初二下文言文復(fù)習(xí)之《三峽》《記承天寺夜游《》答謝中書書《觀潮》》課件

1、文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之重點(diǎn)概括 一、注音。 遂（su） 寢（qn） 藻荇（xng） 竹柏（bi） 二、文學(xué)常識(shí)：本文選自二、文學(xué)常識(shí)：本文選自 東坡志東坡志林林 ，作者，作者 蘇軾蘇軾。 三主要內(nèi)容：文章描繪了蘇軾在承天寺夜三主要內(nèi)容：文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的里見到的月下美景月下美景 ，同時(shí)也抒發(fā)了，同時(shí)也抒發(fā)了壯志難壯志難酬酬的苦悶心情。的苦悶心情。重點(diǎn)字詞 1、欣然起行：愉快地、高興地、欣然起行：愉快地、高興地 2、念無與樂者：想，、念無與樂者：想，思考；思考；的人的人 3、月色入戶：門、月色入戶：門 4、遂至承天寺：于是，就，到、遂至承天寺：于是，就，到 5、亦未寢：臥

2、、睡、亦未寢：臥、睡 何處何處無竹柏：哪個(gè)地方無竹柏：哪個(gè)地方 6、相與相與步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院 7、庭下庭下如積水空明：庭院；清澈。透明如積水空明：庭院；清澈。透明 8、水中、水中藻荇藻荇 交橫交橫：水草；交叉錯(cuò)雜：水草；交叉錯(cuò)雜 9、蓋竹柏影也：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)、蓋竹柏影也：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于于“原來是原來是” 10、但少、但少閑人閑人如吾兩人者耳：只是，不過；不汲汲如吾兩人者耳：只是，不過；不汲汲于名利而能從容流連光景的人；語氣詞，相當(dāng)于于名利而能從容流連光景的人；語氣詞，相當(dāng)于“而已而已”“”“罷了罷了”

3、重點(diǎn)句子翻譯 1、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 答案：庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，原來是綠竹和翠柏的影子。 2、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 答案：哪夜沒有月光？哪里沒有綠竹和翠柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 3、月色入戶，欣然起行。 譯：月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來走出戶外 4、懷民亦未寢，相與步于中庭。 答案：張懷民也沒有睡覺，我們便一起在院子里散步。理解背誦 （1）描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是）描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是庭下如積水空明，水中藻庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也荇交橫，蓋竹柏影也，為我們描繪了一個(gè)

4、，為我們描繪了一個(gè) 冰清玉潔清澈透冰清玉潔清澈透明明 的美好境界。的美好境界。 （2）文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是）文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是欣然起行欣然起行，它與，它與“ 解衣解衣欲睡欲睡 ”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。 （3）文章）文章“記記”的要素是：時(shí)間：的要素是：時(shí)間：元豐六年十月十二日夜元豐六年十月十二日夜地點(diǎn)：地點(diǎn)：承天寺承天寺 人物：人物：蘇軾、張懷民蘇軾、張懷民事件：事件： 夜游承天寺夜游承天寺 （4）“月色入戶月色入戶”意思是意思是 月光照進(jìn)堂屋的門戶月光照進(jìn)堂屋的門戶 ，這句話，這句話運(yùn)用了運(yùn)用了擬人擬人的修辭手法。的

5、修辭手法。 “記承天寺夜游記承天寺夜游”的的“游游”意思是意思是游玩游玩，你還讀過作者的哪，你還讀過作者的哪些詩詞，請(qǐng)寫出詩詞中的傳世名句：些詩詞，請(qǐng)寫出詩詞中的傳世名句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中娟。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 課文理解 1、分析、分析“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的妙處。的妙處。 答：該句是寫月光的高度傳神之筆。答：該句是寫月光的高度傳神之筆。(1)用用“積水空明積水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，用比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻荇交橫藻荇交橫”四個(gè)字，來四個(gè)字，來

6、比喻月下美麗的竹柏倒影，真可謂精妙傳神，以水喻月，比喻月下美麗的竹柏倒影，真可謂精妙傳神，以水喻月，以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯(cuò)覺。以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯(cuò)覺。(2)“積水空積水空明明”給人以一池春水的靜謐之感，給人以一池春水的靜謐之感，“藻荇交橫藻荇交橫”則具有水則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜。草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜。(3)“積水積水空明空明”是就月光本身作形容，是就月光本身作形容，“藻荇交橫藻荇交橫”，則以竹柏倒，則以竹柏倒影來烘托月光，兩句一正寫，一倒寫，創(chuàng)造出一個(gè)水清玉影來烘托月光，兩句一正寫，一倒寫，創(chuàng)造出一個(gè)水清玉潔的透明世界

7、。潔的透明世界。(4)這正映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗這正映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的胸懷，作者定會(huì)擺脫沉重的遷謫之感，忘懷個(gè)人得失。的胸懷，作者定會(huì)擺脫沉重的遷謫之感，忘懷個(gè)人得失。這幾句是寫月光，也是寫作者心境。這幾句是寫月光，也是寫作者心境。 2、賞析、賞析“但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳” 答：該句為點(diǎn)晴之筆。至少有兩層意思：一答：該句為點(diǎn)晴之筆。至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆是那些追名逐利的小人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆營(yíng)，陷入那茫?；潞６y以自拔，何曾得暇營(yíng)，陷入那茫茫宦海而難以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是，表現(xiàn)作者安領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？

8、二是，表現(xiàn)作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。為朝廷盡忠的抱怨。 3、對(duì)、對(duì)“閑閑”字的理解字的理解 答：答：“閑閑”一方面，它反映了作者當(dāng)時(shí)身為一方面，它反映了作者當(dāng)時(shí)身為“閑閑”官的現(xiàn)實(shí)，另一方面也表現(xiàn)了作者安官的現(xiàn)實(shí)，另一方面也表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，同時(shí)，還包含著作者對(duì)世人閑自適的心境，同時(shí)，還包含著作者對(duì)世人忙于名利而辜負(fù)了良辰美景的慨嘆。忙于名利而辜負(fù)了良辰美景的慨嘆。 練習(xí)精選 天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂全承寺尋張懷民。懷

9、民亦未寢，相與步行念無與為樂者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。_？_？但少閑人如吾兩人耳。？但少閑人如吾兩人耳。 1文中畫線處應(yīng)填的句子是文中畫線處應(yīng)填的句子是_和和_。 2“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫此句描寫的對(duì)象是的對(duì)象是_，“藻、荇藻、荇”、是指、是指_，此句運(yùn)用了此句運(yùn)用了_的修辭手法。的修辭手法。 3翻譯下列句子。翻譯下列句子。 但少閑人如吾兩人耳：但少閑人如吾兩人耳： 4“懷民亦未寢懷民亦未寢”中中“寢寢”的讀音是的

10、讀音是_，意思是，意思是_，成語，成語_中有這個(gè)字，就作這個(gè)意中有這個(gè)字，就作這個(gè)意思講。思講。 5文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？句？ _答案 【1 何夜無月 何處無竹柏 2月光 竹柏影 比喻3只是缺少像我們兩個(gè)一樣清閑而有雅趣的人。 4qn 睡覺，廢寢忘食等。5但少閑人如吾兩人耳?！恐锌荚诰€ 2007年浙江衢州記承天寺夜游記承天寺夜游 宋宋蘇蘇 軾軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步念無與為樂者

11、，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 19、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）分） （1）遂至承天寺尋張懷民）遂至承天寺尋張懷民 （ ） （2）懷民亦未寢）懷民亦未寢 （ ） （3）但少閑人如吾兩人者耳）但少閑人如吾兩人者耳 （ ） 20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）分） 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、

12、荇交橫，蓋竹柏影也。 譯文：譯文： 21、“積水空明積水空明”、“藻、荇交橫藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）分） 22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（些微妙而復(fù)雜的感情？（3分）分）參考答案: 19、遂：于是，就 寢：睡覺 但： 只3分，每題1分） 20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。 （3分，意思符合即可） 21、寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)。（2分，意思符合即可） 22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（3分，意思

13、符合即可給分）文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、復(fù)習(xí)掌握本文的重點(diǎn)字詞。、復(fù)習(xí)掌握本文的重點(diǎn)字詞。2、復(fù)習(xí)掌握本文的重點(diǎn)句子的翻譯。、復(fù)習(xí)掌握本文的重點(diǎn)句子的翻譯。3、復(fù)習(xí)理解本文的內(nèi)容。、復(fù)習(xí)理解本文的內(nèi)容。4、復(fù)習(xí)背誦本文的重點(diǎn)句子。、復(fù)習(xí)背誦本文的重點(diǎn)句子。5、專項(xiàng)練習(xí)中考習(xí)題。、專項(xiàng)練習(xí)中考習(xí)題。文學(xué)常識(shí)回顧：文學(xué)常識(shí)回顧：.本文選自本文選自 ，作者是，他，作者是，他是我國(guó)杰出的家、家，他是我國(guó)杰出的家、家，他所著的所著的是我國(guó)古代最全面最系統(tǒng)是我國(guó)古代最全面最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。.三峽包括、。三峽包括、。水

14、經(jīng)注疏水經(jīng)注疏酈道元酈道元北魏北魏地理學(xué)地理學(xué)散文學(xué)散文學(xué)水經(jīng)注水經(jīng)注瞿塘峽瞿塘峽 巫巫 峽峽 西陵峽西陵峽略無闕處略無闕處 哀轉(zhuǎn)久絕哀轉(zhuǎn)久絕 曦月曦月 飛漱飛漱重巖疊嶂重巖疊嶂 高猿長(zhǎng)嘯高猿長(zhǎng)嘯 沿溯沿溯 絕巘絕巘乘奔御風(fēng)乘奔御風(fēng) 隱天蔽日隱天蔽日 襄陵襄陵 瀑布瀑布素湍綠潭素湍綠潭 屬引凄異屬引凄異 沾裳沾裳 峻茂峻茂讀準(zhǔn)加點(diǎn)字：讀準(zhǔn)加點(diǎn)字：qu i x sh dizhng xio s yn bn y b xing p tun zh chng jn 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭

15、午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。御風(fēng)，不以疾也。毫無毫無通通“缺缺”正午正午半夜半夜太陽太陽順流而順流而下、逆下、逆流而上流而上有時(shí)有時(shí)即使即使飛奔飛奔的馬的馬漫上漫上快快認(rèn)為認(rèn)為二、重點(diǎn)字詞解釋：二、重點(diǎn)字詞解釋： 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。良多趣味。 每至晴初霜旦，林每至晴初霜旦，林寒寒澗澗肅肅，

16、常有高猿長(zhǎng)嘯，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！鲍I(xiàn)獻(xiàn)山山下霜的早晨下霜的早晨所以、因此所以、因此接連不斷接連不斷急流沖蕩急流沖蕩白色的急流白色的急流回旋的清波回旋的清波極高極高的山的山峰峰一詞多義一詞多義絕絕沿溯阻絕沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久絕哀轉(zhuǎn)久絕絕讞多生怪柏絕讞多生怪柏自自自三峽七百里中自三峽七百里中自非亭午夜自非亭午夜分分通假字通假字略無略無闕闕處處“闕闕” 同同”缺缺”,意思是意思是”中中斷斷”隔絕隔絕消失消失極極從、在從、在如果如果1 1、兩岸連山，略無闕處。重巖

17、疊嶂，隱天蔽日。、兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。兩邊都是相連的高山，沒有中斷的地方。兩邊都是相連的高山，沒有中斷的地方。山巖連的山巖，高峰連著高峰。把天空和山巖連的山巖，高峰連著高峰。把天空和太陽都遮蔽了。太陽都遮蔽了。2 2、自非亭午夜分，不見曦月、自非亭午夜分，不見曦月除非是正午和半夜，其它時(shí)間連太陽和月除非是正午和半夜，其它時(shí)間連太陽和月亮都看不到。亮都看不到。3 3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。在夏天江水漫上兩邊小山的時(shí)候，上行和在夏天江水漫上兩邊小山的時(shí)候，上行和下行和船只都被阻絕了。下行和船只都被阻絕了。句子翻譯4 4、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以

18、疾也。、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。中間相距一千二百里，即使是乘上飛奔的中間相距一千二百里，即使是乘上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快?？祚R，駕著疾風(fēng)，也不如它快。5 5、素湍綠潭，回清倒影，絕、素湍綠潭，回清倒影，絕巘巘多生怪柏。多生怪柏。懸泉瀑布從山間飛流沖蕩，水清、樹榮、山懸泉瀑布從山間飛流沖蕩，水清、樹榮、山高、草盛，趣味無窮。高、草盛，趣味無窮。6 6、懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。、懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。雪白的急流碧綠的深潭，回旋著清波，倒雪白的急流碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著兩岸景物的影子，絕壁上長(zhǎng)著許多奇映著兩岸景物的影子，絕壁上長(zhǎng)著許多奇

19、形怪狀的柏樹。形怪狀的柏樹。7 7、每至晴初霜旦，林寒澗肅、每至晴初霜旦，林寒澗肅每到了天剛晴和下霜的早晨，樹林和山澗一每到了天剛晴和下霜的早晨，樹林和山澗一片寂靜。片寂靜。8 8、常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀、常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。轉(zhuǎn)久絕。常有猿猴在長(zhǎng)嘯，接連不斷悲哀凄涼，聲音常有猿猴在長(zhǎng)嘯，接連不斷悲哀凄涼，聲音在空谷回響，很久才能消失。在空谷回響，很久才能消失。1、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？作者是從作者是從“山山”、“水水”兩方面描寫描寫三峽自然景兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫觀的。先寫“山山”后寫后寫“水水”寫寫

20、“山山”，突出連綿不，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫“水水”，描繪出不同季節(jié)的，描繪出不同季節(jié)的不同景象。不同景象。文章內(nèi)容理解：文章內(nèi)容理解：、文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排、文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么？的目的是什么？ 寫山的特點(diǎn)，為寫水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山寫山的特點(diǎn)，為寫水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高水的落差大，水速自然急速。高水的落差大，水速自然急速。 、作者是如何從不同的季節(jié)景象來、作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點(diǎn)的？描寫江水的特點(diǎn)的？夏天，夏天，寫了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的寫了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的迅急，突

21、出江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。迅急，突出江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。春冬春冬之時(shí)，之時(shí)，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，春冬景色的清麗的奇秀，秋季秋季的景色清冷的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?本文寫春冬之景，用本文寫春冬之景，用_四字四字突出其特點(diǎn)。寫秋季之景，用突出其特點(diǎn)。寫秋季之景，用_四字將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來。四字將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來。結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點(diǎn)：色特點(diǎn)：_.作者先寫夏

22、水的目的是：作者先寫夏水的目的是：_.清榮峻茂清榮峻茂寒肅凄哀寒肅凄哀雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故將季為盛，故將“夏水夏水”為首來寫為首來寫、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？作用？.為什么后寫秋天？為什么后寫秋天？目的是為了讓讀者感受三峽寒靜肅穆、似含目的是為了讓讀者感受三峽寒靜肅穆、似含秋思的風(fēng)致。秋思的風(fēng)致。襯托襯托“晴初霜旦晴初霜旦”之時(shí)之時(shí)“林寒澗肅林寒澗肅”的的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛 文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情：文章表現(xiàn)作者怎

23、樣的思想感情：表現(xiàn)表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛之情。作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛之情。 1）寫山連綿不斷（長(zhǎng)）的句子：）寫山連綿不斷（長(zhǎng)）的句子：2）寫山高峻的句子：）寫山高峻的句子：從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句： 3）寫夏水的句子）寫夏水的句子 4）寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子：）寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子： 5）烘托三峽秋景凄涼的語句是；）烘托三峽秋景凄涼的語句是； 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處 重巖疊嶂，隱天蔽日。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。自非亭午夜分不見曦月。寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：夏水

24、襄陵，沿溯阻絕。寫水流湍急的句子：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。寫水流湍急的句子：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。素湍綠潭，回清倒影。素湍綠潭，回清倒影?？展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕?？展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕。重點(diǎn)句子背誦6）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：）2003年年6月，世界人民見證了月，世界人民見證了“三峽蓄水三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰者歌曰“ ”的的三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。）由李白的）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日朝辭白帝彩云間，千里江陵一日

25、還。還?！边@一詩句，你想到這一詩句，你想到三峽三峽中與此意境相中與此意境相同的句子是：。同的句子是：。 巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄒ脻O（引用漁歌作用：進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)歌作用：進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛 ：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳朝發(fā)白帝，暮到江陵朝發(fā)白帝，暮到江陵開放性試題開放性試題三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己的語言概括，并寫出出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己的語言概括，并寫出穩(wěn)中印

26、證理由的原句。穩(wěn)中印證理由的原句。理由：水流急（或水流速度快或水勢(shì)迅猛或水理由：水流急（或水流速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急等）流湍急等）原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風(fēng)不以原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風(fēng)不以疾也）疾也）理由：落差大）理由：落差大）原句：懸泉瀑布，飛漱其間原句：懸泉瀑布，飛漱其間古詩文中描寫三峽的名句還有哪些？古詩文中描寫三峽的名句還有哪些？即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。杜甫杜甫朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還李白李白專項(xiàng)練習(xí)他山之石11.解釋文中加點(diǎn)的詞。解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分分)闕闕 襄襄12.翻譯下

27、列語句。翻譯下列語句。(4分分)(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 (2)自非亭午夜分，不見曦月。自非亭午夜分，不見曦月。13.總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)?？偨Y(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。(2分分) ，天高地厚華夏情。，天高地厚華夏情。14.下面是下面是小石潭記小石潭記中的一段文字，和本文第二自然中的一段文字，和本文第二自然段比較，在寫水方面有什么異同段比較，在寫水方面有什么異同?(2分分)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝

28、，往來翕忽。似與游者相樂。通通“缺缺”上上即使是騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。即使是騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。 如果不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。如果不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。 山險(xiǎn)水急三峽景山險(xiǎn)水急三峽景 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：都從側(cè)面寫水。都從側(cè)面寫水。 不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：三峽三峽寫出水勢(shì)大，水流急的特點(diǎn)寫出水勢(shì)大，水流急的特點(diǎn);小石潭記小石潭記寫出水清澈透明的特點(diǎn)。寫出水清澈透明的特點(diǎn)。 （齊齊哈爾市）22.解釋下面加橫線的詞。解釋下面加橫線的詞。 沿沿溯溯阻絕（阻絕（ ） 雖乘奔御風(fēng)，不以雖乘奔御風(fēng)，不以疾疾也（也（ ）23.翻譯下面句子。翻譯下面句

29、子。 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。24.閱讀李白的閱讀李白的早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。逆流而上逆流而上快快（聲音）回響在空曠的山谷中，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。（聲音）回響在空曠的山谷中，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。 文章的第段與這首詩的一、二、四句相印證，文章的第段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流（都表現(xiàn)了夏天三峽水流（ ）的特點(diǎn)；文章）的特點(diǎn)；文章第段與詩中（第段與詩中（ ）一句相對(duì)應(yīng)。）一句相對(duì)應(yīng)。 湍急湍急兩岸猿聲啼不住兩岸猿聲啼不住（08柳州市）文言文

30、專項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之答謝中書書答謝中書書復(fù)習(xí)綱要復(fù)習(xí)綱要 文學(xué)常識(shí)： 陶弘景，南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家。書即書信，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。一、重要字詞 1、青林翠竹，四時(shí)俱備 四時(shí)：四季。 俱：都2、曉霧將歇 歇：消散3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 頹：墜落。 競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍。欲：將要。 沉鱗：潛游在水中的魚4、未復(fù)有能與奇者 與：參與，這里指欣賞二、重點(diǎn)翻譯 1、曉霧將歇，猿鳥亂鳴 2、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 3、實(shí)是欲界之仙都 4、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者三、課文理解 1、本文表達(dá)了作者的什么感情思想？ 本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅

31、之情和與古今知音共賞美景的得意之感音共賞美景的得意之感。 2、全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？ “美”字 山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒 有靜有動(dòng)，有聲有色。 3、文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？ 謝靈運(yùn)；說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。 4、“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！边@句話的言外之意是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 言外之意是自從南朝謝靈運(yùn)以來，只有自己才會(huì)欣言外之意是自從南朝謝靈運(yùn)以來，只有自己才會(huì)欣賞這種奇境。表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，又賞這種奇境。表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，又抒發(fā)了欣賞山水時(shí)不同凡

32、響的審美感受，以及自我抒發(fā)了欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受，以及自我欣賞、自鳴得意之情。欣賞、自鳴得意之情。 5、“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？ 有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。 6、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美的景象的對(duì)偶句是兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。 7、將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是曉霧將歇，猿鳥亂鳴；曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 8、本文實(shí)在是一篇美文。試分析美在何處。 （1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。山水相映之美。

33、色彩配合之美。晨昏變化之美。動(dòng)靜相襯之美。 （2）結(jié)構(gòu)美。全文分三部分。“山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)。 （3）語言美。言簡(jiǎn)意賅，駢散結(jié)合。修飾性貼切簡(jiǎn)練。文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之湖心亭看雪湖心亭看雪 重點(diǎn)詞語解釋重點(diǎn)詞語解釋 是日更定是日更定 是：這是：這 湖中人鳥聲俱絕湖中人鳥聲俱絕 絕：消失絕：消失 拏一小船拏一小船 拏：撐船拏：撐船 上下一白上下一白 一白：全白一白：全白 獨(dú)往湖心亭看雪獨(dú)往湖心亭看雪 獨(dú)：獨(dú)自獨(dú)：獨(dú)自 霧凇沆碭霧凇沆碭 沆碭：白氣彌漫的樣子沆碭：白氣彌漫的樣子 焉得更有此人焉得更有此

34、人 焉得：哪能焉得：哪能 更：還更：還 余強(qiáng)飲三大白而別余強(qiáng)飲三大白而別 強(qiáng)：盡力強(qiáng)：盡力 客此客此 客：客居客：客居 及下船及下船 及：等到及：等到 (11)惟長(zhǎng)堤一痕惟長(zhǎng)堤一痕 惟：只惟：只 (12) 鋪氈對(duì)坐鋪氈對(duì)坐 坐：相對(duì)坐：相對(duì)弘弘 頹頹 鱗鱗 寢寢 藻藻 崇禎崇禎荇荇 毳毳 凇凇 沆沆 碭碭 更定更定堤堤 芥芥 氈氈 喃喃二、生字詞：二、生字詞：hng tu ln qn zo chngzhn xng cu sng hng dng gngd ji zhn nn一詞多義一：上下一白上下一白 全全 長(zhǎng)堤一痕長(zhǎng)堤一痕 數(shù)目，最小的正整數(shù)，大寫是數(shù)目，最小的正整數(shù)，大寫是“ 壹壹 ”更更

35、更定更定 初更時(shí)分，指晚上八點(diǎn)初更時(shí)分，指晚上八點(diǎn) 更有癡似相公者更有癡似相公者 還還是是 是日更定是日更定 這這 問其姓氏，是金陵人問其姓氏，是金陵人 表示肯定的判斷或表示肯定的判斷或解釋解釋絕絕 人鳥聲俱絕人鳥聲俱絕 消失消失 率妻子邑人來此絕境率妻子邑人來此絕境 與世隔絕與世隔絕理解性默寫理解性默寫 1、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：崇崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。鳥聲俱絕。 2、描寫雪景的句子是：、描寫雪景的句子是：霧凇沆碭，天與云霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、

36、與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 3、點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：、點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：余強(qiáng)飲三大白而別余強(qiáng)飲三大白而別. 4、以舟子的喃喃之語收束全文的句子是、以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公者。莫說相公癡，更有癡似相公者。重點(diǎn)語句翻譯 (1)(1)是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。雪。 譯文譯文* * 這一天初更過后，我撐著一條小船，穿著毛皮衣，這一天初更過后，我撐著一條小船，穿著毛皮衣

37、，帶著火爐，獨(dú)自一人到湖心亭去看雪。帶著火爐，獨(dú)自一人到湖心亭去看雪。(2) (2) 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。譯文譯文* * 湖上彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，湖上彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，上上下下全是白茫茫一片。渾然一體，上上下下全是白茫茫一片。(3)(3)惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。而已。 譯文譯文* * 只有西湖長(zhǎng)堤一道淡淡的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪只有西湖長(zhǎng)堤一道淡淡的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓是一片白中的，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人罷了。

38、廓是一片白中的，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人罷了。(4)(4)湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！ 譯文譯文* * 湖中怎么還能碰上（您）湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！這樣（有閑情雅致）的人呢！(5)(5)莫說相公癡，更有癡似相公者！莫說相公癡，更有癡似相公者！ 譯文譯文* * 不要說先生不要說先生癡，還有像您一樣癡的人呢！癡，還有像您一樣癡的人呢！課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容理解1 1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中“絕絕”字的妙字的妙在何

39、處？在何處？* *路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。 作用：為下文作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。作鋪墊。 一個(gè)一個(gè)“絕絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。不敢外出的寒冬靜默圖。 2 2、“獨(dú)往湖心亭看雪獨(dú)往湖心亭看雪”一句中一句中“獨(dú)獨(dú)”字有什么表達(dá)作字有什么表達(dá)作用？用？ * *映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也暗示作者的潔情懷和不隨流俗的生活方

40、式，也暗示作者的“癡癡”（不（不同凡響），為下文作伏筆。同凡響），為下文作伏筆。 3 3、“天與云與山與水天與云與山與水”連用三個(gè)連用三個(gè)“與與”字寫出了什么字寫出了什么景象？景象？ * *顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。景象。文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之1 1、一詞多義、一詞多義為為：a.a.被（被（“敵船敵船”為火所焚）為火所焚） b.b.當(dāng)作（海涌銀為郭）當(dāng)作（海涌銀為郭）c.c.算是，是（自既望以至十八日為盛）算是，是（自既望以至十八日為盛）以以：a.a.憑借（以此夸能）憑借（以此夸能）b.b.因?yàn)椋ü嘁源俗择妫┮驗(yàn)椋ü嘁源俗择妫┓椒剑篴.a.當(dāng)當(dāng)時(shí)（方其遠(yuǎn)出海門）時(shí)（方其遠(yuǎn)出海門）b. b. 正（方欲行）正（方欲行）2.2.古今異義古今異義沃沃 古義：用水淋洗（吞天沃日，以冷水沃面）古義：用水淋洗（吞天沃日，以冷水沃面） 今義：肥沃。今義：肥沃。略略 古義：副詞，一點(diǎn)兒（人物略不相睹）古義：副詞，一點(diǎn)兒（人物略不相睹） 今義：省去。今義：省去。標(biāo)槍標(biāo)槍 古義：動(dòng)賓短語，舉著槍古義：動(dòng)賓短語，舉著槍 今義：一種投擲器械。今義：一種投擲器械。3 3、詞類活用、詞類活用飲食百物皆倍飲食百物皆倍穹穹常時(shí)：常時(shí)