寫教材（含自編、校企合編、出版教材）1-2種。教研室每年為企業(yè)培訓(xùn)員工1

12、00 名。13職業(yè)素質(zhì)課程建設(shè)隨著企業(yè)對(duì)員工綜合素質(zhì)要求越來越高，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育已刻不容緩，未來應(yīng)主要著手以下工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)課程的改革。增加人文課程，如學(xué)生人生規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、社交禮儀、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。加強(qiáng)課余文化生活建設(shè)，并納入學(xué)生素質(zhì)教學(xué)要求。建構(gòu)基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的課程體系。將高職課程體系分為理論知識(shí)課程、專業(yè)技能課程和綜合素質(zhì)課程，三元整合，相互交融。三類課程又分別分為必修課程、限選課程和任選課程。三、具體措施通過深入企業(yè)調(diào)研和組織專家研討，更新課程2-3門，整合課程 3-4 門；研討教學(xué)計(jì)

13、劃2-3 次，并完成第一次修訂；撰寫和修訂所有專業(yè)課程教學(xué)大綱；制定各門課程的考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施規(guī)范。 組織教師編寫教材2-3 本， 并力爭(zhēng)出版發(fā)行1-2 本； 專業(yè)課程全面采用由企業(yè)撰寫的適合高職高專的特色教材；并根據(jù)專業(yè)的發(fā)展對(duì)教材進(jìn)行大幅度更新。根據(jù)教學(xué)需要，把學(xué)生的在線學(xué)習(xí)的各種教學(xué)文件實(shí)現(xiàn)電子化，供學(xué)生在線學(xué)習(xí)之需。認(rèn)真貫徹學(xué)院師資引進(jìn)政策，加大引進(jìn)教師力度，爭(zhēng)取引進(jìn)至少 8 名研究生；通過和企業(yè)合作，組織教師參加企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不少于30 人次；舉辦教師比賽10 次；安排每位教師教授新課程不少于3-4門，參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)不少于2-3 門；每位教師制定工作規(guī)劃8-10 份。根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，為學(xué)生創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織教研室研討、建立一系列教學(xué)規(guī)范，并逐步完善考核、項(xiàng)目開發(fā)指導(dǎo)、教師幫帶、綜合實(shí)踐等方案。選派教師參加職業(yè)培訓(xùn)。加大教學(xué)改革力度，基本完善案例