班主任培訓材料：班主任必備的基本素養(yǎng)

1、班主任培訓材料：班主任必備的基本素養(yǎng)素養(yǎng)一：熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛是最好的老師，有了愛才會有動力。班主任工作的好壞直 接影響著學校的教學質(zhì)量。班主任工作質(zhì)量如何，歸根揭底要看班主 任是否愿意并自覺地承擔起這一繁重的工作。 熱愛教育事業(yè)、忠于教 育事業(yè)，這樣才可以談奉獻，這就是說，我們班主任必需具備崇高的 敬業(yè)精神，對教育事業(yè)的忠誠是我們必備的素養(yǎng)之一， 我們應努力做 到勤于耕耘、樂于奉獻。班主任素養(yǎng)的好壞影響著班級工作的質(zhì)量，更直接影響著一個 班幾十名學生的身心健康發(fā)展和學校教育質(zhì)量的提高。班主任的任務是要對本班學生進行全面的管理教育，要在努力提高本班學生的學習 質(zhì)量的同時，對本班學生在

2、德、智、體、美、勞諸方面的發(fā)展情況進 行全面評估并進行培養(yǎng)。有了這樣的素養(yǎng)，班主任工作必定會取得豐 碩成果。有這佯一位優(yōu)秀的班主任，為了教育，為了別人的孩子，他 把全部心血都傾注給了學生，而把身患重病并正在住院治療的兒子交 給妻子護理。他接手的班級里，有些學生多次逃學、曠課，他進行了 大量的調(diào)查分析并反復與逃學學生談話，與家長協(xié)商，取得共識。通 過他春風化雨般的耐心開導，終于使逃學的學生全部返回學校學習， 個別有其他不良行為和惡習的學生也有了明顯好轉(zhuǎn)。 后來這個班被評 為校級先進班集體，作為班主任的他被評為市級優(yōu)秀班主任。但是， 當他全身心撲在教育工作上的時候，他心愛的兒子還未來得及感受父 親

3、的愛就因病情惡化而離開了這個世界。他那種衷于教育事業(yè)、勤于耕耘、無私奉獻的精神，深深地感 動了我們每一個人，他因為熱愛這份神圣的事業(yè)，因此做到了無私奉 獻，對我們廣大師生有著深刻的教育意義。素養(yǎng)二：為人師表，以身作責，作好表率。教師被譽為是人類靈魂的工程師，就因為他培育的對象是一個 個鮮活的人，是在進行著心靈與心靈的勾通，教師的一言一行，思想 道德和為人處世的態(tài)度，都會對學生起著潛移默化的影響作用。所以, 教師要時刻牢記自己的身份，時刻嚴格要求自己。用高尚的情操和模 范行為去感化教育學生。在教書育人的過程中，與學生接觸最多的是班主任，其一言一 行在學生中都有著強烈的影響。孩子的模仿能力最強，班

4、主任一定要 注意好身教，班主任一絲不茍的態(tài)度和言行一致的作風， 對學生成長 必將產(chǎn)生極為良好的影響。言行不一，對學生就會缺乏說服力。有一 位嚴于律己的班主任接上一個組織紀律較松散的班級時，發(fā)現(xiàn)很多學 生對課間大掃除積極性不高，經(jīng)常遲到或早退，甚致去了也不認真掃， 效率相當?shù)停谑撬麍猿置刻斓綀霰O(jiān)督并參加清掃。（班主任工作）身教重于言教，同學們都被這位老師的行為所感動，從此以后，班上 學生的積極性提高了，不再遲到或早退了。還有一位班主任，為了學 生的學習，經(jīng)常帶病堅持上課，有一次，竟暈倒在課堂上，這深深地 感動了全班的學生，許多學生異口同聲地說：老師日夜為了我們嘔心 瀝血，竟然把自己的身體累垮了

5、，我們沒有理由不好好學習。我們都應該清楚，班主任以身作則，做出表率，在對學生進行教育和提出要求時，學生就比較容易接受。凡是要求學生做的，教師 首先應帶頭去做；凡是要求學生不要做的，教師一定不能做。只有這 樣，才能樹立很好的威性，才能擁有較強的說服力，也才能取得良好 的教育效果。素養(yǎng)三：應具備一定的教育科學理論教師的教育工作具有一定的特殊性，因為其對象是不同特點的 學生，對學生所進行的培養(yǎng)教育，就絕不會是千篇一律現(xiàn)成的教育模 式。因此，要教育好學生，就得學習、掌握教育科學理論，要給學生 一碗水老師就得有一井水，還要懂得按教育規(guī)律辦事，這樣才能收到 實效。教育科學理論，主要包括教育學、心理學和教學

6、法，止匕外，還 得撐握點法學、管理學和美學等方面的知識，為了能更好的為學生服 務，我們老師必需學習、掌握先進的教育教學理論和經(jīng)驗，并把這些 理論知識和經(jīng)驗運用到實際工作中去。班主任懂得并運用好教育藝術(shù) 和技巧，就會取得較好的教育效果。如果學生經(jīng)常受到班主任或家長 的批評，那么，他們的心里就會不平衡心情就會不安，以致喪失改正 錯誤或?qū)W好功課的信心。反之，如果教師若能細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生的 閃光點，哪怕是細微的成績或點滴的進步，都能及時給予適當?shù)谋頁P、 鼓勵，學生肯定會進步得更快。某些班主任在學生違反紀律之后不夠 冷靜，常采用一些簡單粗暴的做法，聲色懼厲地批評他們，這樣的做 法嚴重的傷害了學生的自尊

7、。其實，這種教育法不但起不到良好的效 果，反而會造成師生關(guān)系對立。有一位表現(xiàn)差的學生曾私下議論：我 做錯事時就知道自己犯了錯誤，本來很想改正，但是，班主任總是板著臉訓斥我，我心里反而不服了，一怒之下，并想和他對著干。雖說: 忠言逆耳利于行，但逆耳的話讓人很難接受，更何況是對于孩子。班 主任只要心平氣和地向他們指出缺點，學生就會比較愉快地接受。如 果挫傷了學生的自尊心，導致師生關(guān)系出現(xiàn)緊張，那么，采取其他教 育措施是很難奏效的。因此，班主任一定要認真學習教育科學理論， 掌握教育教學藝術(shù)和技巧，努力提高教書育人的水平，更好地為學生 服務，為教育事業(yè)服務。素養(yǎng)四：關(guān)心熱愛學生，做學生的知心朋友。教師

8、教育的對象是有感情的人，關(guān)心熱愛學生、了解學生，是 教育好學生的前提。有了愛，就會增加責任感，就會鼓足干勁，才會 把班主任工作和教學工作搞好。班主任對學生一定要熱情，要熱愛每 一個學生，要做到愛生如子，如果班主任對所教學生缺乏熱情，就不 可能盡職盡責地把學生教育好。班主任是學生在思想政治和學習科學 文化知識方面的良師，也是學生在日常生活中的益友。 班主任對學生 的愛，是育人的愛。作為班主任不僅要經(jīng)常用自己美好的心靈去呵護學生的心靈， 而且還要注意用和藹可親的態(tài)度去感染學生，使學生得到鼓舞和鞭 策，給他們學習的信心和勇氣。班主任熱愛學生，要注意從平時的學 習、生活上做起，每天都要關(guān)注好學生的思想

9、動態(tài)，要能及時地關(guān)心 和幫助他們。譬如：當學生考試不及格、學習跟不上的時候，班主任 不是批評責備，而是要主動為學生補課或聯(lián)系任課教師為學生個別輔 導。當學生生病或遇到難解決的問題時，班主任一定要詢問、探望、 安慰、幫助。許多有經(jīng)驗的班主任對學生，特別是對差生就很重視感 情投入。人都是有感情的，你對他好他會永遠銘記在心。在平時的工 作學習中，班主任要像父母兄長一樣，處處關(guān)心愛護他們。當他們做 錯事時，一定要春風化雨般，曉之以理，動之以情地做好他們的思想 工作。要對學生傾注最大的熱情，做學生的知心朋友和貼心人，平時, 班主任一定要常常深入到學生中去， 多和學生接觸，樂于和學生交朋 友。這樣，學生就會感覺到老師平易近人，沒有擺架子，就喜歡接近 老師，這有助于師生間的溝通。班主任尊重學生，關(guān)心學生，建立起 良好的師生關(guān)系，這樣在對學生進行思想品德教育時就會輕松得多。 從而能大大調(diào)動學生學習知識文化的興趣?？偠灾鳛槿祟愳`魂的工程師，尤