小學二年級音樂教學工作總結(jié)(精選3篇)

1、小學二年級音樂教學工作總結(jié)（精選3篇）【第1篇】小學二年級音樂教學工作總結(jié)二年級上學期的音樂教學工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多。從剛開始和孩子們的互不相識到現(xiàn)在的互相喜愛， 都是通過音樂課堂 建立起來的。孩子們的可塑性很高，而我也努力在課堂上為孩子們建 立一個自我展示的平臺。現(xiàn)將我這一學年的教學工作總結(jié)如下， 以便 今后更好地開展工作。在這學期的教學工作中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng) 學生對音樂的興趣、愛好及情感。使學生真正感受到音樂的美育功能。 努力做到通過音樂教育陶冶情操、 啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與 追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、 唱，討論、聯(lián)想、

2、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受 音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。多讓學生聽 好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主 動學習音樂的興趣，將環(huán)境教育、愛國教育、民族團結(jié)教育等專題教 育融于課堂教學之中，讓全體學生動起來。課后，為上好“下一堂課” 堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，利用它及時地思考解 決自己的教學問題，不斷提高自己的音樂課教學效果。另外，在備課 時，認真解讀教材，豐富教材內(nèi)容，注意挖掘教材以外的知識。在平 時的教學中我還充分運用多媒體教學手段優(yōu)化課堂教學。 使音樂教育 i更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，逐步培養(yǎng)學生對

3、音樂的理 解能力，使學生學習觀念有所轉(zhuǎn)變，大大提高了學生的學習興趣。在本學期的教學中，我還另外增加了對校園集體舞快樂的少 先隊的教學，通過舞蹈基本動作的學習和隊形的變換，訓練了學生 的肢體協(xié)調(diào)能力和與同學合作的能力。孩子們也很喜歡。在教學中，我還注重了對學生的評價方式的多面性。除了平時 對學生的課堂表現(xiàn)及時評價外，我還實行課堂抽查打分，以隨時了解 學生對所學內(nèi)容的掌握情況。要求孩子學期末的考核以才藝展示的方 式進行。最后再綜合平時和期末的表現(xiàn)評價學生成績，有效地約束學 生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現(xiàn)。并考慮學生的特長分，鼓 勵學生多元發(fā)展。不足與改進措施：在教學中，我對學生側(cè)重了情感、興

4、趣方面 的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授、滲透。因此，在今后的 教學中我將注意將音樂技能的學習滲透于孩子們感興趣的律動等教 學環(huán)節(jié)。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂理知識，提高 他們的讀譜能力。音樂是孩子們喜歡的。在今后的工作中，我將多想辦法，保持 孩子們學習音樂的興趣，讓孩子們更加愛上音樂課。【第2篇】小學二年級音樂教學工作總結(jié)作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學 期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是二年級的音樂教學，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下， 以便今后 更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給

5、人們一個馳騁想象 的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意， 或是抒發(fā)一 種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情 懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力， 會在心靈留下美的 烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂 得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生 的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想， 尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在 教學工作中，我認真根據(jù)新課程標準和學生實際情況備教案。新 課程標準極力倡導(dǎo)學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”，

6、把“關(guān) 注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂 課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了 “小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年 級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的 培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂 的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動 地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基 礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界， 把自己當作學生 的朋友，與學生平等相處，感受他們

7、的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸 動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。 讓音樂真正成為 他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課 堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是 亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，肯 定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力， 要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任4個班的音樂教學，每個班 的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有 所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的 作品，從而增長見識，并獲得更多美

8、的感悟。止匕外，我還很注意自身 的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音 樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會再接再厲， 揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更 好的成績?！镜?篇】小學二年級音樂教學工作總結(jié)忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，擔任二年級音樂課有 一個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā)， 讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這 學期的工作做以總結(jié)：一、思想方面作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行

9、黨的教育方針和九年制義務(wù) 教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學 習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能 以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召, 積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學 習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤， 服從學校安排。二、教學方面本學期，我擔任二年級的音樂課教學任務(wù)。由學生于年齡小， 又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他 們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂, 讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四

10、個學習 環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié) 如下：1、用心傾聽音樂是聽覺的藝術(shù)。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽， 我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部 分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所 以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部 分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是 怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱 翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符 合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加 油。所以學生在上欣賞的

11、時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。2、盡情歌唱這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不 宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲， 如果方法講太多，小孩子學習 起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、 最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，對 于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度 的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師 的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達 的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來 帶動學生的情感。如在歌曲小紅帽一課中，我最開始不是聽音樂，

12、而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才 會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首 歌應(yīng)該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。3、游戲表演表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年 齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游 戲，學生更是喜歡。尤其是在學習大鹿一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會， 讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學中，我還 用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容 易幫助他們記住歌詞。三、個人學習為了提高自己的教學認識水平

13、，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我 認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準， 以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。 我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲 樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式。在閑暇時間里，我會在博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章， 這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學 習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、 想法 跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。 從中, 我也學到了許多的知識。四、努力目標1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和 教學方法。2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思 想的進步，積