Todayisherbirthday說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四年級英語下冊Unit 6 Today is her birthday. 說課稿市鎮(zhèn)小學(xué) 侯瑞莉一、說教材與教學(xué)設(shè)計(jì)理念我說課的內(nèi)容是陜西旅游出版社四年級下冊Unit 6Today is her birthday. 的第一課時,本課是功能型的交際訓(xùn) 練課。我借助 任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過 合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。二、說教學(xué)思路英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)

2、習(xí)策 略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本 任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的 基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1、知識目標(biāo)(1)會讀、會寫、會用單詞：gifts, flowers, card,birthday party, balloons, candles 會用句子： Where are you going?How about flowers?Happy birthday to you!Are you going to have a birthday party?2、過程與方法通過合作探究的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的

3、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精 神。3、情感、態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、敢開口，樂于模仿，意識到交流對于學(xué)習(xí)英語的重要意義。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點(diǎn)設(shè)置為：1、重點(diǎn)： 四會詞句：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candleHow about flowers?Are you going to have a birthday party?2、難點(diǎn)：將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用于實(shí)際情境之中。在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新引入新知，通過對教材的了解感知新任務(wù)，弁在教師用圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實(shí)現(xiàn) 對知識的體驗(yàn)和實(shí)踐.最后在

4、真實(shí)的生活情境中運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)能力的 發(fā)展。三、說教法與學(xué)法（一）小組活動學(xué)習(xí)法把全班分成6個小組，課堂各項(xiàng)教學(xué)活動勻以小組活動為主 線，結(jié)對或全班活動為輔，學(xué)生互相交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義 .（二）情境教學(xué)法我將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上.為學(xué)生設(shè)置了真實(shí)而有效的場景激發(fā)了想說的愿望也有利于學(xué)生表達(dá)能力的 提高。（三）鼓勵法課堂評價主要以鼓勵性評價評為主要方式，恰當(dāng)?shù)氖褂眉钚栽u語和贈送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個最簡單而有效的方法。四、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。（二）學(xué)習(xí)單

5、詞和對話。教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高 導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時間，多一點(diǎn)活動的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會，這樣才能使課堂氛圍充滿 活力。（三）語言的運(yùn)用。在小學(xué)英語課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊張感， 能夠激發(fā) 他們學(xué)習(xí)的外部動機(jī)，引發(fā)他們一系列的自主活動， 促進(jìn)外部動 機(jī)向內(nèi)部動機(jī)的轉(zhuǎn)化。于是我設(shè)計(jì)了看圖寫單詞、 單詞識配圖片 和看圖補(bǔ)全句子及判斷正誤。（四）課堂總結(jié)，及時評價。通過對知識的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、 儲存, 從而達(dá)到教學(xué)目的。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，以評價促發(fā)展， 培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵學(xué)生大膽開口，積極活動。五、說教學(xué)反思這節(jié)課我是完全運(yùn)用新課標(biāo)的理念去完成的，在教學(xué)過程 中肯定是有得有失，其中，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面 令本人較為滿