中考優(yōu)秀作文范文：從十分到幸福

1、中考優(yōu)秀作文范文：從十分到幸福我現(xiàn)在正立于“十分”老街街頭。人來(lái)人往，人潮中混雜著旅客 與小販討價(jià)還價(jià)的聲音、小孩吵著買天燈的聲音、青年談天說(shuō)笑的聲 音，我無(wú)奈苦笑，這就是傳奇中的十分老街嗎？“十分，位于臺(tái)灣屏西縣境內(nèi)，是一個(gè)古樸淳厚的小鎮(zhèn)，擁有之 地，是臺(tái)灣境內(nèi)最適合放天燈、賞天燈之處?！睍线@樣描寫道，我 搖搖頭。舊式火車軌道穿過(guò)十分小鎮(zhèn)最繁華的街道，兩旁人潮涌動(dòng)， 小商店鱗次櫛比，商業(yè)氣息彌濃，全然辜負(fù)了 “古樸”之意。失望中，我掉頭走進(jìn)一條尾巷，巷子兩邊的房屋全部關(guān)閉著，估 計(jì)早已人去樓空。沿著陡坡向上，突然注意到巷子右邊一個(gè)緩坡下住 著一戶人家，年久失修的磚瓦房，似乎依舊保持著十分原

2、始的風(fēng)貌。 一位老人緩緩走出載著年輪的木門，慢慢地彎下腰，伸出手，輕輕撿 起掉落在門前的天燈，又緩緩走進(jìn)后院，把天燈掛在屋檐下。她的動(dòng) 作如此細(xì)致，連時(shí)間也同意為她慢下足步。我原以為，承載人們美好愿望的天燈墜落后會(huì)被揉成一團(tuán)丟進(jìn)垃 圾桶，但我分明看見(jiàn)：在這個(gè)僻靜的角落，一位老人謙卑地把它掛在 屋檐下，繼續(xù)保留著它的意義。猶如我來(lái)到十分旅行，盡管滿街人流 物欲，但這個(gè)僻靜角落的一幕，那么深刻地?fù)嵛恐业男撵`，這就是 旅行的意義。傳奇，從前有個(gè)叫“幸?！钡能囌?，不過(guò)已沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)它，也許 它曾是這一帶某個(gè)車站的原名，也許它后來(lái)被夷為平地，也許它就沒(méi) 有存有過(guò)。不過(guò)，這里的人們堅(jiān)信以前有個(gè)名為“幸福”

3、的車站，老 式綠皮火車就在“十分”與“幸?！敝g往返。老人屋后就是屏西鐵 路，沿著鐵路，我幻想著鐵軌的那頭就是幸福車站，那里生活著一群 怡然自得的人們，過(guò)著桃源般的寧?kù)o生活。是的，我相信幸福站的存有，相信他們就像那位老人一樣，懷揣一顆虔誠(chéng)的心，撿起一個(gè)個(gè)墜 落的夢(mèng)。無(wú)奈不能在此久留，走回老街，依舊人山人海，我的心從桃源淪 落塵世。從十分到幸福，旅行的意義大概是留白，或者為遺憾。留白 引人遐想，遺憾令人唏噓。不清晰的景色最美，不完美的旅行才有下 一*程。在這個(gè)的小鎮(zhèn)，我既沒(méi)放天燈，也沒(méi)淺嘗小吃，而是買了一張車 票一一從十分到幸福。延伸閱讀：其他優(yōu)秀中考作文范文兩篇夢(mèng)想的背后人們多關(guān)注夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的

4、燦爛和輝煌，卻往往忽略了夢(mèng)想的背 后所需要付出的努力和汗水。從小學(xué)開(kāi)始，我的字就寫得歪歪扭扭，毫無(wú)美感。經(jīng)常被老師當(dāng) 眾批評(píng)，也因此成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。在那一段時(shí)間中，不知在多 少次重寫作業(yè)的刺激下，也為了不再成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象并且不再 受到老師的批評(píng)，我下定決心要寫好字，讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。為此，父親給我買了許多字帖臨摹。我先從單個(gè)字開(kāi)始練起，慢 慢的變成詞語(yǔ)和句子，最后由唐詩(shī)宋詞變成了文言文。對(duì)于那時(shí)幼小 的我來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持臨摹字帖是多么的艱難和枯燥??！我印象十分深刻的 是一個(gè)炎熱的下午，知了在樹上賣力的唱歌，驕陽(yáng)似火，連樹葉都承 受不了這熱量而被曬焉了。路上的行人大汗淋漓，喘著粗氣

5、，仿佛中 暑了一般。而我卻在家里扇著風(fēng)扇，看著有味的動(dòng)畫片，早已將自己 定下的夢(mèng)想拋到了九霄云外。在父親的嚴(yán)厲斥責(zé)下，我只好無(wú)奈的坐 在書桌前開(kāi)始練字，父親為了我方便練字，還狠心的關(guān)上了電風(fēng)扇。 練字還沒(méi)有一會(huì)兒，我的額頭上就滲出了豆大的汗珠，這些汗珠順著 我微紅的臉頰，滴落到我的手心之中，與手心之中的汗水交織在一起， 打濕了字帖。這下使得我根本就無(wú)法再練下去，不是筆在紙上容易打 滑，就是還沒(méi)怎么用力紙就被劃開(kāi)了一道道裂痕。那時(shí)我心里既急躁 又生氣，恨不得趕忙扔下無(wú)聊的字帖去看有味的電視。但是一想到老 師對(duì)我的批評(píng)和同學(xué)們對(duì)我的嘲笑，我趕忙就堅(jiān)決了決心，似乎渾身充滿了力量一般又重新投入到艱苦的

6、戰(zhàn)斗中。但是正當(dāng)我靜下心來(lái)預(yù)備練字時(shí)，不知從哪冒出來(lái)一些討厭的蚊子在我耳邊“嗡嗡”吵個(gè)不停，還時(shí)不時(shí)地在我身上叮上幾口，把我煩得快要瘋了。我趕忙放下手中的筆，張牙舞爪地開(kāi)始驅(qū)趕蚊子。當(dāng)我驅(qū)趕完蚊子后，身上早已被蚊子叮得密密麻麻全是紅疙瘩。于是我一邊練字，一邊還要忍受炎 熱和身上傳來(lái)的瘙癢感覺(jué)，真是度日如年。功夫不負(fù)有心人，在我不 懈的努力下，我的字終于寫得端正了，不再受到老師的批評(píng)和同學(xué)們 的嘲笑。雖然夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是一件很令人欣喜和激動(dòng)的事，但是在這過(guò)程中 所付出的努力和汗水，恐怕只有我一個(gè)人才體會(huì)得到。成長(zhǎng)的啟明星打開(kāi)成長(zhǎng)的回憶錄，許多故事呈現(xiàn)在我的眼前。它們猶如夜空中的星星數(shù)不勝數(shù)，閃閃發(fā)光

7、。我踮起足摘下兩顆最耀眼、最亮的啟明星。它們猶如暗夜中的明燈，大雨中的雨傘照亮了我，愛(ài)護(hù)了我。第一顆啟明星是我的媽媽。是媽媽帶我到這個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我能平穩(wěn)的行走；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我可以表達(dá)對(duì)她的恩情，對(duì)祖國(guó)的贊美；是媽媽教會(huì)了我寫字，讓我表達(dá)自己的感受；是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我體會(huì)到朗讀的樂(lè)趣。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，媽媽總是第一個(gè)同我一起分享；當(dāng)我沮喪時(shí)，媽媽總是給我打氣；當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽會(huì)與我一起尋出失敗的原因；當(dāng)我成功時(shí)，媽媽總是告訴我要戒驕戒躁，繼續(xù)努力。記得有一次, 我忍不住天氣的炎熱, 偷偷地吃了一根雪糕, 結(jié)果當(dāng)天晚上, 我肚子就開(kāi)始疼,疼得我連飯也沒(méi)

8、吃就趴在床上。而媽媽一會(huì)問(wèn)我還疼不疼, 一會(huì)問(wèn)我喝水嗎。到了晚上九點(diǎn)時(shí), 我讓媽媽去洗刷睡覺(jué), 媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事 , 我不困 , 你睡吧?！蔽遗吭诖采下厮恕Ｋ瞬恢嚅L(zhǎng)時(shí)間 , 我因?yàn)榭诳市蚜?, 卻發(fā)覺(jué)媽媽伏在床沿上睡著了, 媽媽為了照顧我, 竟然沒(méi)有去休息 , 要知道媽媽明天還要上班呢。更何況今天她已經(jīng)做了滿滿一天的家務(wù)活。媽媽就是那天上照耀著我的太陽(yáng), 給予我陽(yáng)光; 媽媽就是那飄下絲絲的春雨 , 滋潤(rùn)著我的心田。媽媽，假如說(shuō)我是一棵小草，你就是我生命中的陽(yáng)光雨露！假如說(shuō)我是一滴水珠，你就是我生命中的浩瀚海洋！第二顆啟明星是我的啟蒙老師周老師，她把我從一個(gè)無(wú)知、貪玩的小丫頭培養(yǎng)成了一個(gè)知書達(dá)理的學(xué)生。記得一次作業(yè)是抄課文，我因?yàn)榧庇谙氯ネ?，所以便三下五除二?yīng)付完作業(yè)，更不用說(shuō)認(rèn)真檢查了。第二天發(fā)下本子才發(fā)覺(jué)，本子上從頭到尾到處都是修改符號(hào)。周老師在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并要求我把作業(yè)認(rèn)真寫一遍，我也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從那以后，我一絲不茍的對(duì)待每一次作業(yè)，再也沒(méi)有馬虎過(guò)。是