三維設(shè)計(jì)4高考地理人教一輪復(fù)習(xí)讀圖析圖能力8物質(zhì)循環(huán)模式圖的判讀ppt課件

1、“讀圖析圖能力多增分系列之(八)物質(zhì)循環(huán)模式圖的判讀 但是可以表現(xiàn)但是可以表現(xiàn)的內(nèi)容豐富，可以表示地殼物質(zhì)循環(huán)的內(nèi)容豐富，可以表示地殼物質(zhì)循環(huán)(圖圖1)、水循環(huán)水循環(huán)(圖圖2)、洋流分布洋流分布(圖圖3)，也可以表示也可以表示熱力環(huán)流熱力環(huán)流(圖圖3)、生物循環(huán)。、生物循環(huán)。 圖表特征概覽圖表特征概覽 物質(zhì)循環(huán)示意圖物質(zhì)循環(huán)示意圖(如下圖如下圖)形式簡(jiǎn)單，形式簡(jiǎn)單， 圖表特征概覽圖表特征概覽 物質(zhì)循環(huán)模式圖既顯示了地理物質(zhì)循環(huán)模式圖既顯示了地理環(huán)境間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，又環(huán)境間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，又體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性特點(diǎn)。判體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性特點(diǎn)。判讀這類圖示，關(guān)鍵是把握循環(huán)過(guò)程讀

2、這類圖示，關(guān)鍵是把握循環(huán)過(guò)程中涉及的物質(zhì)，即各箭頭代表的作中涉及的物質(zhì)，即各箭頭代表的作用形式和含義。用形式和含義。 典例典例(2019曲靖模擬曲靖模擬)讀下圖，回答讀下圖，回答(1)(2)題。題。 應(yīng)用應(yīng)用“五步法讀圖五步法讀圖 (1)若此圖示意海陸間水循若此圖示意海陸間水循環(huán)，那么環(huán)，那么() A乙為海洋，甲為陸地乙為海洋，甲為陸地 B我國(guó)的夏季風(fēng)屬環(huán)節(jié)我國(guó)的夏季風(fēng)屬環(huán)節(jié) C環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)能給陸地補(bǔ)充淡水能給陸地補(bǔ)充淡水 D環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一定能造成黃土高一定能造成黃土高原的千溝萬(wàn)壑原的千溝萬(wàn)壑 (2)若此圖表示水平大洋環(huán)流，甲、乙兩地全若此圖表示水平大洋環(huán)流，甲、乙兩地全年晝夜基本上平分，則該環(huán)流中易

3、形成規(guī)模較大的年晝夜基本上平分，則該環(huán)流中易形成規(guī)模較大的漁場(chǎng)的是漁場(chǎng)的是() A甲地甲地B乙地乙地 C丙地丙地 D丁地丁地 典例典例(2019曲靖模擬曲靖模擬)讀下圖，回答讀下圖，回答(1)(2)題。題。 (1)若此圖示意海陸間水循環(huán)，若此圖示意海陸間水循環(huán)，那么那么() A乙為海洋，甲為陸地乙為海洋，甲為陸地 B我國(guó)的夏季風(fēng)屬環(huán)節(jié)我國(guó)的夏季風(fēng)屬環(huán)節(jié) C環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)能給陸地補(bǔ)充淡水能給陸地補(bǔ)充淡水 D環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一定能造成黃土高一定能造成黃土高原的千溝萬(wàn)壑原的千溝萬(wàn)壑 (2)若此圖表示水平大洋環(huán)流，甲、乙兩地全若此圖表示水平大洋環(huán)流，甲、乙兩地全年晝夜基本上平分，則該環(huán)流中易形成規(guī)模較大的年晝夜基本

4、上平分，則該環(huán)流中易形成規(guī)模較大的漁場(chǎng)的是漁場(chǎng)的是() A甲地甲地B乙地乙地 C丙地丙地 D丁地丁地這類圖示圖名的呈現(xiàn)有兩種方式：一是這類圖示圖名的呈現(xiàn)有兩種方式：一是“一圖一一圖一名名”，則這個(gè)圖在該命題背景下只表示一種循環(huán)圖，則這個(gè)圖在該命題背景下只表示一種循環(huán)圖，圖名直接在題干或圖的一側(cè)呈現(xiàn)；二是圖名直接在題干或圖的一側(cè)呈現(xiàn)；二是“一圖多一圖多名名”，則這個(gè)圖可能表示不同類型的循環(huán)模式，則，則這個(gè)圖可能表示不同類型的循環(huán)模式，則圖名要根據(jù)不同題干表述來(lái)判斷圖名要根據(jù)不同題干表述來(lái)判斷 。第一步：讀圖名、知圖類第一步：讀圖名、知圖類第二步：析圖例、看點(diǎn)線第二步：析圖例、看點(diǎn)線讀圖讀圖“五步

5、法五步法” 若圖示表示水平大洋環(huán)流，若圖示表示水平大洋環(huán)流，則甲乙丙丁表示不同海域的四個(gè)則甲乙丙丁表示不同海域的四個(gè)地點(diǎn)，該海域洋流呈順時(shí)針流動(dòng)。地點(diǎn)，該海域洋流呈順時(shí)針流動(dòng)。 若圖示表示海若圖示表示海陸間水循環(huán)，則甲陸間水循環(huán)，則甲表示海洋，乙表示表示海洋，乙表示陸地，丙丁表示相陸地，丙丁表示相應(yīng)的高空位置，應(yīng)的高空位置，依次表示地依次表示地表徑流、蒸發(fā)、水表徑流、蒸發(fā)、水汽輸送、降水等環(huán)汽輸送、降水等環(huán)節(jié)。節(jié)。海洋海洋陸地陸地地表徑流地表徑流蒸蒸發(fā)發(fā)水汽輸送水汽輸送降降水水讀圖讀圖“五步法五步法”第三步：聯(lián)題目、抓關(guān)鍵第三步：聯(lián)題目、抓關(guān)鍵 (1)若此圖示意海陸間水循環(huán)，那么若此圖示意海陸

6、間水循環(huán)，那么() A乙為海洋，甲為陸地乙為海洋，甲為陸地 B我國(guó)的夏季風(fēng)屬環(huán)節(jié)我國(guó)的夏季風(fēng)屬環(huán)節(jié) C環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)能給陸地補(bǔ)充淡水能給陸地補(bǔ)充淡水 D環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一定能造成黃土高原的千溝萬(wàn)壑一定能造成黃土高原的千溝萬(wàn)壑海洋海洋陸地陸地地表徑流地表徑流蒸蒸發(fā)發(fā)水汽輸送水汽輸送降降水水結(jié)合題目設(shè)置的結(jié)合題目設(shè)置的選擇項(xiàng)，對(duì)示意選擇項(xiàng)，對(duì)示意圖表示的環(huán)節(jié)進(jìn)圖表示的環(huán)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)致分行進(jìn)一步細(xì)致分析。析。 在海陸間水循環(huán)中，在海陸間水循環(huán)中， 各環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向不同，各環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向不同，起到的作用也不同。蒸起到的作用也不同。蒸發(fā)環(huán)節(jié)發(fā)環(huán)節(jié)為水汽輸送為水汽輸送提供水源；水汽輸送提供水源；水汽輸送通過(guò)大氣運(yùn)動(dòng)，

7、把水通過(guò)大氣運(yùn)動(dòng)，把水汽從海洋高空運(yùn)送到陸汽從海洋高空運(yùn)送到陸地高空；降水地高空；降水為陸為陸地補(bǔ)充淡水；地表徑地補(bǔ)充淡水；地表徑流流一方面改變陸地一方面改變陸地水資源的空間部分，最水資源的空間部分，最終匯入海洋；另一方面終匯入海洋；另一方面通過(guò)侵蝕、搬運(yùn)、沉積通過(guò)侵蝕、搬運(yùn)、沉積等作用，塑造地表形態(tài)。等作用，塑造地表形態(tài)。 (2)若此圖表示水平大洋環(huán)流，甲、乙兩地全年晝?nèi)舸藞D表示水平大洋環(huán)流，甲、乙兩地全年晝夜基本上平分，則該環(huán)流中易形成規(guī)模較大的漁場(chǎng)的是夜基本上平分，則該環(huán)流中易形成規(guī)模較大的漁場(chǎng)的是() A甲地甲地B乙地乙地 C丙地丙地 D丁地丁地 “甲、乙兩地全年晝甲、乙兩地全年晝夜基

8、本上平分表明夜基本上平分表明甲乙兩地在赤道附近，甲乙兩地在赤道附近，則該圖示為北半球中則該圖示為北半球中低緯度洋流環(huán)流模式低緯度洋流環(huán)流模式圈。圈。第四步：析原理、找方法第四步：析原理、找方法水循環(huán)的地理意義水循環(huán)的地理意義主要體現(xiàn)促進(jìn)水體主要體現(xiàn)促進(jìn)水體更新，調(diào)節(jié)各圈層更新，調(diào)節(jié)各圈層的熱量傳輸，改造的熱量傳輸，改造地表形態(tài)等；地表形態(tài)等； 在洋流的影響下，漁場(chǎng)的形在洋流的影響下，漁場(chǎng)的形成有兩種情況：溫帶沿海海成有兩種情況：溫帶沿海海域是漁場(chǎng)分布的主要海域，域是漁場(chǎng)分布的主要海域，這里的漁場(chǎng)大多是寒暖流交這里的漁場(chǎng)大多是寒暖流交匯形成的；熱帶和副熱帶的匯形成的；熱帶和副熱帶的漁場(chǎng)主要分布在

9、離岸風(fēng)盛行、漁場(chǎng)主要分布在離岸風(fēng)盛行、上升流勢(shì)力強(qiáng)大的海域，多上升流勢(shì)力強(qiáng)大的海域，多位于副熱帶大陸的西岸海域。位于副熱帶大陸的西岸海域。 判斷此圖的最好方法是在圖上判斷此圖的最好方法是在圖上標(biāo)注每個(gè)環(huán)節(jié)的名稱，或把不標(biāo)注每個(gè)環(huán)節(jié)的名稱，或把不完整的地方給它補(bǔ)充完整，根完整的地方給它補(bǔ)充完整，根據(jù)各物質(zhì)循環(huán)所涉及的環(huán)節(jié)和據(jù)各物質(zhì)循環(huán)所涉及的環(huán)節(jié)和原理進(jìn)行分析。原理進(jìn)行分析。 第五步：組答案、防失誤第五步：組答案、防失誤 (1)若此圖示意海陸間水循若此圖示意海陸間水循環(huán)，那么環(huán)，那么() A乙為海洋，甲為陸地乙為海洋，甲為陸地 B我國(guó)的夏季風(fēng)屬環(huán)節(jié)我國(guó)的夏季風(fēng)屬環(huán)節(jié) C環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)能給陸地補(bǔ)充淡水能

10、給陸地補(bǔ)充淡水 D環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一定能造成黃土高一定能造成黃土高原的千溝萬(wàn)壑原的千溝萬(wàn)壑根據(jù)上述分析，對(duì)答案進(jìn)行確定。第根據(jù)上述分析，對(duì)答案進(jìn)行確定。第(1)(1)題，甲為海題，甲為海洋，乙為陸地，洋，乙為陸地，A A項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)節(jié)項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)節(jié)表示蒸發(fā)，環(huán)節(jié)表示蒸發(fā)，環(huán)節(jié)表示水汽輸送，我國(guó)的夏季風(fēng)屬于環(huán)節(jié)表示水汽輸送，我國(guó)的夏季風(fēng)屬于環(huán)節(jié)，B B項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)表示地表徑流，它可能會(huì)造成黃土高原的千表示地表徑流，它可能會(huì)造成黃土高原的千溝萬(wàn)壑，但并非一定，溝萬(wàn)壑，但并非一定，D D項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)節(jié)項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)節(jié)表示降水，表示降水，它能給陸地補(bǔ)充淡水，只有它能給陸地補(bǔ)充淡水，只有C C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。C第五步：組答案、防失誤第五步：組答案、防失誤第第(2)(2)題，甲、乙兩地全年晝夜基本平題，甲、乙兩地全年晝夜基本平分，則甲、乙兩地位于赤道附近，該洋分，則甲、乙兩地位于赤道附近，該洋流系統(tǒng)為北半球中低緯度的大洋環(huán)流，流系統(tǒng)為北半球中低緯度的大洋環(huán)流，丙地位于寒、暖流的交匯處，易形成大丙地位于寒、暖流的交匯處，易形成大漁場(chǎng)。該圖的判斷一般不會(huì)太難，但如漁場(chǎng)。該圖的判斷一般不會(huì)太難，但如果對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，不能結(jié)合圖果對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，不能結(jié)合圖示進(jìn)行分析，