七年級八班《世說新語》五則

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。七年級八班：奮飛八班世說新語五則第一幕：引子書中的故事（上場：幾個學生拿著世說新語，邊走邊看書，走到位置后曲腿坐下。）學生：客有問陳季方：“足下家君太丘，有何功德······”（老師入場）老師：同學們，你們在讀什么呀？同學：（站起來，望著老師）老師好！我們在讀世說新語呢！老師：世說新語？這是什么呀？同學：讓我們來向您講一講其中的故事吧！（學生老師退場）第二幕：陳仲舉禮賢（田珉碩 飾 陳仲舉； 周天豪 飾 主簿； 王胤博，耿子毅，馬萬里 飾 衛(wèi)兵左雨鑫 飾 旁白；） 地點：豫章太守府上旁白

2、：（深情）陳蕃，字仲舉，任內(nèi)為政嚴峻，使吏民敬畏。他的一言一語，被讀書人作為準則；一舉一動被當做所有人的典范。每每登車勒馬，大有澄清天下之志向。他剛做豫章太守時······主簿：（邊說邊彎腰，和衛(wèi)兵走出來）奉迎大人！衛(wèi)兵：（站定后，鏗鏘有力的說）奉迎大人！陳仲舉：（風塵仆仆的上場）徐孺子何處？吾將訪之！主簿：（扭捏的）大人······（勸慰的語氣）群情欲府君先入廨······陳仲舉：（堅定的說）武王式商容之閭（l），

3、席不暇暖。吾之禮賢，有何不可？（說完，轉(zhuǎn)身揮袖，下場）（學生上場）學生A：為政者，需要有賢者的輔弼。賢者往往不是藏身于逼仄的衙門里，而多在陋巷閭里之間賢者能否脫穎而出，關(guān)鍵是要看為政者的識見、胸懷和氣度。學生B：是啊，這不就是說的陳仲舉嗎？他謙虛，以禮敬賢人，這難道不是我們應學習的地方嗎？學生C：唉唉，我們再來看看陳季方的父親有怎樣的德行吧！ （學生老師退場）第三幕：泰山桂樹劉啟彤 飾 陳季方； 聶茜一 飾 問問題的客人； 陳思宇 飾 旁白； 張西平，郭雨桐，馬博凱，陳爍羽，張旭雯，吳艾杉 飾 客人（群眾）（陳季方上場，緊接著客人上場。）地點：陳府（陳季方上場）（客人魚貫而入，陳季方微笑迎客。

4、）客人(面上露不屑之色，卻又努力掩飾住)：“容我冒昧，您的父親太丘，是有什么公德，而負擔了這廣闊天下中如此好的名聲呢？”陳季方(微微一笑)：“我對于我的父親就好似是生長在泰山山腰的一株桂樹(手指向熒幕，熒幕放映圖片），上面是萬丈高的陡壁，下面還有無法測量的深淵；樹頂被甘露沾濕，樹根也為泉水而滋養(yǎng)著，在這樣的時候，桂樹它又哪里會知道泰山有多高，深淵有多深呢？所以我不知道我的爸爸有什么功德?！笨腿耍海ㄟ駠u不已，贊嘆陳季方）（學生上場） 學生D：咦？那陳季方的話說明了什么呢？學生E：陳季方的回答一方面闡明了兒子不該議論父親的儒家倫理觀念，另一方面更烘托出了父親的高大形象和高深修養(yǎng)。學生F：看了這么多

5、對于職位的故事，那下面來讓我們看看友情的故事吧！第四幕：荀巨伯遠看友人疾第一幕地點：荀巨伯府上（荀巨伯拿著書上場）荀仆:（焦急地大喊跑上臺，彎腰遞給）老爺有封聘之信荀巨伯:（把書遞給荀仆，著急地）速，拿過來，是誰寄來之兮，又馳送來？！荀仆:（接下書，放到背后，彎著腰）冀州王刺史寄之。旁白:荀巨伯趕緊打開信封,信上寫著 巨伯兄,我將不久于人世,望能見你最后一面。 -冀州王先荀巨伯:（哀怨地說）是何世兮，真是天妒英兮，余者舊多難也，方當上噫（哽咽）初為上冀州刺史則病矣。嗚呼荀仆速速備馬，吾將往見王兄。荀仆:（謙卑的，彎腰）是,老爺。旁白:荀仆牽了頭良駒回來,荀巨仆立刻上馬,趕往冀州,趕了三天三夜的

6、路,總算趕到了冀州王先的府邸,見到了冀州王先。第二幕地點：王先家中旁白:王先躺在病床上,看到荀巨伯的到來,拉住荀巨伯的手,王先:（虛弱地）咳咳，咳咳咳。吾將死矣，使汝來見我一，乃真是也。今何也看不懂？夷寇皆來攻冀州矣，此非以死也，（著急）君其行矣，庶可保一條小命？！咳咳，咳咳。荀巨伯:（撒開王先拉著他的手，一甩袖子，轉(zhuǎn)身沖著觀眾）我千里來見卿，你卻叫我去，我巨伯，貪之人乎！古人云：徇義真之君子。今日陪定矣！王先:（焦急的，想去拉荀巨伯的手，但被甩開了）我知之與意性，你便為我為終事也，將離是非之地！，不然，吾必漉之。荀巨伯:（更著急，憤怒）汝再言, 吾與汝絕！王先:（放下手，躺回去）諾！，隨汝矣

7、，大能共往冥中繼為友矣。荀巨伯:（鏗鏘有力）不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。（王先、荀巨伯握住相互的手,對視。）旁白:敵寇頭帶領(lǐng)手下來勢洶洶的殺進王先府邸。（敵寇三人上場）旁白:敵寇頭突然看見荀巨伯與王先,走上前去。敵寇頭問荀巨伯:（不耐煩，瞧不起）食，汝！我軍殺矣，一郡盡空，汝是誰也？敢獨留來。荀巨伯:看(同時用手指指王先) 此為吾友，其病也，走不動矣，吾不忍棄之，吾寧以吾之命敵寇手下甲:（猥瑣的）頭，此非江湖傳中之義也？敵寇手下乙:（附和的語氣）是也，顧其言之，真令人感動兮！敵寇頭敲打兩人的頭,說道: 爾何知！，此謂患見情哉！此二愚夫，奈何與本大臣混之矣，連這個都不懂?。S后轉(zhuǎn)身對

8、荀巨伯說）（謙卑的）請壯士字云？荀巨伯:（甩袖子，面向觀眾）本身行不更名，坐不改姓，我即巨伯！敵寇頭:（仰慕的眼神）也哉，蓋洛陽之名士巨伯兮！今有幸與荀兄汝識，真是三生有幸！，真是名不虛兮?。ㄉ斐鍪治帐郑┸骶薏?（與敵寇頭握手）哪里哪里, 閣下大過矣。敵寇頭:（慚愧的）此為略，不講道義，大開殺者，于徇義之荀兄前，真不容兮！荀巨伯:（大氣的）哪里, 蓋有道者有道之臣出矣，君大過矣。敵寇頭:（更加慚愧）也哉，吾知矣，荀兄汝亦勿復謙矣，不義之臣竟入于此有道者，嗚呼，真是有眼不識泰山矣！敵寇手下甲:（悄悄地說）頭，不然我先撤乎.敵寇手下乙:（勸誡的語氣）此言，亦不背古之罵名兮。敵寇頭敲打兩人的頭,說:

9、 此乃能以心思也，行，我等還！荀兄，會見。（學生上場）學生G：荀巨伯對待朋友的情誼真讓人感動啊學生H：荀巨伯不肯舍朋友而去，并且愿意犧牲自己以保全友人。入侵者都被感動了，撤兵而去，他的義舉使得全郡得以保全。荀巨伯重視友情、先人后己、舍身取義的高尚品質(zhì)也值得我們學習。學生I：所以說，做人要像荀巨伯那樣講義氣、不背叛仁義與道德，這樣才能獲得他人的賞識與尊重。學生J：欣賞完了荀巨伯和王先的友情深深，下面我們來看看鐘氏二兄弟關(guān)于語言的道德論述吧第四幕：鐘氏之子謝雨欣 飾 魏文帝； 博奧恒 飾 太監(jiān)；冉寶勝 飾 鐘繇； 孫睦涵 飾 鐘毓；張耘圖 飾 鐘會； 齊佳怡 飾 旁白第一場地點：皇宮旁白:魏文帝聽

10、聞鐘繇的兩個兒子鐘毓，鐘會年少時就有很好的名聲(好奇)魏文帝便對鐘繇說：可令二子來！太監(jiān)(興奮又忐忑)：臣遵旨。太監(jiān)(高昂的聲音):宣鐘毓、鐘會覲見.旁白:魏文帝身子微微前傾問鐘毓(好奇)魏文帝：卿面何以汗？旁白:鐘毓拱起手回答道鐘毓：（緊張，拱起手）戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。旁白:魏文帝又問鐘會魏文帝（疑惑)：卿何以不汗？旁白:鐘會回答道鐘會(忐忑，也拱起手)：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。第二場地點：鐘家旁白:鐘毓、鐘會兩兄弟小時候，一次正碰上父親白天睡覺，于是一塊去偷喝藥酒(輕悄悄的聲音，兩人做動作)當時父親已經(jīng)睡醒了，姑且裝睡，來看他們怎么做鐘繇(疑惑)：托寐以觀之。旁白:鐘毓對著酒說鐘毓(鄭重):拜

11、而后飲。旁白:于是鐘毓行過禮后才喝酒鐘會卻什么都沒說，直接喝酒過了一會鐘繇起來問鐘毓鐘繇(疑問)：何以拜？鐘毓(莊嚴)：酒已成禮，不敢不拜。鐘繇：（更疑惑）何以不拜？鐘會(理直氣壯)：偷非本禮，所以不拜。（學生上場）學生K：呵呵，看完鐘氏兩兄弟的言談，我們也要向他們學習在言語上的修養(yǎng)和處事方法。學生L：在世說新語里面，我最喜歡的就是小時了了這一篇了。學生M：那接下來我們就來看一看小時了了這篇文章吧！第六幕：小時了了地點：李府前旁白：孔融蹦蹦跳跳的來到李府前門人：（站姿筆直，表情莊嚴）：君為何人！孔融：（不緊不慢）我是李府君親。門人：（恭敬的）君且慢等，等余前去通報。第二幕地點：李府大廳（門人跑

12、上場，跑到李元禮面前停下）門人：老爺，有君親至門外李元禮：（焦急）速速請進門人（跑去門外）君請進府······第三幕地點：李府大廳李元禮：爾名是何？孔融：在下孔融李元禮：君與仆有何親？孔融：昔先君仲尼與君伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也（賓客十分驚訝）（李元禮告訴陳韙孔融來府的事，陳韙大搖大擺走向客廳）陳韙：爾是孔融？孔融：是也。陳韙：（輕蔑的）小時了了，大必未佳孔融：（轉(zhuǎn)過身沖著陳韙，自豪的）想君小時，必當了了！陳韙：（局促不安的）哼！（甩袖子，轉(zhuǎn)身下臺）（學生上場）學生N：通過孔融的故事，我們又一次的體會到了語言的精妙和有趣之處?？梢娍兹谑且粋€多么聰慧的孩子啊！學生O，P：是啊，是啊第七幕：序幕書中的體會（學生和老師同時上場）學生A：老師老師，看完這五篇小故事，你知道書名為什么是世說新語了吧？老師：嗯