中班優(yōu)秀科學教案《比較粗細》

1、中班優(yōu)秀科學教案比較粗細 活動目標1.學會比較物體的粗細，并能正確表述比較結(jié)果。2.能從細到粗給物體排序，知道粗細是相對的?；顒宇A備粗細不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號筆、蠟燭等數(shù)量若干，課件，幼兒操作材料。活動過程1.探究發(fā)覺粗細。(1)玩一玩，發(fā)覺粗細。師：今日，教師給你們帶來了一些東西，看看都有些什么?()等會兒請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，并和旁邊的小伴侶說一說，它們有什么不一樣?幼兒自由挑選材料探究，老師巡回指導。(2)研究，引導幼兒溝通共享。師：現(xiàn)在，誰情愿來告知我，你在玩的過程中發(fā)覺了它們有什么不一樣?你是怎么發(fā)覺的?(3)小結(jié)。師小結(jié)：哦，你們都發(fā)覺了，這些東西有的粗，有的細

2、。要知道是粗細，除了可以用眼睛看，還可以動手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒!那到底什么東西粗什么東西細呢?我們一起來比比看。2.比較推斷粗細。(1)比較物體粗細，知道粗細是相對的。老師先出示不同粗細的紅色和綠色積木舉行比較。師：我們先來看看這塊紅色的積木，你認為它是粗的還是細的呢?我們請綠色的積木來幫幫忙，和它比一比。繼續(xù)出示藍色的積木和綠色的積木舉行比較，知道粗細的相對性。師：咦，為什么剛才和綠色的積木比，是紅色的積木粗，現(xiàn)在和藍色的積木比，紅色的積木就變細了呢?誰知道為什么?可以和你旁邊的小伴侶研究研究。(2)比較三個物體的粗細，找出最粗和最細。師：現(xiàn)在，我們把這三塊積木放在一起比一比

3、，你認為哪塊最粗，哪塊最細呢?(3)小結(jié)。小結(jié)：通過比較我們知道了比較粗細的三個隱秘。第一，最少要有兩樣東西才干比較粗和細，單獨一樣東西是無法比較的;其次，和不同粗細的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細是相對的;第三，三種以上的物體比較粗細，能比出最粗的和最細的。3.粗細差異排序。老師出示課件。(1)引導幼兒熟悉從細到粗排序標志圖。師：小伴侶們，小眼睛看到這里來，教師給你們帶來了一張，請你想一想它代表什么意思?(2)幼兒自由挑選物體按從細到粗的挨次排隊。幼兒自由操作，老師指導。師：請你們每個人拿四種材料根據(jù)從細到粗的挨次給他們排排隊，也可以兩個人一起合作哦?，F(xiàn)在請你們輕輕地走到材料邊上去排一排。個別

4、提問。師：你能說一說，你是怎么排的嗎?你先怎么做?(3)師幼共同小結(jié)從細到粗排隊的辦法。老師邊說邊操作課件。小結(jié)：第一種辦法是先找出4個圓柱體當中最細的放在最左邊，然后找出最粗的放在最右邊，再把剩下的兩個舉行比較，按挨次排好隊。其次種辦法是先找出最細的排第一;再找出最細的排其次;依次只用這種辦法。4.分組操作活動。師： 我為你們預備了四種材料，一起來看看。(1)老師介紹操作材料。材料1：找出每組圖中細的物品，并在底下的方格里打材料2：找出每組圖中最粗和最細的物體，分離在它們下面的圓圈里涂上紅色和綠色。材料3：提供三種粗細不同的吸管，從細到粗排排隊。材料4：提供橡皮泥讓幼兒搓出三條不同粗細的 面條 并能從細到粗排序。(2)幼兒操作，老師巡回指導。師：現(xiàn)在請你們搬起小椅子，輕輕地坐到你喜愛的材料邊上，去比一比，排一排。老師巡察指導，重點指導幼兒舉行粗