新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期口語(yǔ)交際：怎么表演課本劇課件

1、口語(yǔ)交際：怎么表演課本劇 語(yǔ)文 五年級(jí) 下冊(cè)口語(yǔ)交際：怎么表演課本劇 漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，都可以濃縮在小小的舞臺(tái)上。在那里，我們可以盡情展現(xiàn)自己，重現(xiàn)課文中精彩的瞬間和難忘的對(duì)話?？谡Z(yǔ)交際：怎么表演課本劇 先想一想該怎樣準(zhǔn)備課本劇呢？口語(yǔ)交際：怎么表演課本劇學(xué)過(guò)的課文，哪一篇適合表演課本劇。選課文口語(yǔ)交際：怎么表演課本劇不同身份、性格的角色，適合分配給誰(shuí)。分角色口語(yǔ)交際：怎么表演課本劇怎么演好故事中的每個(gè)角色?？梢詮慕巧呐_(tái)詞、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行討論。如，怎么把課文中敘述的語(yǔ)言改為人物的對(duì)話，表演時(shí)可以加上哪些表情和動(dòng)作，需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。怎么演口語(yǔ)交際：怎

2、么表演課本劇 討論時(shí)，大家輪流做主持人，其他組員既要清楚表達(dá)自己的想法，又要認(rèn)真聽取別人的意見。意見不同時(shí)，要一起協(xié)商，形成一致的看法。課后，各小組可以根據(jù)討論的內(nèi)容進(jìn)行排練，再在班上表演。主持討論時(shí)，要引導(dǎo)每個(gè)人發(fā)表意見。尊重大家的共同決定?？谡Z(yǔ)交際：怎么表演課本劇 主持人張芳：我們學(xué)過(guò)許多名著，了解了很多主持人張芳：我們學(xué)過(guò)許多名著，了解了很多經(jīng)典的人物形象，大家討論一下，你想選擇什么什經(jīng)典的人物形象，大家討論一下，你想選擇什么什么課文來(lái)表演課本劇呢？么課文來(lái)表演課本劇呢？口語(yǔ)交際：怎么表演課本劇 主持人李明：我覺得主持人李明：我覺得草船借箭草船借箭和和景陽(yáng)岡景陽(yáng)岡中的片段比較適合表演課本劇，里面人物形象突出，中的片段比較適合表演課本劇，里面人物形象突出，如果通過(guò)舞臺(tái)的形式展現(xiàn)出來(lái)，效果一定很好。如果通過(guò)舞臺(tái)的形式展現(xiàn)出來(lái)，效果一定很好?？谡Z(yǔ)交際：怎么表演課本劇 主持人鄭亮：對(duì)，我也同意李明的觀點(diǎn)。不過(guò)還要主持人鄭亮：對(duì)，我也同意李明的觀點(diǎn)。不過(guò)還要根據(jù)需要對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情，要盡量符合人物的身份、性格等。比如說(shuō)，草船借箭中諸葛亮神機(jī)妙算，以大局為重。魯肅老實(shí)忠厚。設(shè)計(jì)臺(tái)詞時(shí)要能更好地突出人物的形象?？谡Z(yǔ)交際：怎么表演課本劇 主持人王月：選定好誰(shuí)來(lái)扮演相關(guān)角色，排