做讀書筆記的方法

1、做讀書筆記的方法做讀書筆記的方法讀書筆記指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终碛蓙?lái)而 做的筆記。在讀書時(shí)，寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。記憶，對(duì)于積累知識(shí)是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有 驚人的記憶力，他卻勤動(dòng)筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話 說(shuō)：“最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶?！彼?，俄國(guó)文學(xué)家 托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談 話的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話語(yǔ)都把它記下來(lái)。讀書筆記的簡(jiǎn)介讀書筆記，是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí)，遇到文中精 彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫 下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書 要

2、做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆 記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書 筆記。讀書筆記的作用寫讀書筆記，對(duì)于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識(shí)， 對(duì)于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時(shí)之需，很有必要。做讀書筆記， 方法是多樣的，不同的方法作用不同。作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高 科學(xué)研究和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生 的探索欲。讀書筆記的內(nèi)容最簡(jiǎn)單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的 句子和段落摘下來(lái)，抄在本子上或卡片上。摘抄的內(nèi)容要根據(jù)自己的需

3、要來(lái)定?？梢猿涱I(lǐng)袖導(dǎo)師 的教導(dǎo)，思想家、文學(xué)家、科學(xué)家的至理名言，人民群眾、 英雄人物的豪言壯語(yǔ)和格言諺語(yǔ)等。例如：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路 攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。還可以摘抄下你感興趣的詞段。讀書筆記的主要內(nèi)容：摘抄精美語(yǔ)句，語(yǔ)段，詞語(yǔ)。寫讀后感或讀書心得，內(nèi)容鑒賞，探討主題，評(píng)論人物, 評(píng)品語(yǔ)H O讀書筆記的種類讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式 及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂 得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會(huì)輕松拿下，因?yàn)?讀后感不過(guò)就是一種議論文而已。很多應(yīng)用文種只有在將來(lái) 的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆

4、記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，即將書中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來(lái)，目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作作好準(zhǔn)備?？砂丛瓡蛟南到y(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點(diǎn)和段落；還可摘錄重要數(shù)字。摘要式讀書筆記，是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：索引讀書筆記索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。

5、如果是書，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：也談為誰(shuí)立傳， 光明日?qǐng)?bào)史學(xué)抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。2、評(píng)注式讀書筆記 評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。評(píng)注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號(hào)或在空白處加批注、折頁(yè)作記號(hào)；也可用提 綱方法把書和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下

6、來(lái)；還可用摘 要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容；讀完全書或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法。評(píng)注式筆記有下列幾種：書頭批注書頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書筆記作法。就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。提綱提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把 主要的內(nèi)容扼要地寫出來(lái)。提綱讀書筆記可以采用原文的語(yǔ) 句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫。提要提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來(lái)的要點(diǎn)，提

7、要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。評(píng)注讀書筆記評(píng)注讀書筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評(píng)注筆記。例如魯迅讀蕙慢雜志中的一段：清嚴(yán)無(wú)照蕙慢雜志：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王滿江紅詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。 )補(bǔ)充原文讀書筆記補(bǔ)充原文

8、的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。常用方法有：札記，它是 摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。將讀書體 會(huì)、感想、收獲寫生來(lái)；綜合觀點(diǎn)、見解，提由自己看法并 記錄下來(lái)，也是很好的讀書方法。心得式讀書筆記，是在讀書之后寫由自己的認(rèn)識(shí)、 感想、 體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：札記札記，是讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫成的。 這種札記的形式是靈活多樣的。可長(zhǎng)可短。心得心得筆

9、記也叫讀后感。讀書后把自己的體會(huì)、感想、收 獲寫由來(lái)。這些讀書筆記，可以寫讀書時(shí)的心得體會(huì)，也可 以寫對(duì)原文的莫些論點(diǎn)的發(fā)揮或提由批評(píng)、商榷的意見。寫 這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主， 也可適當(dāng)?shù)匾迷?。綜合讀書筆記綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書文 后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、 見解，提由自己看法的筆記。上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是 都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時(shí)開始可 采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可 以寫譯注式，至于心得式是更進(jìn)一步了，它是屬于科學(xué)研究 的范疇。讀書筆記的形式讀書筆記的形式多種多樣。主要形式有：1）筆

10、記本成冊(cè)筆記本可用來(lái)抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長(zhǎng)處是便于保存，缺點(diǎn)是不便分類，但可按類單獨(dú)成冊(cè)。2）活頁(yè)本可用來(lái)記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張和日后查閱。3）卡片好處便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動(dòng)又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長(zhǎng)。4）剪報(bào)把報(bào)紙和有用資料剪下來(lái)，長(zhǎng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。剪報(bào)材料可加評(píng)注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。5）全文復(fù)印重要讀書材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類留用。6）記憶如果能用大腦記下來(lái)的話就能更好地在生活中運(yùn)用筆記中的知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？讀書筆記的實(shí)例鋼鐵是怎樣煉成的 人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次

11、。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)： “我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。 ”語(yǔ)文短評(píng)顧此失彼剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰，就站在峽口上，山如斧削，雋秀婀娜。：用“雋秀”形容“筆直的”、 “如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”來(lái)形容就不妥了。 “婀娜”是形容姿態(tài)柔軟而美好， “如斧削”一樣筆直的山峰怎么能給人以柔軟的感覺呢？可以把“婀娜”改為“挺拔”。讀假如給我三天光明有感小時(shí)候的海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6 個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿周歲就會(huì)走路了?？傊?，她

12、比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早，在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說(shuō)話了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣，對(duì)一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，等于失去了生命的樂(lè)趣。如果你是海倫，給你三天時(shí)間，你會(huì)去干什么呢？如果我是她，一定活不下去了。再大的動(dòng)力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心。心里只有一個(gè)念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結(jié) 束算了。然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過(guò)了88 個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87 年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。而且，正

13、是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就啊。但是，畢竟，這驚人的成就是離不開她自身的努力的。與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如啊！海倫可以創(chuàng)造這些常人無(wú)法想象的奇跡，全靠她有著一顆不屈不撓、堅(jiān)持到底的心。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn)，用自己那顆熾熱的心。做讀書筆記的方法做讀書筆記的方法很多。從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，無(wú)非兩類，一類以記書的內(nèi)容為主，一類以記自己的感受為主，前者多是為了吸收，后者多是為了思考。從形式上來(lái)說(shuō)， 可以分為三種，一種是記在書上，一種記在本子上，再一種是記在活頁(yè)紙或卡片上。前兩種比較系統(tǒng)，復(fù)習(xí)起來(lái)可以聯(lián)系全書；第三種比較靈活，可按問(wèn)題重新組合，

14、便于檢索，或根據(jù)需要再次分類研究。在閱讀時(shí)應(yīng)選用哪一種方法做筆記最好，要根據(jù)閱讀的目的和個(gè)人的習(xí)慣、能力來(lái)決定，不能一概而論。F面介紹經(jīng)常被采用的幾種筆記形式，同學(xué)們可按閱讀的步驟選擇使用。就是用不同開頭或不同顏色的線條、圖形在書刊上作由 標(biāo)記。例如用綠色的直線表示重點(diǎn)， 用藍(lán)色的波紋表示疑難, 用紫色的雙圈標(biāo)在句末表示贊賞，用紅色的問(wèn)號(hào)標(biāo)在正文左 右的空白處表示內(nèi)容有錯(cuò)誤等。有時(shí)還可以配合符號(hào)，寫上 簡(jiǎn)要的幾個(gè)字，使符號(hào)的意義更具體明確。這種筆記，一般在初次閱讀時(shí)使用，目的是引起注意。因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中感到有些問(wèn)題須作進(jìn)一步思考，或者要設(shè) 法記住它，便隨手標(biāo)示由來(lái)，準(zhǔn)備回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)研究。必須

15、強(qiáng)調(diào)的是，書刊應(yīng)是屬于自己的，才能在上面打上各種標(biāo)記。符號(hào)筆記的各種符號(hào)，各代表什么意思，由自己掌握。對(duì)那些比較長(zhǎng)的段落，還可以用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)由層次，以使 其眉目清楚，條理系統(tǒng)。但要注意：各符號(hào)使用前要加以設(shè)計(jì)，線條和圖形的含義要固定， 閱讀自始至終都要前后一致, 也不能一天一變，反而把自己弄糊涂了。使用的符號(hào)不可過(guò) 多，這樣才能保證一打開圈點(diǎn)過(guò)的書就能明白。還要注意圈 點(diǎn)和勾畫的地方也不宜過(guò)多，通篇都加了五花八門的記號(hào)， 反而起不到重點(diǎn)的作用。批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、 評(píng)語(yǔ)等眉批，或在原文后面加眉批，在行與行之間加行批， 在正文兩白邊旁批，在佳妙處加旁點(diǎn)，在最精辟處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫，不受約束，往往迸發(fā)生思想的 火花。寫得好的批注筆記，小而精，見解獨(dú)到，一語(yǔ)破的， 能啟發(fā)頓悟，即所謂“思理入妙，要