籃球三步上籃(教學(xué)設(shè)計(jì))_-_初中《體育與健康》課教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、初中體育與健康課堂教學(xué)設(shè)計(jì)籃球三步上籃授課教師：劉強(qiáng) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本課以初中新課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生身 體練習(xí)為主要手段，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生 的主動(dòng)參與性，發(fā)展學(xué)生小組合作能力。立足面向全體學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體 差異，落實(shí)因材施教，區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。二、教材分析三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，籃球是同學(xué)們喜歡的體育項(xiàng)目，其集體性 強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對(duì)于培養(yǎng)機(jī)智，靈活， 勇敢頑強(qiáng)，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價(jià)值和意義

2、。也是初學(xué) 者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)。三、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是初二年級(jí)學(xué)生。共有40人。大部分學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球 活動(dòng)積極性很高。但對(duì)籃球活動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并通 過(guò)比賽形式加以鞏固，同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生積極參與三步上籃的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生 的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，60% 的學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、

3、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象 能力、創(chuàng)新能力和白我評(píng)價(jià)能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握運(yùn)球和三步上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng)難點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏六、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競(jìng)賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通 過(guò)教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。 通過(guò)鼓勵(lì)，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競(jìng)賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。七、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課教學(xué)過(guò)程分為：準(zhǔn)備活動(dòng)、熱身階段；師生互動(dòng)、自我展示與評(píng)價(jià)：放松恢 復(fù)三個(gè)階段。（一）準(zhǔn)備活動(dòng)、熱身階段1、課堂常

4、規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)安全意 識(shí)。2、 游戲：胯下滾球 通過(guò)小組滾球接力游戲，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并達(dá)到熱身的目的。（二）師生互動(dòng)，自我展示與評(píng)價(jià)3、 三步上籃練習(xí)小組自由組合練習(xí)三步上籃，體會(huì)三步上籃技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，為今后的自主探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力。教師示范三步上籃小組練習(xí)三步上籃分層次練習(xí)三步上籃：1）不運(yùn)球直接三步上籃2）近距離運(yùn)一次三步上籃3）三 分線外自已運(yùn)球三步上籃讓學(xué)生根據(jù)自身能力選擇層次進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，進(jìn)行不同層次練 習(xí)，激發(fā)練習(xí)興趣。自我展示三步上

5、籃（小組推薦動(dòng)作嫻熟同學(xué)表演）通過(guò)自我展示，讓學(xué)生自我表 現(xiàn)能力得到提高，感受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。（三）放松恢復(fù)1、放松練習(xí)2、小組評(píng)價(jià)4、 .教師做課后小結(jié)4、安排課后練習(xí)，宣布下課5、回收器材通過(guò)放松練習(xí)消除疲勞，加快身心恢復(fù)，師生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生自己體會(huì)本節(jié) 課的收獲，最后教師做小結(jié)和評(píng)價(jià)。初中體育與健康課時(shí)教案:球三步上籃指導(dǎo)教師：聶留旺教學(xué)內(nèi)容籃球：一、3二、0,習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球 區(qū)球運(yùn)球三步上籃教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生積極參與三步上籃的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā) 展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉 習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)籃球三步上籃技

6、術(shù)的學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng) 作，60%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、 想象能力、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力，在學(xué)練中互相幫助、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握運(yùn)球和三步上籃的動(dòng) 作方法、要領(lǐng)器材籃球40個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的控球能力和 三步上籃的節(jié)奏氣球若干學(xué)程 教進(jìn)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求準(zhǔn)備活動(dòng)1 .體育委員整 隊(duì)、報(bào)告人 數(shù)。2 .師生問(wèn)好。3 .提出本課教 學(xué)目標(biāo)與要 求。4 .檢查服裝， 安排見(jiàn)習(xí)生。1 .教師到位 觀察情況。2 .宣布教學(xué) 內(nèi)容。3 .安排見(jiàn)習(xí) 生。體育

7、委 員整隊(duì)，并 向教師匯報(bào) 出勤情況。組織形式：f V V f V V V f V V ! ! ! f f ! ! f f ! ! ! ! f f ! ! f f ! !©要求：快、靜、齊。1.圍繞籃球場(chǎng) 運(yùn)球跑1.教師講解 要領(lǐng)。帶指點(diǎn)熱 模一 委藤地跑。真一 體認(rèn)定慢多 認(rèn)八 11運(yùn)球跑圖形（一）：一<xx> =a .sC©潺身2.熱身：籃球健2.教師口令 引導(dǎo)學(xué)生并=><M> <J3> <no co <tT>熱身操隊(duì)形（二）：s（ ©淮階段身操3.游戲：運(yùn)球接力領(lǐng)做。3.教師強(qiáng)調(diào) 規(guī)則及注意 事項(xiàng)，

8、學(xué)生 做練習(xí)時(shí)， 巡回指導(dǎo)。傷教師 動(dòng)作做 熱身運(yùn)©J O3.各小組由 小組長(zhǎng)負(fù) 責(zé)，在指定要求：認(rèn)真做練習(xí)，注意力集 中運(yùn)球接力組織圖（三）：! f f ! ! ff ©f ! f ! f !f f ! 1 f f區(qū)域比賽。教學(xué)內(nèi)容一、原地運(yùn)一下 球三步起跳師 生 互 動(dòng), 自 我 展 示 與評(píng) 價(jià)二、三步上籃練 習(xí)小組自由組合 練習(xí)三步上籃教師示范三步 上籃小組練習(xí)三步 上籃教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求運(yùn)球練習(xí)圖（四）：看教師示©教師講解比范并在指揮f f f !f f ! f賽要點(diǎn)及規(guī)下積極參加Iff! ! f !則活動(dòng)。f f f ff f f ff f

9、 ! !f f ! f要求：聽(tīng)從指揮安排，統(tǒng)一練習(xí)。組織學(xué)生小組自由組合練習(xí)三步上籃分小組練習(xí)分小組在圖（五II 卬/ 一|三步上籃小組長(zhǎng)組織下自由創(chuàng)新練習(xí)三步上籃。11教師做示 范教師巡回 各組進(jìn)行指 導(dǎo)，與學(xué)生 交流。適當(dāng) 參與各組練 習(xí)，給學(xué)生 做出優(yōu)美、 準(zhǔn)確的示 范，使學(xué)生 在輕松愉快 的氣氛中自 學(xué)總結(jié)，針 對(duì)一些出現(xiàn) 的問(wèn)題，教 師小范圍上 點(diǎn)拔，糾正 和指導(dǎo)。教師示范 并講解三步 上籃要領(lǐng)， 學(xué)生認(rèn)真觀 察。小組在組 長(zhǎng)組織下有 序練習(xí)三步 上籃。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求：邊觀察、邊模仿、邊思 考、邊交流、邊學(xué)習(xí)。教師示范圖（六）：111要求：認(rèn)真觀察，注意動(dòng)作的 連貫性小

10、組練習(xí)圖（七）：要求： 創(chuàng)新性。組織形式及要求進(jìn)程分層次練習(xí)三 步上籃1）不運(yùn)球直接拿教師巡回 各組進(jìn)行指 導(dǎo)，適當(dāng)參分層次練習(xí)三步上籃圖（八）：1 1球上籃2）近距離運(yùn)一次與各組練 習(xí)，針對(duì)一學(xué)生們結(jié) 合自己實(shí)際、一互孤自球三步上籃2）三分線外自己 運(yùn)球三步上籃些出現(xiàn)的問(wèn) 題，小范圍 上點(diǎn)拔，糾水平有選擇 性的進(jìn)行練 習(xí)。我展正和指導(dǎo)。個(gè)人才藝展示圖（九）：自我展示三步教師鼓動(dòng) 動(dòng)作優(yōu)秀同各小組主上籃動(dòng)推薦動(dòng)作學(xué)展示自我。X.，1U111 UT ¥學(xué)觀摩，欣O放松恢復(fù)1 .伸展放松操2 .小結(jié) 學(xué)生自評(píng)教師小結(jié)本課3 .宣布下節(jié)課任 務(wù)4 .回收器材1 .教師組織 學(xué)生做放松 操。

11、2 .學(xué)生小組 評(píng)價(jià)之后， 教師對(duì)本節(jié) 課進(jìn)行前面 小結(jié)。3 .總結(jié)提 示，布置下 節(jié)課任務(wù)。1 .認(rèn)真做 操，盡量做 到徹底放 松。2 .學(xué)生們對(duì) 自己及他人 學(xué)習(xí)情況做 一具體小 結(jié)。3 .認(rèn)真聽(tīng)教 師安排下節(jié)放松圖（十）：3 9 g g g 9小組自評(píng)圖（十一）：OOOO教師小結(jié)圖（十二）：5.宣布下課課內(nèi)容及任 務(wù)。* <B><B>本課講的是'三步上籃”其實(shí)只有兩步而已，采用“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)反教學(xué)模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。將“以學(xué)生發(fā)展為 本”的教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)踐。在主教材的教學(xué)中，采用分組學(xué)練 等組織形式，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，循序漸進(jìn)的進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體合作能 力，使學(xué)生在寬松和諧的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，真正的學(xué)會(huì)本課內(nèi)容，從而體驗(yàn)成功的喜悅。指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的合理準(zhǔn)確,方法靈活，充分體現(xiàn)了新課 程理念，創(chuàng)編了具有較強(qiáng)節(jié)奏的籃球操,學(xué)生們從課的初始興趣就得到了激 發(fā)，在組織上一球始終貫穿整節(jié)課，練習(xí)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛 煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。在突破教材重、難點(diǎn)方面，有意降低 動(dòng)作難