世界自然遺產地

1、世界自然遺產地申報世界自然遺產與世界文化遺產的程序申報自然與文化遺產的 程序一、申報世界自然遺產的流程共包含5個步驟：（1）締約國列出 預備清單，并將所申報的遺產項目材料報送世界遺產中心；（2）世界遺產中心對申報材料進行審核，看其材料是否完整，是否符合申報的 有關技術要求；（3）世界遺產中心將材料轉給IUCN, IUCN派專家到實 地考察評估遺產的價值、完整性以及保護管理狀況等；（4）IUCN將評估報告及結論呈報世界遺產中心；（5）世界遺產委員會在次年的遺產大會上最終作出列入、推遲考慮或不列入的決定。注：世界自然保護聯(lián)盟（World Co nservation Un io n）,常簡稱為IUC

2、N,是International Union for Conservation of Nature and Natural Resources的縮寫,是目前世界上最大的、最重要的世界性保護聯(lián)盟,是政府及 非政府機構都能參予合作的少數(shù)幾個國際組織之一。成立于1948年10月,當時名稱為International Union for the Protectionof Nature （IUPN）,1956年更名為國際自然與自然資源保護聯(lián) 盟（International Union for the Conservation of Nature and NaturalResources,） 1990年正

3、式更名世界自然保護聯(lián)盟。目前共有82個國家,111個政府機構和800多非政府組織。 中國首次參加了在蒙特利爾召開的世界自然保護聯(lián)盟大會,成為 第75個成員國。二、世界自然遺產的申報和審核世界遺產的申報和審核過程可以大概分為三個步驟： （1）提交申報文本文本要求給出預備項目的準確 名稱、地理坐標、法律地位、行政關系；而且要求就其現(xiàn)狀和申報理 由作出詳細的論證、闡述，包括和國外同類遺產的比較研究；要按照 公約的要求劃定不同等級的保護區(qū)；就遺產保護的法律、措施以 及遺產面臨的壓力和威脅作出詳細的說明；還需要介紹日常管理制度 和監(jiān)測措施。為使申報文本更加直觀，需要附上詳盡的影像資料。于世界遺產預備項目

4、的分類別審定制度相似，我國也實行相應的 分類別申報制度：文化遺產由國家文物局負責、自然遺產由建設部負 責、雙重遺產和文化景觀由兩部門共同負責、非物質文化遺產由中國 藝術研究院負責。申報文本必須上報國務院批準，由總理簽字之后，再通過教科文 組織中國全國委員會向教科文組織總部遞交。（2）實地考察中心收到各國的申報文本之后，需要由合作機構組 織國際專家進行項目評估。遵照慣例，專家不能來自申報當事國，要求熟悉世界遺產規(guī)則， 又要盡可能地了解所評估的項目。項目評估的重點在于其管理狀況，對于普遍價值的評價，則主要 通過通訊形式廣泛征求各領域權威專家的意見，匯總成評估報告。由于世界遺產委員會是政府間國際組織

5、，相對而言又缺乏智力支 持，還容易受政治影響，所以難以作出專業(yè)的科學評估，因而，評估工作由世界自然保護聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會兩個非政府組織進行（3）材料處理由世界遺產中心完成，主要內容是對申報文本和評 估報告進行處理，然后在當年召開的世界遺產大會上審議。三、世界自然遺產凡提名列入 世界遺產名錄 的自然遺產項目， 必須符合下列一項或幾項標準方可獲得批準： 構成代表地球演化史 中重要階段的突出例證； 構成代表進行中的重要地質過程、生物演 化 過程以及人類與自然環(huán)境相互關系的突出例證； 獨特、稀有或絕 妙的自然現(xiàn)象、 地貌或具有罕見自然美的地帶； 尚存的珍稀或瀕 危動植物種的棲息地。四、世界文化遺

6、產凡提名列入 世界遺產名錄 的文化遺產項目， 必須符合下列一項或幾項標準方可獲得批準：1、代表一種獨特的藝術 成就，一種創(chuàng)造性的天才杰作；2、能在一定時期內或世界某一文化區(qū) 域內，對建筑藝術、紀念物藝術、城鎮(zhèn)規(guī)劃或景觀設計方面的發(fā)展產 生過大影響；3、能為一種已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供一種獨特的至 少是特殊的見證；4、可作為一種建筑或建筑群或景觀的杰出范例，展 示出人類歷史上一個（或幾個）重要階段；5、可作為傳統(tǒng)的人類居住地 或使用地的杰出范例， 代表一種（或幾種）文化，尤其在不可逆轉之變化 的影響下變得易于損壞；6、與具特殊普遍意義的事件或現(xiàn)行傳統(tǒng)或思 想或信仰或文學藝術作品有直接或實質的聯(lián)

7、系。五、世界文化遺產的申報詳細說明（1）世界文化遺產的評選標準凡被推薦列入世界遺產名錄的文化遺產，須至少符合下列一項標 準，并同時符合真實性及完整性的要求：代表人類創(chuàng)造性天才的杰 作；展示人類在一段時間里或在世界的一個文化區(qū)域內，對建筑或 技術、不朽的藝術、城市規(guī)劃或景觀設計的價值觀發(fā)生了重大的變化；對現(xiàn)存或已經(jīng)消失的人類文明或文化傳統(tǒng)構成或典型的見證；構成可以展示人類歷史重要階段的某一類型結構的最富有特色的例證，如建筑、建筑群或景觀；構成可以代表某一文化或多種文化的傳統(tǒng) 人類住區(qū)或規(guī)劃的典型例證，而這類結構在不可逆轉的社會文化、經(jīng) 濟變動影響下已變得脆弱；與有著突出普遍意義的事件或生活傳統(tǒng)、

8、 觀念、信仰、藝術或文學作品有直接的或確實的關聯(lián)(此標準只在特殊 情況下結合其他標準才可以使用)。(2)世界文化遺產的申報程序任何一個國家必須通過簽署 世 界遺產公約和保證保護該國的文化和自然遺產而成為締約國；任何締約國要把本土具有突出普遍價值的文化和自然遺產列出一個預備 名單；然后從預備名單中篩選要提名列入世界遺產名錄的遺產；由擬申請遺產地地方政府或締約國政府按聯(lián)合國教科文組織世界 遺產委員會既定的申報書格式撰寫世界遺產申報書；締約國完成世 界遺產提名申報書后，向世界遺產中心提交，該中心會檢查提名申報 書是否按既定格式撰寫完成；世界遺產中心審核資料是否完整后， 將委托以下兩個非政府國際組織進

9、行提名的評審工作，文化遺產由國 際古跡遺址理事會評審；關于世界文化遺產提名的評審工作，國際 古跡遺址理事會派遣專家到提名遺產地現(xiàn)場評估遺產保護和管理情況，撰寫技術報告，按照文化遺產的標準對上交的提名申報書進行評審；國際古跡遺址理事會完成評估報告， 對提名遺產地是否具有突出普 遍價值及真實性、完整性和保護管理狀況作出評估意見，評估報告提 交予世界遺產委員會；由七名成員組成的世界遺產委員會主席團負 責初步審查提名評估報告，并向委員會作出推薦；由二一名世界遺產委員會成員最終作出錄入、推遲研究或否決的決定。世界自然與文化遺產試題（論文）臨沂大學2010-2011學年度第2學期世界自然與文化遺產試題（論

10、文）任課教師：學生人數(shù)： 課程 類型：校通識課教學內容：本課程主要涉及有關世界遺產的基礎知識 和世界各大地區(qū)的世界遺產概況，同時還探討了世界遺產的管理、保 護以及候補世界遺產、落選世界遺產、瀕危世界遺產的申請、保護等 世界遺產領域的新課題。教學目的：通過該課程的學習，學生可以對世界遺產的由來、類 別、申報、管理、保護等與世界遺產關聯(lián)的問題進行了了解和掌握， 重點應該放在目前中國的40處世界遺產，對當今社會關注的一些熱點， 如遺產保護、遺產申報、瀕危遺產等，都能有所了解。論文題目：可緊扣教學大綱與課程講授內容， 從地理學、 民俗學、 旅游資源學、建筑學、藝術學等角度為出發(fā)點，圍繞中國或世界上某

11、一種（處或類）世界遺產的某一特點自擬題目撰寫（任課教師可以按 照學生學號順序規(guī)定題目） 。下列題目僅供參考。1、我國世界遺產的分類與分布特點分析；2、世界遺產在全球范 圍的分布分析；3、旅游開發(fā)、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與世界遺產保護之間的關 系分析；4、從自我角度談如何保護世界遺產？5、造成瀕危世界遺產 的原因分析？論文要求：1、圍繞世界遺產，題目自擬，選題恰當，內 容切題；2、論文格式規(guī)范，要求有題目、摘要、關鍵詞、正文和參考 文獻這幾部分；3、思路清晰，結構合理，邏輯性強，語言流暢；4、 杜絕從網(wǎng)上全文復制粘貼、出現(xiàn)雷同卷；5、字跡工整，卷面整潔，字 數(shù)不少于2000字；6、手寫到統(tǒng)一印發(fā)的論文答題

12、紙上。（跟自己所在系院索取或集體購買）臨沂大學20102011學年第二學期世界自然與文化遺產論文評分標準 因學生來自不同學院 不同專業(yè)，專業(yè)背景等相差較大，故本次考試采取開放式論文方式進 行考核，側重考查學生對本課程基礎知識的理解與掌握程度。本次論文的評分標準主要從選題是否符合考核要求，內容是否切 題，結構是否合理，邏輯是否規(guī)范，文字表達是否流暢，字跡是否工 整，字數(shù)是否達標，格式是否符合規(guī)范等幾個方面進行評判。（標準僅供參考）90-100分：要求選題適當，符合考核要求，內容 切題、充實，分析深入細致，論述科學合理，結構合理嚴謹、邏輯條 理性強，語言流暢，文字工整、卷面整潔，字數(shù)達標，格式規(guī)范等；80-89分：要求選題適當，符合考核要求，內容切題、充實，分析較深 入細致，結構較合理、邏輯條理性較強，語言較流暢，文字工整、卷 面較整潔，字數(shù)達標，格式規(guī)范等；70-79分：要求選題基本合理，內 容切題、分析基本科學，結構基本合理、有邏輯條理