七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章《1、4、2有理數(shù)的除法（2）》學(xué)案 人教版

1、七年級(jí)上冊(cè)第一章1、4、2有理數(shù)的除法（2）學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握有理數(shù)的除法法則，能熟練進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算；2. 借助有理數(shù)乘法知識(shí)，通過(guò)歸納、類比等方法獲得有理數(shù)的除法法則，會(huì)進(jìn)行乘除法的四則運(yùn)算.2、 自主預(yù)習(xí)：1、 計(jì)算：63（-1）+（-4）（-）2、 一天小紅和小亮兩人利用溫度差測(cè)量某座山峰的高度，小紅在山頂測(cè)得溫度是-1c,小亮此時(shí)在山腳下測(cè)得溫度是5c，已知該地區(qū)高度每增加100m，氣溫大約下降0.6c，這座山峰的高度大約是多少米？3、 到目前為止，我們已學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加減乘除運(yùn)算，請(qǐng)結(jié)合對(duì)上面兩個(gè)問(wèn)題的解答，歸納有理數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：注意：在做有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算

2、時(shí)：先將除法轉(zhuǎn)化為乘法；確定積（或商）的符號(hào)；適時(shí)運(yùn)用運(yùn)算律若出現(xiàn)帶分?jǐn)?shù)可化為假分?jǐn)?shù)，小數(shù)可化為分?jǐn)?shù)計(jì)算；注意運(yùn)算順序3、 課堂同步互動(dòng)例1、計(jì)算：（1）-8+ 4(-2) (2) (-7)(-5)-90(-15)例2、某公司去年13月平均每月虧損1.5萬(wàn)元，46月平均每月盈利2萬(wàn)元，710月平均每月盈利1.7萬(wàn)元，1112月平均每月虧損2.3萬(wàn)元。這個(gè)公司去年總的盈虧情況如何？總結(jié)歸納有理數(shù)混合運(yùn)算的順序：4、 課堂訓(xùn)練1、 計(jì)算（1）6-（-12）（-3） （2）3（-4）+（-28）7（3） （-48）8-（-25）（-6） （4）42（-)+(-)(-0.25)（5）1-(+-)245

3、2、閱讀下面的解題過(guò)程：計(jì)算：（-15）（-1-3）6解：原式=（-15）（-）6 （第一步） =（-15）（-25） （第二步） =- （第三步）回答：（1）上面解題過(guò)程中有兩處錯(cuò)誤，第一處錯(cuò)誤是第步，錯(cuò)誤原因是第二處錯(cuò)誤是第步，錯(cuò)誤原因是 （2）正確的結(jié)果是達(dá)標(biāo)練習(xí)：有理數(shù)的除法（2） 班級(jí) 姓名1、 下列運(yùn)算正確的是（ ）a、 （-4）= b、（-3）（-6）=（-3）c、1（-4）=1 d、（-3）4=32、 若a、b是有理數(shù)，且=0，則（）、a=0且b0 、a=0 、a=0或b=0 、a、b同號(hào)3、若ab=1，且a=-1，則b=4、已知兩個(gè)數(shù)的積為-1，其中一個(gè)數(shù)是-5，則另一個(gè)數(shù)是

4、5、某市出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：起步價(jià)10元，3千米后1.2元/千米，章先生乘車行駛了7千米，則他一共花了元6、化簡(jiǎn)：（1）= （2）=7、計(jì)算：（1） （-6）（-） （2）（-24）（-6）（3） -10.25（-16） （4）（-）（-）0（5） （-3）（-）-（-5）（-2） （6）（-）（-）（7） （8）-210（-3）-5+9-338、 已知a=-2,b=-,c=5,求（a-b)c的值9、 某探險(xiǎn)隊(duì)利用溫度測(cè)量湖水的深度，他們利用儀器側(cè)得湖面的溫度是12c，湖底的溫度是5c，已知該湖水溫度每降低0.7c，深度就增加30米，求該湖的深度10、要把一筆錢(qián)寄給別人，可以從郵局匯款，也可以從銀行匯款，根據(jù)郵電部公布的郵政匯款規(guī)定，每筆匯款按1%收費(fèi)，最低收費(fèi)為1元。銀行匯款的規(guī)定是：未開(kāi)戶的個(gè)人匯款，5000元以下的按1%收匯費(fèi)；5000元以上（含50