《d t n l》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、?d t n l?教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。2.能用聲母dtnl和單韻母aeiuuuml;拼音，初步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。3.練習(xí)看圖讀用拼音寫(xiě)成的短句。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母，掌握字母的音、形、書(shū)寫(xiě)。2.練習(xí)dtnl與aeiuuuml;拼音，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)1.dtnl與aeiuuuml;相拼時(shí)所讀音的準(zhǔn)確性2.直呼音節(jié)的訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備1.本課的字母掛圖或幻燈片2.拼音音節(jié)卡片自制教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師談話：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了單韻母和聲母bpmf，還學(xué)習(xí)了聲母與韻母相拼的方法，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)新的聲母。教師

2、板書(shū)課題dtnl，并讀出字母的音一、學(xué)習(xí)聲母d一出示圖1學(xué)習(xí)d的音問(wèn)：1.圖上畫(huà)的馬在做什么？2.馬跑時(shí)馬蹄會(huì)發(fā)出什么聲音？講：馬跑時(shí)會(huì)發(fā)出dedede的聲音，這個(gè)音讀得輕短些就是d的讀音。這個(gè)字母的本音很輕，幾乎聽(tīng)不到，要讀得響亮一些就需要e來(lái)幫助，成了d的呼讀音。板書(shū)：de教師范讀：dde學(xué)生學(xué)讀：dde二觀察圖畫(huà)學(xué)習(xí)d的形問(wèn)：字母d與圖中的什么地方很像？馬跑后的蹄印與字母d相像教兒歌：大馬跑步ddd。與b進(jìn)行區(qū)別教兒歌：正6b，反6d，大馬跑步ddd三指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)講：d的筆順是，先在中格寫(xiě)c，然后從上格一線下邊一點(diǎn)起筆寫(xiě)，與半圓合為d學(xué)生學(xué)寫(xiě)d12個(gè)二、學(xué)習(xí)聲母t一學(xué)習(xí)t的音講：t發(fā)音時(shí)，用

3、舌尖抵住上牙床，猛一發(fā)音。t的本音幾乎聽(tīng)不到，大聲讀就成了呼讀音。板書(shū)：te教師范讀：tte學(xué)生學(xué)讀：tte二學(xué)習(xí)t的形問(wèn)：聲母t與圖中哪一局部很像？t與傘把的下半局部很像教兒歌：小傘把兒ttt。三指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)講：t要占中格和上格，先寫(xiě)L，再寫(xiě)-學(xué)生學(xué)寫(xiě)t12個(gè)課中休息：自定三、學(xué)習(xí)聲母n一學(xué)習(xí)n的音講：n發(fā)音時(shí)與t相似，只把舌尖抵住上牙床，讓氣流從鼻腔中透出，n也有本音和呼讀音。板書(shū)：ne教師范讀：nne學(xué)生學(xué)讀：nne二學(xué)習(xí)n的形問(wèn)：n與m比較有什么不一樣？教兒歌：一個(gè)門(mén)洞nnn，兩個(gè)門(mén)洞mmm。三指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)講：n占中格，先寫(xiě)再寫(xiě)學(xué)生學(xué)寫(xiě)n12個(gè)四、學(xué)習(xí)聲母l一看圖學(xué)習(xí)l的音問(wèn)：1.圖上的小朋友

4、在做什么？2.趕豬時(shí)嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音？講：le讀的輕短時(shí)就是l的讀音，大聲讀就是呼讀音。板書(shū)：le教師范讀：lle學(xué)生學(xué)讀：lle二學(xué)習(xí)l的形教兒歌：小棍趕豬lll三指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)講：l占中格和上格從上到下一筆寫(xiě)成。學(xué)生學(xué)寫(xiě)l12個(gè)五、穩(wěn)固練習(xí)1.讀聲母，讀呼讀音。2.用兒歌區(qū)別bd，mn，ft。板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教師談話：學(xué)習(xí)聲母和韻母是為了學(xué)習(xí)直呼的本領(lǐng)，誰(shuí)直呼的又準(zhǔn)又快就說(shuō)明誰(shuí)的本領(lǐng)大，老師要看看哪個(gè)同學(xué)的本領(lǐng)最大。一、用卡片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母、韻母主要復(fù)習(xí)帶調(diào)單韻母，要直呼卡片。二、學(xué)習(xí)和練習(xí)dtnl與aiuuuml;的拼音一穩(wěn)固已學(xué)過(guò)的拼音方法看書(shū)上搭積木的圖。問(wèn)：圖上的小朋友在做什么？板書(shū)：

5、d講：拼讀的時(shí)候，把聲母d的音發(fā)得又輕又短，或者就只擺d的口型，發(fā)的音，讓d與a快速相連呼出d。教師范讀：d學(xué)生學(xué)讀：d不要過(guò)多的拼讀，要盡量的直呼。二在教師指導(dǎo)下進(jìn)行穩(wěn)固試讀板書(shū)：d daacute; d dagrave;方法：可以在d的直呼根底上，直接引出，也可以按上面的方法慢慢練習(xí)。三學(xué)生看書(shū)進(jìn)行自讀練習(xí)書(shū)上還有一些音節(jié)，我們自己來(lái)讀一讀。方法是這樣的：1.從上邊開(kāi)始看完一幅讀一幅的拼音。2.根據(jù)圖上的內(nèi)容，試著直呼圖下的音節(jié)。3.注意音節(jié)的調(diào)號(hào)，不要從一聲開(kāi)始數(shù)著讀，要一次讀對(duì)。要給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行自我練習(xí)，教師邊巡視邊掌握學(xué)生情況。檢查讀的情況盡量叫讀得好的學(xué)生，注意鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)

6、生。課中休息：自定三、直呼訓(xùn)練一看黑板讀音節(jié)板書(shū)：bapamafadatanalabupumufudutunulu方法：按順序齊讀、分組讀、個(gè)人讀。二用卡片練習(xí)讀dd*d(d)d daacute; d dagrave;t9t0t!ttt*t(t)三讀本課的直呼音節(jié)見(jiàn)書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課時(shí)教師談話：漢語(yǔ)拼音真有意思，它不但可以幫助我們認(rèn)字，讀音，還可以教我們說(shuō)話呢！一、出示小女孩拿梨的圖問(wèn)：1.圖上的小女孩叫什么名字？她在做什么？學(xué)生讀圖下的音節(jié)后再答復(fù)教師范讀短語(yǔ)：ligrave;linaacute;liacute;學(xué)生學(xué)讀短語(yǔ)：ligrave;linaacute;liacute;2.大家看一看麗麗這兩個(gè)音節(jié)一樣嗎？哪兒不一樣？講：后面的音節(jié)沒(méi)有標(biāo)調(diào)，叫輕聲音節(jié)。讀的時(shí)候要輕，第一個(gè)音節(jié)要讀得拖一些。如媽媽、爸爸、麗麗都是這樣的讀法。學(xué)生再讀短語(yǔ)。二、出示小男孩拉驢的圖問(wèn)：1.圖上的男孩叫什么名字？他在做什么？2.誰(shuí)能直呼圖下的短句？3.這個(gè)短句中有輕聲音節(jié)嗎？學(xué)生帶讀短句。集體練習(xí)讀短句。三、穩(wěn)固練習(xí)看兩個(gè)短句練習(xí)直呼。課中休息：讀兒歌、字母區(qū)分歌等四、直呼練習(xí)1.板書(shū)：n)rarr;n)nn要求看清，看準(zhǔn)，不要馬虎。板書(shū)：l)rarr;l)lrarr;l學(xué)生直呼后，可以說(shuō)出音的字，以穩(wěn)固音如：憤怒的n)路路的l)女孩的n2.讀課