20.學會看病(完美版)

1、 媽媽的愛 一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來。媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫 。啊，媽媽的愛是清涼的風。一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我。一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了，啊，媽媽的愛是滴落的淚。 三八婦女節(jié)那天，我給媽媽獻上一束鮮花，媽媽把我抱在懷里，輕輕地親吻我的臉頰，啊，媽媽的愛是甜甜的吻，我在媽媽的愛里一天天長大。母愛是無私的，是無微不至的?？墒怯幸晃荒赣H，當兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子單獨去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？

2、她當時又是怎么想的呢？我們一起來學習?學會看病?。 20 學會看病廣州市花都區(qū)新華七小 李光明誰能說說看病的過程 畢淑敏，國家一級女作家，醫(yī)師，北師大碩士，被譽為“文學的白衣天使。 長篇小說?血玲瓏?、?女心理師?等數(shù)十次獲獎。勵志經典作品?我很重要?被選入高中語文課本，還有多篇被選入初中語文課本。軍醫(yī)畢淑敏畢淑敏與兒子畢淑敏一家人學習目標：1.認識11個生字。2.通過描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化。3.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。蔫蔫 噢噢怔怔 倚倚艱艱 澀澀墜墜 沓沓忐忑忐忑喋喋zhngnin打蔫發(fā)怔zhujin艱難墜入 di tn喋喋不休tt拖沓忐忑不安sy倚靠苦

3、澀怔住 艱澀 墜入 拖沓倚門 滾燙 懊悔 磨煉譴責 冷漠 埋怨 打蔫兒我會讀喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 忐忑不安 毫無疑義 聊勝于無 來日方長 大吃一驚打蔫：打蔫：殘忍：殘忍：艱澀：艱澀： 喋喋不休：喋喋不休： 雪上加霜：雪上加霜： 按圖索驥：按圖索驥： 忐忑不安：忐忑不安： 毫無疑義：毫無疑義： 本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是艱難緩慢的意思。說話沒完沒了。比喻由于另外的原因使禍事加深。心神不定，心中不安。一點也不疑心。照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。聊勝于無：比沒有要好一點。滾燙 驕傲 磨煉 埋怨 近義詞近義詞滾熱鍛煉傲慢反義詞反義詞虛弱 滾燙 埋怨 強壯冰冷抱怨

4、諒解 快速讀課文，說說主要講了一件什么事。我會概括 時間、地點、人物、 事情的起因、經過、結果 課文主要講了一天，兒子在家發(fā)燒了，“我讓他單獨去醫(yī)院看病，心里卻一直在懊悔、擔憂、自責，最后兒子學會了看病的事。我會概括 時間、地點、人物、 事情的起因、經過、結果說說課文的寫法 人物語言人物心理活動走進母親的心1.邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子。 2.把畫出的句子多讀幾遍,體會母親的感情變化，并把體會寫在句子旁。 兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒。 說明作者非常疼愛她的孩子，包括以前也一樣。“你病了。你病了?！?我說。我說。

5、“噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什么藥? 他問。讀了對話，你讀懂什么？ “你病了。 “噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽， 我該吃點兒什么藥？ “你長大了，你得學會看病?！翱床∵€用學嗎？您給看看不就行了嗎？ “假設我不在家呢？“那我就打 找你?！凹僭O你找不到我呢？“那我就找我爸。“假設你最終也找不到你爸呢？“那我就忍著，反正你們早晚會回家的。 “有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事 是上醫(yī)院?！皨寢專囊馑际亲屛覇为毴メt(yī)院看??？ “正是。 “那好吧 “你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一本 病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓

6、你到幾號診室 你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體 溫表打碎 “媽媽你不要說了。 “媽媽這就領你上醫(yī)院。 “我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的看 病的過程記下來，我好照著辦。猶豫愛堅決讀一讀 三、分角色朗讀課文三、分角色朗讀課文 1、 好好體會母親的感情。好好體會母親的感情。 2、讀出各個人物的語氣。、讀出各個人物的語氣。 這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。 這樣可以表達出，作者是一位很負責的母親。 “正是。我咬著牙說，生怕自己會改變主意。 這說明母親很疼愛自己的孩子，但有為了孩子的以后而狠

7、下心腸。 “你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一本病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎我喋喋不休地指教著。 作者生怕自己的孩子迷路或闖禍。 A、請同學們自主默讀課文，用“畫出描寫媽媽心理活動的句子，自主用“五步法讀-畫-圈-寫-讀學習句子。B、小組合作學習：每生交流一句畫出的句子，其他學生補充。小組準備向全班匯報最有感悟的一句。 品讀母親內心 小組匯報描寫母親心理活動的句子，抓住重點詞有感情地朗讀。感悟 交流 朗讀你能找到描寫母親心理活動的句子嗎？你能找到描寫母親心理活動的句子嗎？在課文中畫一畫。在課文中畫一畫

8、。 11、這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知、這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。及早教會他看病。 20、是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。 21、我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？母親心理 23 23、假設事情重來一遍，我再也不、假設事情重來一遍，我再也不讓他

9、單獨去看病了。這一刻，我只要他讓他單獨去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！在我身邊！ 27 27、孩子，不要埋怨我在你生病時、孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠去，單獨面對生活。我預先能幫助你的，單獨面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。那么準確，但聊勝于無。 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。 母親心理活動 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。 母親心理活動猶 豫v“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩我的心立刻軟了。是啊，孩

10、子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。子，而且是病中的孩子。 母親內心矛盾，愛子之心昭然假設揭 兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始懊悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子在病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。母親心理活動 兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始懊悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子在病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。母親心理活動后 悔 “我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。 出于對孩子生活能力的培養(yǎng)，“我讓孩子單獨帶病上醫(yī)院看病，但孩子走后卻深深自責，足見愛子之切。 時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐

11、忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。痛苦擔憂母親心理活動兒子搖搖晃晃地出門了，無數(shù)的擔憂，無數(shù)的畫面涌上我的心頭：兒子是不是 ？兒子會不會 ？兒子有沒有 ？兒子能不能 ？ “時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房疼痛地收縮成一團。 因為擔憂孩子，心疼孩子，所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待單獨看病的兒子歸來，“度日如年，足見愛子真情。 但我還是深深地譴責自己。假設事情重來一遍，我再也不讓他單獨去看病了，這一刻，我只要他在我身邊！ 母親心理活動 但我還是深深地譴責自己。假設事情重來一遍，我再也不讓他單獨去看病了，這一刻，

12、我只要他在我身邊！ 母親心理活動自 責 雖然我毫無疑義地判定兒子雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是選擇，但我還是深深地譴責深深地譴責自己。自己。我是一位（ ）的母親。 殘忍的、最狠心的、冷漠 終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓。我開了門，倚在門上。日拖沓。我開了門，倚在門上。孩子 終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲只是較平日拖 沓，我開了門，倚在門上。補充說明我的心理活動 “我已經學會了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經好多了。這真是件挺

13、麻煩的事。不過，也沒什么大不了的。兒子驕傲地宣布。然后又補充說: “您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。 我看著他，勇氣漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。 母親心理活動 我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。 母親心理活動勇氣上升孩子看完病回來后孩子看完病回來后 我看著他，勇氣又漸漸回到心我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地里。我知道應該不斷地磨煉磨煉他，在他，在這個過程中，也這個過程中，也磨煉磨煉自己。自己。對孩子的磨煉：單獨看病對自己的磨煉：飽受擔憂與痛苦的折磨考驗 “我知道應該不斷地磨練他，在這個過程中，也

14、磨練自己。 讓孩子單獨去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受著擔憂與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。 我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。 時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房但我的心還是疼痛地收縮成一團。 我知道應該不斷地磨練他，在這個過程，也磨練自己。猶豫、懊悔自責擔憂、心疼孩子 勇氣回到心里 孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠去，單獨面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。議一議：母親為什么要讓生病的兒子單

15、獨上醫(yī)院看??？獨立面對生活特殊的愛 “孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠去，單獨面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但這是我的責任。 目的：培養(yǎng)孩子的生存能力，讓他學會生活。責任：鍛煉孩子的生存能力。路線圖課文中告訴孩子看病的程序生活中面對生活，面對困難的方法。 “孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，單獨面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但這是我的責任。 這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學會生活?！翱谑谝粡埪肪€圖，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到，作

16、為父母，應該對孩子“口授更多的“路線圖，并有意識地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責任。)表現(xiàn)媽媽心理變化的詞語：怔住 咬著牙 心立刻軟了 懊悔 忐忑不安心疼痛地收縮成一團譴責自己勇氣又漸漸回到心里請選擇一個場景寫寫兒子的心理活動：請選擇一個場景寫寫兒子的心理活動：1媽媽決定讓我單獨去醫(yī)院媽媽決定讓我單獨去醫(yī)院 埋怨埋怨 疑心疑心2媽媽改變主意了，要領我上醫(yī)院媽媽改變主意了，要領我上醫(yī)院賭氣賭氣 想嘗試想嘗試3我學會看病了走在回家的路上我學會看病了走在回家的路上快樂快樂 驕傲驕傲還可以是其他的場景還可以是其他的場景在看病的過程中，兒子的內心又有怎樣的變化呢？ 仿照描寫母親心理活動的方法，自主選擇

17、一個場景，相像寫兒子的心理活動。場景一：母親要我一個人去醫(yī)院看病，我想場景二：在醫(yī)院里，我看到別的孩子有父母陪伴，聽到病童的哭聲不時從病房里傳出來，我想場景三：我終于學會了看病，單獨走在回家的路上，看到前面回家的路，我想 我會仿寫心理活動 后來，兒子長大了，拿到了三個碩士文憑。當他與母親談起小時候母親讓她單獨學會看病的事，他會說些什么？ 本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他單獨上醫(yī)院，學會了看病的事。 本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他單獨上醫(yī)院，學會了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子單獨面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。主要內容：中心思想： 今天，我們通過閱讀課文，走進了作者的心靈，她告訴我

18、們母親如何給予兒女“愛；同時我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重?！皩W會看病不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對“母愛的最好報答。母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的，同樣我們對“母愛的報答也不要千篇一律。讓我們在今后的學習、生活和工作中，時時用自己的實際行動來報答它！ 推薦好作品1、?孩子，我為什么打你? “每一次打過你之后，我都要深深地自責。假設懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。 畢淑敏2、 ?剝豆? “對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。有一個很熱很熱的夜晚， 我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！媽媽的愛是清涼的風。 有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在媽媽的身上。 啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了， 媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說了謊， 媽媽的批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，媽媽的愛是責備的目光。 一次老師叫用“最字造句，