小學XX年春學期工作計劃

1、小學XX年春學期工作計劃本學期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的辦學理念基 礎上，繼續(xù)堅持“播種好習慣，微笑迎未來”的教育訴求， 以實施“一二三四”辦學工程為重點，與我們的老師、學生、 家長一道，實現(xiàn)“八個發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園， 為學生的幸福人生奠基。一、科學管理，和諧發(fā)展關(guān)鍵詞：服務、民主1、組建核心團隊，提高工作效能根據(jù)市局的安排，依據(jù)學校發(fā)展的需要，調(diào)整學校中層 上以領(lǐng)導和領(lǐng)導分工，加強團隊建設，立足于服務，提高領(lǐng) 導團隊的執(zhí)行能力。加強中層以上領(lǐng)導的業(yè)務學習，不斷更新教育理念，提 高管理水平，深入課堂，提高學習效率。本學習中層以上領(lǐng) 導每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課

2、，可進行 一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論 文或調(diào)研報告。每一位中層以上領(lǐng)導都應當主動成為教育教 學的研究者、參與者和合作者。力口強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等 學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分 的執(zhí)行力。2、完善管理制度，實現(xiàn)精細化管理民主、科學是一所學校成熟的標志，民主產(chǎn)生智慧，科 學創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。沒有 規(guī)矩不成方圓，為實現(xiàn)學校、學生和老師的共同發(fā)展，本學 期進一步加強學校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī) 范學校的發(fā)展。3、強化人本管理，享受教育幸福制度規(guī)范人，情感激勵人。學校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善

3、管理制度的同時，應努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境， 激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊 嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學期， 學校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留 下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力， 削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。二、多元培訓，專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵詞：互助自主學校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標，靜下心 來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的 教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福，讓每 一個學生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴 滴的樂趣。因此，我們以自主、互

4、助為基本研究形式，以學 科工作室青年教師成長學校為載體，以課題為抓手，以行動 研究和教學反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育 狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學習在教師的交流中進 行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞， 情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智 慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴和幸福感。1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數(shù)學 教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室 核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講 課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據(jù)研討進行修改 后，再上課。2、青年教師成長學校的工作。創(chuàng)造多種形

5、式和內(nèi)容的 活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進 行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科聽 課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進行青年教師論壇，圍繞主 題，談教學智慧。3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展 交互式的“三個一”讀書活動，即每學期讀一本教育專著， 結(jié)合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作 一回發(fā)言人。同時，學校再購置一些中外教育名著，給每位 教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越 時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點， 切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。4、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應，三年合

6、 格，五年骨干，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發(fā) 展當做教師管理的終極目標，關(guān)注教師的生命成長，將教師 的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗、 注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業(yè)化成長。三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展1、抓好教學常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、 抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價 成為一種引領(lǐng)、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和 實效性。2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背 景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們 提出的生態(tài)課堂教學基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導， 以同起點、多落點、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促

7、發(fā)展為基本教學原 則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以 培養(yǎng)學生的學習力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學形 式。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自 主學習活動的時間不少于三分之一，教師單向引導講授互動 時間不超過三分之一，學生課堂交流練習、合作探究的時間 不低于三分之一。強調(diào)學生課前預習和自主學習環(huán)節(jié)中的問 題生成，尊重學生的獨立思考，每節(jié)課以學生生成問題為中 心議題進行學教活動，當然，教師應靈活選取能與自己預設 問題產(chǎn)生共鳴的學生生成問題，以期達到激發(fā)興趣、催生潛 能之目的，努力為學生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供 平臺，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記

8、憶，開啟 幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。3、挖掘課程資源，探索校本課程。學校結(jié)合本地實際 和學校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小 主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校 本課程，力求課程體系的化，形成特色七小。四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展關(guān)鍵詞：微笑習慣播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽 光的心態(tài)，良好的習慣是學生一生的財富。因此，學校要充 分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育 功能，加強環(huán)境教育，人際關(guān)愛教育，生態(tài)道德體驗教育， 通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設、行規(guī)教育、家庭 教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學生的情感品質(zhì)、思想道德和

9、 行為習慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。 讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。1、開展每日常規(guī)訓練活動，切實做好學生的養(yǎng)成教育2、開展主題體驗活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。學校 設立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔 員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗 位，讓每位學生擔當一個角色，體驗活動帶給他們的感受， 形成責任意識。3、開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。利用教師節(jié)、 國慶節(jié)、十？一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動，讓學 生接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學生立志為祖國、為人 類做貢獻的激情。4、開展家?；踊顒?，切實挖掘家庭教育在學生成長 中的重

10、要作用。建立家庭教育的長效培訓機制，如，每個學 期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家 校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動，學生展示匯報 活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。五、藝術(shù)教育，特色發(fā)展關(guān)鍵詞：美麗和諧藝術(shù)特色是我校的傳統(tǒng)，學校要以組構(gòu)小黃鸝校藝術(shù)團 為契機，組織辦好合唱隊、舞蹈隊、樂隊、美術(shù)班、科技組、 韻律操等，讓學生在豐富多彩的活動中感受美。藝術(shù)教育要 在學校統(tǒng)一指導、統(tǒng)一活動的前提下，爭取全校性的周周有 活動，月月有比賽。藝術(shù)課也要適當?shù)木帉懸恍┬１窘滩摹?讓藝術(shù)教育貫穿學校的各項活動之中。我們教師要追述教育 教學藝術(shù)、語言藝術(shù)、形象藝術(shù)、活動藝術(shù)、

11、校園文化藝術(shù) 等藝術(shù)工作更完善，更充滿生命的活力。六、安全教育，守護發(fā)展關(guān)鍵詞：責任擔當生命高于一切。保障師生生命的健康和安全是學校義不 容辭的責任。學校的安全工作要堅持以人為本，樹立健康第 一，安全第一，預防為主的思想，在學校進行教學樓擴建中， 每位教師都要時刻把安全放在首位，學校要緊緊圍繞平安校 園的工作目標，明確領(lǐng)導責任，強化工作措施，落實各項制 度，加強環(huán)境整治，創(chuàng)新載體，抓好學校常規(guī)安全教育，深 入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學生假期安全、教育 教學安全、消防安全等專項教育活動，建立健全安全管理長 效機制，為全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境，努力保障學 校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

12、與此同時，學校要全面實施小學生體質(zhì)健康標準，進一 步提高體育課和課外活動的質(zhì)量，不斷提高學生的身體素 質(zhì)，切實加強學生的健康衛(wèi)生工作，切實做好加強常見病、 傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。1、組建校園監(jiān)控系統(tǒng)，為學校安全安裝千里眼。2、嚴格制定了各班學生出操、集會的上下課行走路線， 保證學生安全、有序、快速地到達操場。3、加強值周檢查力度，強化上、放學秩序，增派責任 心強的教師充實德育處，實施了日查月總結(jié)制度。4、學校通過有線廣播、主題班隊會、宣傳板、手抄報、 宣傳圖、主題報告會、電子屏幕等載體對全校師生開展安全教育。5、進行防火專題講座、特種設備安全講座、交通安全 知識講座、食品安全講座。6、加強學校門衛(wèi)管理，嚴格控制校門口的人員出入。七、人事工作，促進發(fā)展關(guān)鍵詞：細心、規(guī)范學校人事工作要樹立以人為本的理念，以建設與管理教 師隊伍，服務于提高教育教學質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，嚴格執(zhí)行有關(guān)的 方針、政策。努力做好人事制度宣傳、 職稱評定、工資改革、 評先、定級、職工聘用工作，科學規(guī)