小學秋季值周工作計劃

1、小學秋季值周工作計劃篇一：值周工作計劃曾家小學值周工作計劃周次：第十三周值周領導：袁偉值周教師：王琴上周在學校領導、值周老師的嚴格要求和耐心督促下， 同學們在各方面都表現(xiàn)的非常好，本周希望同學們能夠再接 再勵做得更好，本周的工作主要是抓好學習、衛(wèi)生、禮儀、 紀律、安全等行為習慣養(yǎng)成教育的加強和鞏固，保持良好的衛(wèi)生習慣，現(xiàn)就本周的重點工作要求如下：1、抓由勤，保早讀質量，要求學生按時到校，進校后在教室內早讀，不得在樓道和校園內追逐打鬧，做到三 輕：走路輕，說話輕，關門輕。上下樓梯靠右行走。2、抓習慣養(yǎng)成，保衛(wèi)生保持，衛(wèi)生打掃要做到干凈徹底，不留死角，不耽誤上課，樓道衛(wèi)生要按要求做好， 加強個人衛(wèi)

2、生的檢查。3、抓文明禮貌習慣養(yǎng)成教育，學生不準說臟話，不打 架鬧事，校園內外見到老師要主動問好。4、要保持良好的午休紀律，學生中午午飯后，不得在 樓道和校園內追逐打鬧。5、要做好安全防范工作，同學們上下學要注意道路安全，嚴格遵守交通規(guī)則。6、認真檢查學校的“兩操一活動”。7、杜絕放學后在學校樓內，校園，校園周邊逗留、徘 徊。8、在檢查中發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及 時制止，并告知班主任進行教育。具體工作安排：星期一 1.國旗下講話2 .上周值周教師頒發(fā)獎金和流動紅旗3 .值周校長教“弟子規(guī)”星期二至星期五1、作業(yè)展評由語、數(shù)教研組長安排。2、語文教研活動由語文教研組長安排。3、推門聽課

3、活動由語、數(shù)、綜各教研組長安排。篇二：值周工作計劃威寧九中值周工作計劃周次：三周值周領導：值周班主任：李章建、李繼文、張俊香值周教師：王玉、陸小華、張麗娜上周在學校領導、值周老師的嚴格要求和耐心督促下，同學們在各方面都表現(xiàn)的非常好，本周希望同學們能夠再接再勵做得更好，本周的工作主要是抓好學習、衛(wèi)生、禮儀、紀律、安全等行為習慣養(yǎng)成教育的加強和鞏固，保持良好的行為習慣，現(xiàn)就本周的重點工作要求如下：1、抓由勤，保早讀質量，要求學生按時進教室，不得在樓道和校園內追逐打鬧， 做到三輕：走路輕，說話輕, 關門輕。上下樓梯靠右行走，相互禮讓。2、抓習慣養(yǎng)成，保衛(wèi)生保持，衛(wèi)生打掃要做到干凈徹底，不留死角，不耽

4、誤上課，樓道衛(wèi)生要按要求做好。3、抓文明禮貌習慣養(yǎng)成教育，不準說臟話，不打架鬧事，見到老師要主動問好。4、要保持良好的午休紀律，不得在樓道和校園內追逐打鬧。5、要做好安全防范工作，同學們在校園內外要注意道路安全，嚴格遵守交通規(guī)則。6、認真檢查學校的“兩操活動”，嚴格檢查宿舍衛(wèi)生紀律，嚴查抽煙現(xiàn)象。7、在檢查中發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時制止，并進行教育。篇三：西華鎮(zhèn)中心小學秋季學期工作計劃學校秋季學期工作計劃西華鎮(zhèn)中心小學二0一六年八月二十三日西華鎮(zhèn)中心小學秋季學期工作計劃(2016-2017-1)指導思想本學期我們將以規(guī)范管理提升教師品位，教學研究打造 高效課堂為重點，提升隊伍素質

5、；以制度建設和文化建設為 基礎，塑造辦學品味；以進一步提高教師業(yè)務水平和教學質 量為目標；以扎實推進規(guī)范化、精細化管理為實施策略，實現(xiàn)師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。工作目標有效制度管理，以人為本；有效常規(guī)管理，提高教學質 量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發(fā)展學 生素質；有效培訓管理，提升教師水平。具體工作一、教學教研(一)、精致教學管理，規(guī)范教師教學行為。這是提高 教學質量的重要保證。只有從管理的細節(jié)做起，實施精細管 理，才會獲得教學的高效。1、切實提高備課質量(1)備好課是上好課的前提和基礎。因此，教師備課 時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生， 體現(xiàn)教學的

6、科學性，提高教學的實效。要求做到：一、備課 要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊教材一一單元一一篇(節(jié))一一課時的過程，不僅備教材還要備學生。要重視教學設計的研究，做到“切切實實抓重點，扎扎實實化難點，實實在在由成效” C 全冊教材的60%以上要教師個人精心鉆研教材，獨立備課。二、借鑒學習使用“經(jīng)典教案”，對于那些經(jīng)得起推敲，適 合學情的優(yōu)秀教案，教師可以拿來為我所用。“經(jīng)典教案” 包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網(wǎng)上、各類書刊 上的優(yōu)秀教案，教研組集體備課形成的教案等，這部分教案 最多不能超過全冊教案的40%教師在使用這些優(yōu)秀教案時要根據(jù)學生、自己 現(xiàn)有的實際情況對教案作必要的調整。同時把教學中的點滴

7、 成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質量的提高。(2)繼續(xù)實行間周集體學習交流制度，以交流促提升， 實施重點課例分析研討。教研組將每次集體學習做好記載， 留存檔案以便考核。(3)以教學反思提升備課內涵。有思想的老師才不致淪為“教書匠”，我們要張顯自身教學理念， 樹立正確的“撰 寫教學反思”價值觀，積極主動投入教學實踐，積極主動地 思索自己的教學行為。2、落實常態(tài)課的研究。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督 促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的 明確，改進教法，注重發(fā)揮學生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學時間安排合理, 做到準時上下課

8、。(1)真正發(fā)揮“課改標兵、骨干教師、學科帶頭人” 的引領示范作用，及時積累我校常態(tài)教學中的優(yōu)勢和不足。(2)加強教研組內成員常態(tài)課的相互交流。組內教師 大膽展示自我課堂，大膽開放個人思想，形成濃厚的常態(tài)交 流氛圍，本學期每人至少在組內展示一節(jié)常態(tài)課。利用現(xiàn)代教育技術手段，進行多媒體教學研究，本學 期50歲以下的教師必須會用多媒體、白板進行有效地課堂 教學。3、進一步研究作業(yè)的分層布置。為了使不同層次的學生都能得到優(yōu)質的發(fā)展，減輕學生 過重的作業(yè)負擔，本學期在各年級各學科開始實施作業(yè)分層 布置，數(shù)學在家庭作業(yè)上開展探索， 語文在作文、日記(如: 篇幅長短、寫作數(shù)量)上進行改革，英語在單詞抄寫的

9、數(shù)量 及閱讀方面對不同學生提由不同要求。4、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定 。(1)嚴格規(guī)定學生在校時間。(2)嚴格控制學生家庭作業(yè)量，低年級不得超過半小時，中、高年級不得超過 1小時。(3)嚴格執(zhí)行課程計劃，未經(jīng)教導處同意，不允許隨 意調課，不拖課，不占用學生課間活動時間上課。(4)認真上好音、體、美課，不無故占用、挪用音體美課；以保證學生勞逸結合、娛樂身心。5、實施年級組、教研組教育教學常規(guī)督導。針對教育教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及教師中存在的問題， 及時開展專項會議，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正，不斷規(guī) 范教師的教學行為。(二)、進行專題研究，完善學科特色專題。本學期語文學科：低年級“愉快識字，生活識字”的研

10、 究要著力研究各種快樂識字方法，課內外結合進行自主識 字，開展多樣的識字活動，提高識字效率，為提早閱讀打好 基礎，形成有效的識字教學模式。中年級“情趣作文研究” 要著力研究貼合學生習作需要的情境，充盈其精神生活，掌 握基本習作方法，樂于表達，并積極向學校編輯部投稿，經(jīng) 編輯部審核修改，在校報上刊登的作品，對輔導教師給予加 分，在績效中體現(xiàn)。高年級“理解力、鑒賞力的培養(yǎng)”要著 力研究引導學生潛心領會文本，通過各種途徑，讓學生積極 主動、有效地品讀語言文字，提高理解力和鑒賞力，學會閱 讀有一定價值的文學作品。數(shù)學學科：低段“審題習慣的培養(yǎng)”專題研究，重在培 養(yǎng)學生學會聽課、學會審題，養(yǎng)成認真做題的

11、好習慣。中段 “數(shù)學學習方式一一自主探究、合作交流”的研究，我們重 在探索、合作的效率上加強研究。高段“自學能力的培養(yǎng)”專題研究，重在學生自學方法策略的研究上，逐步培養(yǎng)學生 的獨立性、自主性。英語學科：三年級打好基礎，四年級加強銜接性研究， 五、六年級加強閱讀課模式的研究，研究生有效的課堂閱讀 策略和養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，提 高學生綜合運用語言的能力。其它學科，我們也要進一步加大研究力度，深入課堂， 積累經(jīng)驗，并在教研組內加以推廣實施， 從而提高教學質量O（三）、強化校本教研，提升教師專業(yè)水平。1 .現(xiàn)代教育充滿挑戰(zhàn)，對教師的業(yè)務素質提由較高的 要求，比如說：信息技術的應

12、用能力、 教育教學的研究能力、 跨學科的學習能力等。而這些觀念的轉變和能力的培養(yǎng)要內 化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習、研究 和培訓來完成。所以現(xiàn)代教育技術培訓及其新課標知識的培 訓，我們都要積極踴躍地參加，同時多閱讀相關教育雜志， 不斷夯實底蘊。2 .重視骨干教師的培養(yǎng)。對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要 多壓擔子，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極豉勵青年教師 參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、其它研討活動，給骨 干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫 穎而生，早日成名成家。3 .抓好三年以內青年教師的成長。開展師徒結對活動，本學期師徒結對活動的主要內容是 開展寫反思、寫教育教學隨筆能力的專項培訓，師傅指導徒 弟每月寫好一篇教學反思，指導好課題專項研究（學困生的 轉化），寫好教育教學隨筆。每個青年教師均要制訂并切實 實現(xiàn)個人成才奮斗目標。學校將組織各種競賽活動促進三年