精美課件模板

1、精美課件模板精美課件模板1教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字：15個(gè)。滲透性識字。2、寫字：7個(gè)。筆畫筆順練習(xí)。3、識字能力：綜合運(yùn)用所學(xué)的識字方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過自學(xué)、伙伴學(xué)、小組學(xué)的方式，認(rèn)讀13個(gè)生字，鞏固認(rèn)讀4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩中表達(dá)的“大家都快樂”的原因和樂觀積極的情感。第一課時(shí)一、課前熱身，導(dǎo)入新課（一）A 伴你成長P48 和爸爸媽媽一起說什么時(shí)候快樂。一個(gè)人在家時(shí)和爸爸媽媽出去玩時(shí)幫爸爸媽媽做事的時(shí)候跟爺爺奶奶姥爺姥姥聊天時(shí)和小朋友一起玩時(shí)每天早晨上學(xué)時(shí)每天下午放學(xué)時(shí)B上課前，同學(xué)們玩了什么？幾個(gè)人玩的？你覺得這個(gè)課間過得怎么樣？自由發(fā)言。（二）怎樣才快樂？怎樣大家都快樂？讀

2、課題。再想一想，課題怎樣讀聽起來更好聽？再讀課題。二、初讀課文，明確目標(biāo)（一）教師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀。（二）數(shù)一數(shù)這篇課文有幾段話，用手勢告訴大家四段1.會(huì)讀哪一句，就讀哪一句，誰來試一試？（在學(xué)生讀文中，隨機(jī)出示生字）2.誰來把這四段話連起來讀一讀。（三）測讀本課的生字字卡，把全班會(huì)的放一邊，不太會(huì)的貼在黑板上。（四）出示課文要認(rèn)識的生字為紅色，指讀生字，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識的字變回黑色。這就是這節(jié)課我們要認(rèn)識的新朋友。三、自主識字，集體反饋（一）自學(xué)生字：可以自己學(xué)，可以和伙伴一起學(xué)。1.讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識的字；2.用自己喜歡的'方式記生字；3.擺字卡，檢查。教師巡視。（二）匯報(bào)1.請

3、“小老師”把記字的什么好辦法介紹給大家。拼音：diu 丟qio悄un廣xiàn象說說記字的辦法：（形聲字；會(huì)意字等等）組詞：靜、棋等2.請組長領(lǐng)著同學(xué)再領(lǐng)著讀一讀這些字。學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下讀字，小組長出示卡片，其余學(xué)生讀。3.開火車，看大屏幕。學(xué)生開火車讀詞語靜悄悄獨(dú)自悄悄話三人成眾賽拔河踢毽子聽廣播下象棋打乒乓折紙船掰手腕丟手絹（三）生字我們都認(rèn)識了，課文一定會(huì)讀得更熟練！1.課文讀給同位聽一聽。說說你覺得怎樣最快樂？2.匯報(bào)交流一個(gè)人，挺快樂；你做哪些游戲是很快樂？你一個(gè)人在家時(shí)干什么？怎樣才能讀出你快樂的心情？練習(xí)讀；指名讀；集體評議。兩個(gè)人，真快樂；三個(gè)人，很快樂；許多人，

4、更快樂。為什么大家一起玩時(shí)最快樂？誰來讀讀課文最后一句話，把你此時(shí)此刻的心情表達(dá)出來。齊讀第四段。3.原來快樂就在我們身邊，你有什么新玩法？如：我很喜歡和一起玩，我最喜歡和一起玩。挺快樂，我真快樂。我最快樂。4.練習(xí)表演讀一人讀第一段，由他邀請同伴一起讀第二段，由此順延，最后全班一起讀第四段。5.小結(jié)：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂。你想天天快樂，可以每天做一會(huì)兒自己喜歡的事情。只要有了好心情，怎么都快樂！四、練習(xí)書寫還廣些話眾跳丟重點(diǎn)指導(dǎo)：眾品字形結(jié)構(gòu)些描一描再寫五、課后小結(jié)板書設(shè)計(jì)：大家都快樂一個(gè)人，挺快樂 折紙船 踢毽子 聽廣播兩個(gè)人，真快樂下象棋 打乒乓 講故事三個(gè)人，很快

5、樂 跳皮筋 掰手腕 過家家學(xué)唱歌許多人，更快樂 丟手絹 賽拔河 第二課時(shí)一、引入：讀兒歌小紅傘，小花傘，接著天上小雨點(diǎn)。媽媽下班累又乏，我端杯水送給她。媽媽，媽媽，您歇會(huì)兒，我來幫您干點(diǎn)啥？學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂。二、熟讀課文1.表演讀：一人讀第一段，和同伴一起讀第二段，由此順延，最后全班一起讀第四段。2.舞蹈表演：同一個(gè)動(dòng)作，一人跳，邀請同伴跳最后大家一起跳。三、讀詞語，把表示動(dòng)作的字涂上顏色1.自己讀詞語。2.把表示動(dòng)作的字涂上顏色踢毽子聽廣播掰手腕講故事喂小狗堆積木跳皮筋吹喇叭3.說說你會(huì)做哪些動(dòng)作？四、聽故事好吃的帽子。1.聽第一遍，想想小松鼠的帽子沒了，為什么還特別快樂？2.聽第

6、二遍，寫寫小松鼠為什么快樂。3.說一說。4.小結(jié)：幫助了別人，不只是為別人解決了困難，而且自己也得到了快樂，所以說是互相幫助。大家在暑假里試著幫幫別人，看是不是很快了？五、課外延伸一個(gè)富有的國王天天過著大吃大喝的生活，還是悶悶不樂，不高興。他決定出王宮親自去尋找快樂的人。國王走到田野，看見一個(gè)窮困的農(nóng)夫在放聲歌唱，就去問他為什么這樣快樂？農(nóng)夫說：“我以前也為沒有鞋穿而難過，可是當(dāng)我遇到一個(gè)沒有腿的人，才發(fā)現(xiàn)我該活得快樂?！眹趼犃宿r(nóng)夫的話，快樂了嗎？六、課后小結(jié)板書設(shè)計(jì)：好吃的帽子踢毽子 聽廣播 小松鼠 鼴鼠 奶奶掰手腕 講故事 快樂？喂小狗 堆積木 幫助了別人 自己快樂跳皮筋 吹喇叭精美課件

7、模板2教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)健康的審美情趣；培養(yǎng)手工制作能力；提高學(xué)生的觀察分析與語匯表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：小禮卡的設(shè)計(jì)制作成型方法。教學(xué)難點(diǎn)：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。欣賞教材中的賀師卡，封面是一個(gè)戴眼鏡的女教師形象，下面一男生、一女生，寓意為學(xué)生對教師的尊敬，教師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起著點(diǎn)題的作用。賀師卡的內(nèi)頁是似人化的一棵大樹，以大果樹比喻教師，以樹上結(jié)出的累累果實(shí)比喻學(xué)生，形象地表達(dá)了“桃李滿天下”的含義。賀師卡以紅色、黃色的暖色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又

8、富于變化。在風(fēng)格上，富于幽默感和雅拙感。再來欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行欣賞點(diǎn)評。教師進(jìn)行補(bǔ)充。（它在一個(gè)平面的小雞造型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變?yōu)橐粋€(gè)簡單的立體賀年卡。小雞造型簡練，對眼睛與小雞冠加以夸張的處理，突出小雞的可愛神態(tài)。一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理很巧妙，不拘泥于寫實(shí)，又起著支撐整個(gè)賀卡的實(shí)際作用。色彩方面也采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了新年的熱烈氣氛。2、活動(dòng)二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)性教學(xué)活動(dòng)，分析研究：（1） 平面小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。（2） 立體小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。（3） 一紙成型的小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。3、活動(dòng)三：布置作業(yè)，動(dòng)手