《美麗的小興安嶺》的第一課時教學(xué)設(shè)計

1、美麗的小興安嶺的第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會本課15個生字，認(rèn)識2個生字。掌握由本課生字組成的語。2.理解課文，體會小興安嶺春天的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的美好感情。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：一課前學(xué)習(xí)方法引題。1. 齊讀課題。2. 根據(jù)單元導(dǎo)讀，引出本課學(xué)習(xí)方法（附板書：多讀多想）3. 生根據(jù)收集的資料，補充簡介小興安嶺。二按預(yù)習(xí)方法自行初讀課文，師檢查預(yù)習(xí)情況。1. 請生教讀圈出的生字，并隨機正音。生提醒教讀。2. 請生領(lǐng)讀勾畫的新詞及喜愛的詞語，注意正音。在不理解的詞旁打上“？”隨文學(xué)習(xí)后不解，再提出來共同解決。3. 出示小黑板，齊讀并自我

2、發(fā)現(xiàn)詞語排列規(guī)律，（板：春夏秋冬）揭示課文主要內(nèi)容及.寫作順序。貼學(xué)生的四季畫。（春）抽出嫩綠漲滿 淙淙地流著（夏）蔥蔥蘢蘢濃霧照射（秋）松柏蒼翠林間飛舞獻(xiàn)出（冬）積滿白雪沒過膝蓋 呼呼地刮過三學(xué)習(xí)課文第一自然段和最后一自然段。1. 自讀這兩個自然段，小組討論：應(yīng)怎樣讀，從哪些詞句體會到的？2. 匯報讀，互評，齊讀。（板：大花園 巨大寶庫）3. 小結(jié)本文“總分總”的組篇方式。四按喜歡的季節(jié)分組，合作學(xué)習(xí)二至五自然段，揭示閱讀提示：1. 你最喜歡的.季節(jié)寫了哪些景物？用“=”標(biāo)出來。2. 你最喜歡這個季節(jié)的什么？怎么讀？聯(lián)系文中你體會最深的詞或資料說說理由。3 展示匯報，選你最喜歡的.方式：或畫畫，或朗讀，或邀請伙伴表演，五交流匯報第二自然段的學(xué)習(xí)成果。1.學(xué)生匯報這段所寫的春天的景物2.學(xué)生說喜歡的景物，讀句子，說讀出的體會。師生多角色感情朗讀。重點引導(dǎo)：（1）抽出（應(yīng)用查字典理解、換詞比較體會樹木的生機勃勃及擬人手法的生動形象）（2）溪水的歡快旋律，師生在朗讀與配樂中互動。（3）從“悄悄看、別驚擾”中體會小鹿在這舒適、安寧的家園里自由自在、無憂無慮的生活及愛護動物的環(huán)保意識。3.生用自己喜愛的方式展示喜愛的景物。（畫畫、朗讀、表演等）4.感情朗讀全段。質(zhì)疑，師生共同釋疑。5.用自己喜愛的方式背誦全段。六用組詞、辨析等方式學(xué)習(xí)這段生字。板書春 夏花園 美麗的小興安嶺 寶庫