四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、期末溫習(xí)方針：1. 在期末溫習(xí)中，力求表現(xiàn)“減負(fù)增效”精力。2. 在期末溫習(xí)中，進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作與閱覽水平。3. 通過(guò)期末溫習(xí)，協(xié)助學(xué)生與細(xì)化基礎(chǔ)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。二、溫習(xí)要點(diǎn)：進(jìn)步學(xué)生的習(xí)作與閱覽水平。三、時(shí)刻組織：（ 一）溫習(xí)時(shí)刻 :12 月 16日20日: 作文溫習(xí)12 月 23日30日: 基礎(chǔ)知識(shí)（組詞、古詩(shī)、照姿態(tài)寫(xiě)詞語(yǔ)、照姿 態(tài)寫(xiě)句子、詞語(yǔ)調(diào)配、擺放句序、填相關(guān)詞語(yǔ)、修正病句、加標(biāo)點(diǎn)、 造句） 1 月 2日 7日：閱覽短文注：在溫習(xí)時(shí)期，交叉進(jìn)行歸納試卷測(cè)驗(yàn)。（ 二） 考試時(shí)刻：12 月 18日-1 月 2 日：3-6 年級(jí)英語(yǔ)面試12 月 27日-1 月 6

2、日：語(yǔ)文考察朗誦、背誦; 數(shù)學(xué)考察實(shí)習(xí)活動(dòng) 1 月 3 日：上午 8 ：30 開(kāi)端 3-6 年級(jí)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn) 1 月 8 日：上午 8：30 開(kāi) 端 2-6 年級(jí)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn) 四、溫習(xí)內(nèi)容：1. 字：（1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：以書(shū)后生詞表為主。（2）選字填空：區(qū)別形近字、同音字。(3) 按需求：能夠斷定字的音部 ( 音序) 、部首，余幾筆、讀音，會(huì) 組詞, 會(huì)挑選字義。(4) 正音：(5) 謄寫(xiě)生字。(6) 解說(shuō)古詩(shī)中的要點(diǎn)字。 2. 詞：(1) 組詞：能夠精確區(qū)別形近字、同音字，并精確組詞 ; 能夠精確 區(qū)別同一個(gè)字的不同讀音，并組詞。(2) 填上恰當(dāng)詞語(yǔ)：動(dòng)賓構(gòu)造、填寫(xiě)形容詞、填寫(xiě)量詞、填寫(xiě)動(dòng)詞、填寫(xiě)名

3、詞等 提示 孩子留意“的”、“地”、“得”的用法。(3) 照姿態(tài)寫(xiě)詞語(yǔ)： (4) 選詞填空：(5) 彌補(bǔ)四字詞語(yǔ)：以書(shū)后生詞表為主。(6) 依據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)(7) 寫(xiě)出同義詞、反義詞(8) 依照需求分類謄寫(xiě)詞語(yǔ)(9) 了解詞義 ( 挑選詞義、解說(shuō)詞義 )3. 句：(1) 用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子：(2) 給句子加標(biāo)點(diǎn)：要點(diǎn)為冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、感嘆 號(hào)的用法。(3) 照姿態(tài)寫(xiě)句子：(4) 改正句子中的錯(cuò)誤： 在括號(hào)里寫(xiě)出精確詞語(yǔ)：用詞不當(dāng) 將精確的句子寫(xiě)在橫線上：用詞不當(dāng)、短少成分、相關(guān)詞語(yǔ)用錯(cuò)、用詞重復(fù)(5) 填寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)：(6) 古詩(shī)解說(shuō)：(7) 彌補(bǔ)語(yǔ)文園地“讀讀背背”中的句子、連線(

4、8) 按需求謄寫(xiě)句子4. 段：(1) 擺放句序(2) 模仿比如寫(xiě)一段話(3) 依據(jù)文章內(nèi)容答復(fù)疑問(wèn) ( 課內(nèi)文章 ) ：(4) 依據(jù)課文內(nèi)容連線 :(5) 古詩(shī)默寫(xiě)(6) 依據(jù)課文內(nèi)容填空(7) 寫(xiě)出課文標(biāo)題(8) 依照需求謄寫(xiě)一段話(9) 小練筆(1) 一邊讀課文，一邊幻想畫(huà)面，領(lǐng)會(huì)作者生動(dòng)的描寫(xiě)。(2) 在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 仔細(xì)領(lǐng)會(huì)作者是如何調(diào)查的， 并學(xué) 習(xí)其調(diào)查辦法。(3) 了解神話的內(nèi)容，品嘗神話的言語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)神話的特色 ;(4) 聯(lián)絡(luò)日子實(shí)際談?lì)I(lǐng)會(huì) ;(5) 領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)的辦法 (說(shuō)明文 ) ，對(duì)比課文在表達(dá)上的不同點(diǎn) ;(6) 了解要點(diǎn)詩(shī)句的意思 ;(7) 領(lǐng)會(huì)作者如何把特色寫(xiě)具體 ;(8) 搜集有關(guān)材料 ;(9) 談讀后感受 ;(10) 說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容 ;(11) 領(lǐng)會(huì)表達(dá)精確的句子 ;整體包含五方面：操練朗誦和默讀，了解內(nèi)容 ; 領(lǐng)會(huì)豪情 ;領(lǐng)會(huì)表 達(dá)的辦法 ;堆集言語(yǔ) ; 向課外擴(kuò)展延伸。五、建議家長(zhǎng)在期末期間重視：1 、孩子的記事本，教師會(huì)依照溫習(xí)的進(jìn)展協(xié)助孩子聽(tīng)寫(xiě)字詞，默 寫(xiě)規(guī)定的古詩(shī)以及語(yǔ)文園地“讀讀背背”的內(nèi)容。2 、建議家長(zhǎng)能夠聯(lián)系孩子 8次習(xí)作中的疑問(wèn)催促孩子進(jìn)行片段修 正，協(xié)助進(jìn)步作文水平。3 、請(qǐng)家長(zhǎng)重視一些口頭工作，協(xié)助催促孩子執(zhí)行 ;關(guān)于溫習(xí)期間 教師留的工作需求孩子獨(dú)立完結(jié)。4 、