部編一年級上冊第五單元識字7大小多少教案

1、7畫大小多少課題畫大小多少課型識字課文H2課時教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“多、少”等12個字。會寫“小、少”等5個字，認(rèn)識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。學(xué)會豎折折鉤1種筆畫。2 .止確、流利地朗讀課文，了解“大小” “多少”的對比關(guān)系。背誦課文。3 .初步了解“個、只”等量詞的正確使用；學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語。教學(xué) 重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。教學(xué) 難點(diǎn)隹點(diǎn)：了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思；會寫筆畫豎折折鉤。第一課時教學(xué) 目標(biāo)1 .會認(rèn)“多、少”等12個字。會寫“小、少”等5個字，認(rèn)識反犬旁和鳥字旁2 個偏旁。學(xué)會豎折折鉤1種筆畫。2 .止確、流利地朗讀課文。教具 準(zhǔn)備

2、，件、生字卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分 鐘一、舉例導(dǎo)入，揭示課題1 .出示兩張大小/、同的紙張，請學(xué)生說說哪張紙大， M張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。2 .揭示課題：通過兩次比較，你知道了什么？3 .教師小結(jié)：由此可見，大小、多少都是通過比較才 能得知的。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的大小多少。4 .教師板書課題，學(xué)生齊讀兩遍。【設(shè)計(jì)意圖：用實(shí)物 演示，通過比較，自 然而然導(dǎo)入課題?！慷?、借助拼音，初讀兒歌1 .(課件出示25)出示兒歌，自由朗讀。要求：認(rèn)識的字看著字讀，不認(rèn)識的字先讀讀上面的 M音，再讀讀字。2 .學(xué)生自由練讀古詩，在文中標(biāo)出會認(rèn)、會寫的生 k讀給同桌聽。3 .出示生字詞，讀準(zhǔn)

3、字音。(課件出示6)du o sh go hu mg ni u zh i m o zh i ya 多少 黃 牛一只貓一只鴨xi 由p in g ( o x ing t cobi n果杏樹桃樹一只鳥(1)指名讀，評議、 引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音正音。“少、只”“黃、蘋、杏”。新課教學(xué)(分鐘(2)帶拼音讀，去掉拼音讀，指名讀，開火車讀, 卜讀。4.指名讀古詩，評議、正音。5.識記生字。你有哪些辦法識記以上生字?圖文對照。學(xué)習(xí)象形字“?！?。熟字加偏旁。如，“貓、邊、鴨、蘋、杏、桃”。偏旁歸類。如，“杏、桃”。事物歸類。如，動物類“黃牛、貓、鴨子”，水果類“蘋果、杏、桃”。反義詞。如，"多一少”。

4、一些生字可以與熟字組成常用詞，讓學(xué)生在新的語境【設(shè)計(jì)意圖：利用多 種方法，多元識字， 鼓勵學(xué)生自主識字， 是部編版教材的教 學(xué)要點(diǎn)?！恐徐柟套R記。詞語舉例：多：多少、眾多、大多 少：少見、少數(shù)、很少 黃：黃瓜、黃色、黃金邊：邊上、水邊、天邊 果：蘋果、果樹、果子桃：桃樹、桃花、桃子 學(xué)習(xí)新偏旁“3”和“鳥”旁?！柏垺钡钠允恰?”旁，與犬科和一些哺乳類動物 有關(guān)；“鴨”的偏旁是鳥字旁，與鳥類動物有關(guān)。6.范讀古詩，借助圖畫認(rèn)識“黃牛、貓” “鴨子、鳥”“蘋果、棗” “杏子、桃”。過渡：通過朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么特點(diǎn)嗎？（帶，兩對反義詞）（課件出示7）出示大一小 多一少三、指導(dǎo)書寫，掌握字形

5、1 .過渡：同學(xué)們把反義詞掌握得這么好，相信字也 ，得非常漂亮、工整。2 .復(fù)習(xí)田宇格的位置名稱。齊讀兒歌：田字格，四方方，寫好漢字它來幫， 左上格，右上格， 左下格，右下格， 橫中線，豎中線， 各個方位記心問。3 .學(xué)生根據(jù)兒歌找到田宇格每一個小格的位置，教 “巡視指導(dǎo)。4 .（課件出示8）出示會寫的字，指導(dǎo)書寫：小、少、 k果、鳥。（i）少：復(fù)習(xí)筆畫“廣，教師寫，學(xué)生書空。書寫“少”的筆順。示范書寫，講清楚每一筆的位置?！吧佟钡谝还P是k不帶鉤；第四筆要稍長，托住整個字。提醒學(xué)生書寫的姿勢要端正。教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。（2）?。簭?fù)習(xí)筆畫“豎鉤” “點(diǎn)”。豎鉤：中鋒下行；提筆；自右向左

6、圓轉(zhuǎn)；頓 k逐漸提筆向左上平出鋒。指導(dǎo)寫“小”：第一筆豎鉤壓豎中線，左右兩點(diǎn)要勻fc,左點(diǎn)比右點(diǎn)略低。(3)牛、果：豎在豎中線上?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師的范 寫，又可以直觀、清晰 地再現(xiàn)每個筆畫行進(jìn) 過程及先后順序，對于 剛剛學(xué)寫漢字的學(xué)生 來說，大大降低寫字的 難度。】牛：第一筆是短撇，第一橫略短，第二橫要長，豎 ,出頭，寫在豎中線上。果：先寫“曰"，再寫“木”，豎筆從上寫到下，壓主豎中線，最后撇和捺。(4)鳥：學(xué)習(xí)新筆畫一一“豎折折鉤”。教師范寫“豎折折鉤”：起筆時稍重，每一個折處向，稍按一下，最后收筆微頓，再出鉤。指導(dǎo)寫“鳥”：第三筆是點(diǎn)，第四筆是豎折折鉤，橫 H的折要拉寬些，最后一

7、筆要拉長一些。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)O外上里)、看圖選出字的反義詞二、看拼音寫漢字。sh xi ao ni Oniucu o顆群()鴨子多()()三、選一選，填空。只頭個堆一()牛 一)杏子【答案】一、二、少小鳥牛果三、頭群只顆堆個第二課時教學(xué) 目標(biāo)1 .了解“大小” “多少”的對比關(guān)系。背誦課文。2 .初步了解“個、只”等量詞的正確使用；學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語。教具 準(zhǔn)備課件、圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .（課件出示10）（課件出示情境圖）教師激趣： 小朋友們，今晚的夜色真美，不僅月亮姐姐來到了我們 的現(xiàn)場，你看星星妹妹也來湊熱鬧了。老師聽說你們在 上學(xué)前就認(rèn)

8、識了許多漢字，現(xiàn)在老師就考考你們，看看 這幾個漢字，你們會不會讀。只要把你認(rèn)識的字寶寶讀 對讀準(zhǔn)，這顆星星就送給你了。2 .隨著學(xué)生認(rèn)讀，把帶有動物或水果圖片的生字 歸類貼在黑板上。（如黃牛、小貓、鴨子、小鳥；蘋果、 大棗、杏子、桃等）【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這 樣的導(dǎo)入，不僅激發(fā) 了孩子們的學(xué)習(xí)興 趣，同時增加了孩子 的自信心，也為卜向 集中識字做好了鋪 墊。】新課 教學(xué)（ ）分鐘二、理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)反義詞1 .師：再讀兒歌，標(biāo)出兒歌共有幾個小節(jié)，看看是 誰和誰比，比什么？（學(xué)生自由說，教師隨機(jī)板書：大小 少）2 .比大小。（1）學(xué)習(xí)第1、3小節(jié)。（2）師：哪個小節(jié)是比大小的？（第 1、3小節(jié)）（3）

9、讓學(xué)生自由舉手讀第1、3小節(jié)。（課件出示11）（課件出示兩組圖片：一組是一頭黃牛和一只貓， 一組是一個蘋果和一顆棗）為什么不是“一個棗”，而是“一顆棗”？師講解：對于一些圓形或粒狀的物體，一般用“顆”，如一顆黃豆、一顆珍珠、一顆葡萄。（4）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比一比，明白誰大誰小。（板 大：黃牛一一大貓一一?。惶O果一一大棗一一?。?）師拓展：在我們的生活中，還有哪些事物能 比較大??？（學(xué)生討論，交流。）3 .比多少。（1）學(xué)習(xí)第2、4小節(jié)。師：除了比大小，還比了什么？（多少）哪個小節(jié) 是比多少的？（第2、4小節(jié)）（2）讓學(xué)生自由舉手讀第2、4小節(jié)。（課件出示 1213）（課件出示兩組圖片：一組是一

10、群鴨子和一只 鳥，一組是一堆杏子和一個桃。）觀察圖畫，通過鴨子和鳥的數(shù)量對比，知道很多事 物聚在一起，才能叫“群”；看圖中桌上的水果，說說 哪是杏，哪是桃，理解“堆”的意思。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，明白什么多什么少?！驹O(shè)計(jì)意圖：在對比 中領(lǐng)會詩句的意思， 從而體會詩句描寫的 奇怪現(xiàn)象，原來詩句 說的是“畫”。組織 表演等活動，理解反 義詞的意思并鞏固識 字。1（4）（板書：鴨子一一多鳥一一少；杏子一一多桃少）（5）師拓展：在我們的生活中，你還見過哪些事 物多，哪些事物少？（學(xué)生討論，交流。）4 .認(rèn)識反義詞。（課件出示14）出示“大一一小”（多一一少”， 認(rèn)識反義詞。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一

11、說反義詞。（如：遠(yuǎn)對近，來對去，白對黑，高對矮，有對無。） 三、游戲形式，鞏固識字1.“小”字的筆順是,共（）畫，第3畫是（）。2.“少”字的筆順是,共（）畫，第1畫是（）。3.“牛”字筆順是：一，共（）畫，第3畫是（）。4.“果”字的筆順是：,共（）畫，第5畫是（）。5.“鳥”字的筆順是：,共（）畫，第4畫是（）。三.、與出帶后下列偏旁的子。、按要求填一填。)3 ()反義詞對對碰師：我們做個“說反義詞”的游戲吧!我說人。生：我說小。我說多。生：我說少。我說上。生：我說下。我說里。生：我說外。師:師:師:師:課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)、讀一讀，把意思相反的詞用圈起來。一個大，一個小,一只老虎一只貓。一個多

12、，一個少,一群大雁一只鳥。數(shù)一數(shù)，瞧一瞧,大小多少記得牢。參考答案:、大一小 多一少、1.2.3.4. 1 r 8U 串” 一5. ,* % 口 5 ?三、貓狗狼鴨雞鵝教學(xué)反思成功之處：1 .學(xué)習(xí)過程的布置，學(xué)習(xí)內(nèi)容的出現(xiàn)，由“字一一詞一一句一一拓展造句”，符合學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。對學(xué)生的要求一步一步提升，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒時時高漲，學(xué)習(xí)效率時時 增高，且學(xué)得輕松愉快。2 .形象記憶，分類書寫。一年級學(xué)生第一次接觸田宇格，學(xué)寫漢字。在寫字教學(xué)時，我著力做到仔細(xì)觀察，分 類示范指導(dǎo)，動手實(shí)踐三結(jié)合來扎實(shí)地完成孩子們的第一次漢字書寫，讓他們從第一課開 始寫好字，并愛上寫字。不足之處：一年級的孩子讀兒歌，

13、有拖音現(xiàn)象，停頓也不夠準(zhǔn)確，需進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)；初次寫字速 度較慢，不能著急，否則會打擊了孩子學(xué)習(xí)漢字的積極性。大小多少板書內(nèi)容大一小 多一少上一下 里一外備課素材【教材分析】這首兒歌由4小節(jié)組成。每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角 度進(jìn)行簡單比較，第二行通過具體事物，感受“大小”或“多少” 。配合兒歌, 有4幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物問“大小” “多少”的關(guān)系，提示學(xué)生不同大 小、不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示?！九c文章相關(guān)的資料介紹】1 .量詞歌。量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨， 五本書，六支筆，七棵果樹八朵花， 九架飛機(jī)十輛車，量詞千萬莫用差， 小朋友，試一試，換換就要鬧笑話。2 .反義詞兒歌。反義詞兒歌上對下，小對大。前對后，左對右。 多對少，老對少。來對去，男對女。 黑對白，里對外。高對低，粗對細(xì)。 遠(yuǎn)對近，古對今。明對暗，早對晚。 有對無，出對入。寬對窄，買對賣。 南對北，首對尾。西對東，始對終。 干對濕，公對私。美對丑，薄對厚。 咸對淡，苦對甜。天對地，稠對稀。 舊對新，晴對陰。浮對沉，假對真。 強(qiáng)對弱，對對錯。開對關(guān)，硬對軟。 深對淺，加對減。負(fù)對正，降對升。 冷對熱，飽對餓。死對生，反對正。 直對彎，長對短。勝對敗，好對壞。 快對慢，雙對單。熟對生