人教版七年級下期末文言文知識(二)

1、?傷仲永?一、解釋加點詞的含義答案1、世隸耕屬于2、未嘗識書具曾經(jīng)3、父異焉對感到驚訝4、自是指物作詩立就自是：從此。就：完成5、邑人奇之對感到奇怪6、稍稍賓客其父把當作賓客7、父利其然也認為有利可圖8日扳仲永環(huán)謁.于邑人日每天。扳：通“攀，牽、引。謁：拜訪9、不使學使：讓10、不能稱.前時之聞相當11、泯然眾人矣完全12、賢于材人遠矣比13、那么其受于.者不至也被14、傷仲永哀傷、傷感15、養(yǎng)父母贍養(yǎng)16、或以錢幣乞之有人17、從先人還家跟從18、卒之為眾人卒：最終19、如此之賢.也有才能20、固眾人本來21、即書詩四句寫二、翻譯以下句子答案1、邑人奇之，稍稍賓客其父， 或以錢幣乞之。同縣的

2、人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去 作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。2、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁 于邑人，不使學。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永 四處拜訪同縣的人，不讓他學習。3、其受之天也，賢于材人遠矣。 卒之為眾人，那么其受于人者不至也。仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比 一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡 的人，是因為他沒有受到后天的教育。4、泯然眾人矣。他才能完全消失，普通人一樣了。5、余聞之也久。我聽說這件事很久了。6、令作詩，不能稱前時之聞。讓他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與以前 的名聲相稱。二、答復以下冋題答案1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？第一階段：幼年天

3、資聰明“即書詩四句?！爸肝镒髟娏⒕?。第二階段：才能漸退，“不能稱前時之聞。第三階段：“泯然眾人矣。2、“受于天指什么？ “受于人又指什 么？“受于天指人的先天條件好，即有天賦?！笆苡谌擞种甘裁矗恐溉撕筇鞂W習和受到的教育。3、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什 么？作者怎樣看待？原因是“父利其然，“不使學，把仲永當作賺 錢的工具，荒廢其學業(yè)，不能使其天賦用在學 習上。作者認為仲永才能衰退的原因是“受于 人者不至，即沒有進行后天學習和教育，并由 此引發(fā)天賦不如仲永的人如果不注重后天教 育，結果將更不可設想的感觸。4、請你從方仲永的故事中提煉出一個觀點 不與作者觀點雷同吾生也有涯，而知無涯?；畹嚼希?/p>

4、學到老?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗 水。一、解釋加點的詞答案1、卿今當涂掌事當：掌管。當涂：當權2、孤豈欲卿治.經(jīng)為博士邪治：研究3、但當涉獵，見.往事耳但：只。當：應當。見：了解4、孰假設孤孰：誰5、蒙乃始就學乃：于是6、即更刮目相待更：重新7、大兄何見事.之晚乎見事：認清事物二、翻譯以下各句答案1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪1、我難道想要你研究經(jīng)書當博士嗎？2、但當涉獵，見往事耳2、只是應當瀏覽群書，了解歷史罷了。3、士別三日，即更刮目相3、士別三日，就要重新另眼看待。待4、大兄何見事之晚乎4、長兄怎么知道這件事這么晚啊！5、蒙辭以軍中多務5、呂蒙總疋以軍中事多來推辭。三、寫出自

5、本課的成語吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看待刮目相待、 開卷有益四、答復以下冋題：答案1、呂蒙的變化對你有什么 啟示？要想讓人刮目相看，一定要自己善于學習，并學有所成。2、孫權與呂蒙對話的主要 內容是什么？勸學。孫權用什么方法勸呂蒙學 習的？用自己的讀書的體會現(xiàn)身說法。找出魯肅贊揚呂蒙的語句 , 并指出這里是什么描寫 ?其 作用是什么？卿今者才略，非復吳下阿蒙。這是側面描寫。作用是：突出表現(xiàn) 呂蒙修業(yè)，學有所成。一、解釋加點的詞答案1、京口有善口技者擅長2、會賓客大宴會：適逢。宴：舉行宴會3、施八尺屏障設置：安放4、少頃少頃：一會兒5、但聞屏障中撫尺一下但：只聞：聽見6、其夫囈語囈語：說夢話7

6、、滿坐寂然“坐同“座8婦撫兒乳撫：撫摸。乳：喂奶9、眾妙畢備畢：全10、賓客意少舒，稍稍正坐意：心情。少：稍微。舒：松弛。稍稍：漸漸11、中間力拉朋倒之聲間：夾雜12、雖人有百手雖：即使13、不能名其一處也名：說出14、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走股：大腿。走：跑15、群響畢絕畢：全。絕：盡、消失二、翻譯以下各句答案1、雖人有百口，口有百舌， 不能名其一處出。即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出 其中的一個地方來啊。于是賓客無不變色離席，奮 袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先 走。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起 衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。三、答復以

7、下問題答案1、歸納文章的主旨通過描與一場精彩的口技表演，展示贊揚了口技乙術的魅力和 表演者高超的技藝。2、文多處描述聽眾的反響，課文三次描述聽眾的反響：一是“滿座賓客無不伸頸，這些描述有什么效果？側目，微笑，默嘆，以為妙絕?！吧祛i “側目說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；“默嘆寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。二是“賓客意少舒，稍稍正坐?！罢c“伸頸“側目對照?！吧陨允恰爸饾u “漸漸的意思，細致地表現(xiàn)了賓客 情緒由緊張到松弛的漸變過程。三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動作，說明口技

8、表演到達以假亂真的絕妙境界。 這三處側面描寫，層層深入，生動細膩地刻畫出聽眾的心 理變化過程，表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引 力的表演效果，從而襯托了口技表演者技藝的高超。一、解釋加點詞的含義答案1、夸父逐日賽跑2、河、渭缺乏黃河3、棄其杖自己的、他的。4、化為鄧林成為二、中心思想本文曲折地反映了遠古時人們冋大自然競勝的精神。三、本文為我們編織造就了一個 怎樣的既悲壯又輝煌的結 局？道渴而死，棄其杖，化為鄧林。四、用簡潔的語言概括?夸父逐 日?這那么神話故事的內容要 點。談談你對夸父這一神話人 物的認識?？涓钢鹑湛仕勒然嚵??？涓甘莻€有英雄氣概的神話人物。一、解釋加點詞的含義答案我以日

9、始出時去.人遠以：認為。去：距離。2、及日中那么如盤盂及：到。3、及其日中如探湯.湯：熱水。4、孔子不能決.也。決：判斷。5、孰為汝多知乎。孰：誰。為：認為。汝：你。知：通“智，聰明。二、譯句1、孔子不能決也。1、孔子不能判斷誰對誰錯。2、孰為汝多知乎。2、誰說你知識淵博呢？三、兩小兒“辯斗的是什 么事？他們?yōu)槭裁磿贸霾?同的結論？爭辯太陽什么時候離人近， 什么時候離人遠這件事。 因為他們 判斷太陽遠近的標準不冋， 一個從視覺出發(fā)，一個從肌膚感覺 出發(fā)，所以得出了不同的結論。四、這那么故事給你什么啟 示？用自己的話答復。1、宇宙無限，知識無窮，學無止境。2、反映出古人為認識自然，探索真理而大

10、膽質疑、獨立思考 的精神。3、反映出古人知之為知之，不知為不知的可貴精神。4、 人類認識事物是多方位、多角度的，有時標準、方法不同，一、解釋加點詞的含義答案1、止有剩骨止：通“只2、顧野有麥場。顧：回頭看。3、苫蔽成丘苫蔽：遮蓋。4、一狼徑去，其一犬坐 于前。犬坐：像犬一樣坐著5、一狼洞其中。洞：打洞6、意將隧入以攻其后也。意：企圖、打算。隧：鉆洞。7乃悟前狼假寐.假寐：假裝睡覺。8意暇甚意：神情。9、恐前后受其敵.敵：攻擊。10、止增笑耳止：通“只。耳：罷了。二、譯句1、投以骨。1、把骨頭投向狼。2、 狼徑去，其犬坐于前。2、一只狼徑直走開，其中一只像狗似的蹲坐在前面。3、場主積新其中，苫敝成丘。3、場主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。4、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽 獸之變詐幾何哉？只增笑耳。4、狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸 的欺騙手段又能有多少呢？只不過給人們增添點笑料罷 了。三、閱讀全文，答復以下問題。1、闡述本文主旨。1、本文表達了屠戶與狼斗爭的故事，揭露了狼貪婪、兇 狠和狡詐要本性，贊揚了屠戶的機智、勇敢。2、文中是怎樣寫狼的狡猾的？文中表現(xiàn)狼狡猾的語句有：“綴行甚遠、“一狼得骨止，而兩之并驅如故?！袄遣桓仪?，眈眈相向、“一