蘇教版語文四年級下冊第一單元復(fù)習(xí)資料

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8堅持寫日記堅持寫日記愛護圖書愛護圖書迎著迎著和煦和煦的春風(fēng)，的春風(fēng)，邁開邁開輕快輕快的腳步，的腳步，親愛親愛的少先隊員們，的少先隊員們，走，我們一起去植樹！走，我們一起去植樹！荒灘，溝渠，荒灘，溝渠，山坡，公路山坡，公路到處到處回蕩回蕩著著紅領(lǐng)巾的紅領(lǐng)巾的歡聲笑語歡聲笑語，伴隨伴隨金色童年金色童年的的是一棵棵是一棵棵青翠青翠的小樹。的小樹。一棵樹就是一座一棵樹就是一座綠色工廠綠色工廠，片片枝葉都是片片枝葉都是快樂的音符快樂的音符，給我們送來給我們送來清新的空氣清新的空氣，讓每個人都讓每個人都健康、幸福健康、幸福。多栽一棵樹，多栽一棵樹，就多就多增添增添一片

2、一片新綠新綠；億萬億萬棵樹連起來，棵樹連起來，就就染綠染綠了祖國美麗的了祖國美麗的版圖版圖。今天栽下今天栽下綠色的希望綠色的希望，明天長成明天長成參天的大樹參天的大樹。叫風(fēng)沙叫風(fēng)沙乖乖低頭乖乖低頭，讓百鳥讓百鳥翩翩起舞翩翩起舞。森林森林是人類的朋友，是人類的朋友，建設(shè)建設(shè)“四化四化”離不開離不開綠色寶庫綠色寶庫。親愛的少先隊員們，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！走，我們一起去植樹！“親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”在文中的作用是：在文中的作用是：首尾呼應(yīng)。首尾呼應(yīng)。表明表明少先隊員少先隊員們植樹造林的決心。們植樹造林的決心。走，我們?nèi)ブ矘渥撸?/p>

3、我們?nèi)ブ矘涫且黄且黄F(xiàn)代詩歌現(xiàn)代詩歌?！熬G色工綠色工廠廠”指的是：指的是：樹木的光合作用樹木的光合作用?！鞍鎴D版圖”指的是：指的是：國家的領(lǐng)土、疆域國家的領(lǐng)土、疆域?！熬G色的希望綠色的希望”指的是：指的是：小小樹苗樹苗。“綠色寶庫綠色寶庫”指的是：指的是：森林森林?！八幕幕敝钢傅氖牵旱氖牵汗I(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化化、國防現(xiàn)代化。課文中給我們介紹了樹木的作。課文中給我們介紹了樹木的作用：用：凈化空氣、綠化祖國、阻擋風(fēng)沙凈化空氣、綠化祖國、阻擋風(fēng)沙。樹木的作。樹木的作用還有：用還有：阻擋噪音、調(diào)節(jié)氣溫阻擋噪音、調(diào)節(jié)氣溫。關(guān)于植樹的

4、俗語：。關(guān)于植樹的俗語：山上樹木光，山下走泥漿。山上樹木光，山下走泥漿。仿寫句子：仿寫句子：森林是人類的朋友。森林是人類的朋友。（用（用是是寫打比方的句子）寫打比方的句子）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的草地就是平坦的地毯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的草地就是平坦的地毯。大樹叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。大樹叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。（寫擬人句）（寫擬人句）春風(fēng)讓蝴蝶翩翩起舞，叫小草伸伸懶腰。春風(fēng)讓蝴蝶翩翩起舞，叫小草伸伸懶腰。時間像時間像飛箭飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠綠了柳梢，了柳梢，吹吹青青了小草，吹了小草，吹皺皺了河水，吹了河水，吹鼓鼓了杏樹的了杏樹的花苞花苞。竺可楨爺爺竺可楨爺爺曾

5、不止一次曾不止一次地說過：地說過：“我需要的是我需要的是精精確確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用的時間。搞科學(xué)研究，不能使用大概大概也也許許這類字眼，也不能用這類字眼，也不能用估計估計和和推斷推斷代替代替觀察觀察?！斌脿敔斦峭ㄟ^竺爺爺正是通過常年常年的的精確觀察精確觀察，才，才掌握掌握了氣候了氣候變化的變化的規(guī)律規(guī)律。第一朵杏花第一朵杏花這篇課文中我們認(rèn)識了這篇課文中我們認(rèn)識了一絲不一絲不茍茍的竺可楨爺爺，他是我國著名的的竺可楨爺爺，他是我國著名的氣象學(xué)家氣象學(xué)家。課文為什么以課文為什么以“第一朵杏花第一朵杏花”為題？為題？因為課文就是圍繞第一朵杏花開放的準(zhǔn)確時間因為課文就是圍繞第一朵杏花開放的

6、準(zhǔn)確時間來寫的，這個題目表現(xiàn)了竺可楨爺爺一絲不茍來寫的，這個題目表現(xiàn)了竺可楨爺爺一絲不茍的態(tài)度。的態(tài)度。說說畫橫線的詞語的作用。說說畫橫線的詞語的作用?！笆前?，杏花開了。是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺說著，竺爺爺彎下腰來彎下腰來，習(xí)慣習(xí)慣地問，地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？你知道杏花是哪天開放的嗎？”從從“彎下腰來彎下腰來”“”“習(xí)慣地問習(xí)慣地問”我們可以看出竺我們可以看出竺可楨爺爺是一個和藹可親、平易近人、主動探可楨爺爺是一個和藹可親、平易近人、主動探索的人。索的人。竺爺爺竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲頃刻間像年輕了幾十歲，立即，立即興沖沖地興沖沖地快步快步走到前院。走到前院。從畫橫線的詞語

7、中我們可以看出竺可楨爺爺在從畫橫線的詞語中我們可以看出竺可楨爺爺在知道了第一朵杏花開放的準(zhǔn)確時間后激動、興知道了第一朵杏花開放的準(zhǔn)確時間后激動、興奮地心情。奮地心情。照樣子寫詞語：照樣子寫詞語：興沖沖興沖沖綠油油樂呵呵喜滋滋笑哈哈綠油油樂呵呵喜滋滋笑哈哈頃刻間頃刻間一剎那一瞬間剎那間轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間轉(zhuǎn)眼間翩翩起舞翩翩起舞洋洋得意乖乖低頭欣欣向榮孜孜以求洋洋得意乖乖低頭欣欣向榮孜孜以求填上合適的提示語填上合適的提示語窗外傳來一個小孩子窗外傳來一個小孩子急切急切的聲音：的聲音：“竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！”竺可楨爺爺竺可楨爺爺奇怪奇怪地問：地問：“什么事情啊？什么事情?。俊?小男孩小

8、男孩高興高興地說：地說：“竺爺爺，杏花開啦！竺爺爺，杏花開啦！” 竺可楨爺爺竺可楨爺爺激動激動地問：地問：“什么時候？什么時候？” 小男孩小男孩自豪自豪地說：地說：“剛才。剛才。”竺可楨爺爺竺可楨爺爺半信半疑半信半疑地問：地問：“是第一朵嗎？是第一朵嗎？” 小男孩小男孩肯定肯定地說：地說：“是。是。”燕子燕子選自選自海燕海燕，是我國著名作家，是我國著名作家鄭振鄭振鐸鐸先生寫的一篇優(yōu)美散文。課文以清新明快的先生寫的一篇優(yōu)美散文。課文以清新明快的筆調(diào)描寫出燕子筆調(diào)描寫出燕子趕春、鬧春、休息趕春、鬧春、休息的情景，突的情景，突出了燕子的出了燕子的活潑機靈活潑機靈。字里行間流露著作者對。字里行間流露著

9、作者對春天和小燕子的喜愛春天和小燕子的喜愛之情。之情。描寫春天的詩句有：描寫春天的詩句有：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。描寫燕子的詩句有：描寫燕子的詩句有：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。一身一身烏黑光亮烏黑光亮的羽毛，一對的羽毛，一對俊俏輕快俊俏輕快的翅膀，的翅膀，加上加上剪刀似剪刀似的尾巴，這就是的尾巴，這就是活潑機靈活潑機靈的小燕子。的小燕子。這段話抓住了燕子的這段話抓住了燕子的羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴來寫，來寫，是按照從是按照從整體整體到到部分部分的順序?qū)懗隽搜嘧拥牡捻樞驅(qū)懗隽搜嘧拥耐庑瓮庑魏秃突顫姍C靈活潑機靈的特點。的特點。仿

10、寫：仿寫：一身雪白發(fā)亮的皮毛，一對長長的耳朵，加上一身雪白發(fā)亮的皮毛，一對長長的耳朵，加上紅寶石般的大眼睛，這就是活潑可愛的小兔子。紅寶石般的大眼睛，這就是活潑可愛的小兔子。二三月間，二三月間，微風(fēng)微風(fēng)輕輕地輕輕地吹拂吹拂著，著，毛毛細(xì)雨毛毛細(xì)雨從天上從天上灑落灑落下來。下來。千萬條柔柳千萬條柔柳展開了展開了鵝黃色的嫩葉鵝黃色的嫩葉。青青的草的草，綠的芽綠的芽，各色，各色鮮艷鮮艷的花，都像的花，都像趕集趕集似的似的聚聚攏攏來，形成了來，形成了爛漫無比爛漫無比的春天。小燕子從南方趕的春天。小燕子從南方趕來，為春光來，為春光增添增添了許多了許多生趣生趣。這段話中描寫的春天的景物有：這段話中描寫的春

11、天的景物有：微風(fēng)、細(xì)雨、柔微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、草、芽、花、燕子。柳、草、芽、花、燕子。表示顏色的詞語有：表示顏色的詞語有：鵝鵝黃色、青、綠。黃色、青、綠。表示動作的詞語有：表示動作的詞語有：吹拂、灑落、吹拂、灑落、展開、聚攏、趕來。展開、聚攏、趕來。在在微風(fēng)微風(fēng)中，在中，在陽光陽光下，燕子下，燕子斜著身子斜著身子在天空中在天空中掠過掠過，“唧唧”的一聲，已由的一聲，已由這邊的稻田這邊的稻田上，飛上，飛到到那邊的柳樹下那邊的柳樹下了；還有幾只了；還有幾只橫掠過橫掠過湖面，湖面，剪剪尾尾或或翼尖偶爾翼尖偶爾沾了一下水面，那沾了一下水面，那小圓暈小圓暈便一圈便一圈一圈地一圈地蕩漾蕩漾開去。開去。這段話

12、寫出了這段話寫出了飛行中飛行中的燕子，通過的燕子，通過斜著身子、斜著身子、掠過、沾了掠過、沾了等詞語可以看出燕子飛行的等詞語可以看出燕子飛行的快、輕快、輕的特點。的特點。幾對小燕子幾對小燕子飛倦飛倦了，落在電線上了，落在電線上休息休息。在藍(lán)天。在藍(lán)天的的映襯映襯下，下，電線桿電線桿之間連著的之間連著的幾痕幾痕細(xì)線，多么細(xì)線，多么像像五線譜五線譜哇。停著的燕子成了哇。停著的燕子成了音符音符，譜出一支，譜出一支春天的歌春天的歌。 這段話寫的是這段話寫的是休息休息時候的燕子。這段話中把時候的燕子。這段話中把細(xì)細(xì)線線比作比作五線譜五線譜，把，把燕子燕子比作比作音符音符，譜出了一支，譜出了一支優(yōu)美動聽的

13、春天優(yōu)美動聽的春天的歌曲。的歌曲。文中用文中用“幾痕幾痕”而不是而不是“幾根幾根”是是因為幾痕寫因為幾痕寫出了電線很細(xì)，表現(xiàn)了燕子飛行本領(lǐng)的高超。出了電線很細(xì)，表現(xiàn)了燕子飛行本領(lǐng)的高超。江南春江南春 唐代唐代 杜牧杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。作者抓住作者抓住鶯啼、綠映紅、水村、山郭、酒旗、四鶯啼、綠映紅、水村、山郭、酒旗、四百八十寺、樓臺百八十寺、樓臺等江南特有的景物，描繪了等江南特有的景物，描繪了千里千里江南明媚可愛的春光江南明媚可愛的春光，抒發(fā)了作者，抒發(fā)了作者感嘆南朝的興感嘆南朝的興亡

14、、憂國憂民亡、憂國憂民的感情。的感情。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里江南，到處是鶯歌燕舞，到處是綠樹紅花，到千里江南，到處是鶯歌燕舞，到處是綠樹紅花，到處是水村山郭，到處是酒旗招風(fēng)，一片生機勃勃的處是水村山郭，到處是酒旗招風(fēng)，一片生機勃勃的景象。景象。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝四百八十座寺廟，有多少佛寺樓臺已經(jīng)隱沒在南朝四百八十座寺廟，有多少佛寺樓臺已經(jīng)隱沒在蒼茫的煙雨之中??！蒼茫的煙雨之中?。√洌禾洌禾浣?。啼叫。 映：映：映襯。映襯。山郭：山郭：靠山的城墻?？可降某菈?。 酒旗：酒旗：酒店門口的招牌。酒店門口的招牌

15、。春日偶成春日偶成宋代宋代 程顥程顥云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。春日偶成的意思是：春日偶成的意思是：春日郊游時，偶有所感寫成春日郊游時，偶有所感寫成的。的。這首詩描繪了這首詩描繪了風(fēng)和日麗的春日景色風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了，抒發(fā)了作者作者春日郊游的愉快心情。春日郊游的愉快心情。云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。云淡、風(fēng)輕、花紅、柳綠、加上接近中午的陽光，云淡、風(fēng)輕、花紅、柳綠、加上接近中午的陽光，長流的河水，多么令人陶醉的春景??！長流的河水，多么令人陶醉的春景??！

16、時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。當(dāng)時的人們不知道我內(nèi)心的快樂，還以為我像少當(dāng)時的人們不知道我內(nèi)心的快樂，還以為我像少年人一樣在偷閑貪玩呢！年人一樣在偷閑貪玩呢！近：近：接近。接近。 時人：時人：當(dāng)時的人們。當(dāng)時的人們。 不識：不識：不知道。不知道。 余：余：我。我。 將謂：將謂：還以為。還以為。把下列句子改成擬人句。把下列句子改成擬人句。春風(fēng)吹，杏花開了。春風(fēng)吹，杏花開了。春風(fēng)吹，杏花展開了笑臉。春風(fēng)吹，杏花展開了笑臉。春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來了。春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來了。春風(fēng)吹，青蛙從沉睡中醒來了。春風(fēng)吹，青蛙從沉睡中醒來了。蜜蜂在花叢里飛來飛去。蜜蜂在花叢

17、里飛來飛去。蜜蜂在花叢里翩翩起舞。蜜蜂在花叢里翩翩起舞。布谷鳥咕咕叫。布谷鳥咕咕叫。布谷鳥在歡樂地唱歌。布谷鳥在歡樂地唱歌。描寫景色的成語：描寫景色的成語：春深似海風(fēng)月無邊春深似海風(fēng)月無邊世外桃源山外有山世外桃源山外有山飛瀑流泉古木參天飛瀑流泉古木參天詩情畫意蔚為壯觀詩情畫意蔚為壯觀王羲之王羲之是是東晉東晉著名的書法家，被人們稱為著名的書法家，被人們稱為“書圣書圣”，他的代表作是他的代表作是蘭亭序蘭亭序。寫好鋼筆字：寫好鋼筆字：植、輕、祖：植、輕、祖：橫在右邊別落地，還要寫得穩(wěn)一點。橫在右邊別落地，還要寫得穩(wěn)一點。產(chǎn)：產(chǎn)：上部緊，撇舒展。上部緊，撇舒展。片：片：兩橫偏上寫，兩豎要對正。兩橫偏上寫，兩豎要對正。曾：曾：點如眉目上部寬，上下對正有收放。點如眉目上部寬，上下對正有收放。掌：掌：小字頭，寫緊湊，上放下收要對正。小字頭，寫緊湊，上放下收要對正。翼：翼：上中下，要對正，撇點像凳腿。上中下，要對正，撇點像凳