多一些少一些多得

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感知、讓學(xué)生感知“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語(yǔ)的含義，體會(huì)等詞語(yǔ)的含義，體會(huì)“多一些、多得多多一些、多得多”，“少一些、少得多少一些、少得多”詞語(yǔ)含義上的細(xì)微差別；詞語(yǔ)含義上的細(xì)微差別；2、在具體的情境中，經(jīng)歷用所學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述兩數(shù)關(guān)系的過(guò)程，進(jìn)一步培、在具體的情境中，經(jīng)歷用所學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述兩數(shù)關(guān)系的過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；的數(shù)感；3、滲透辯證唯物主義教育：事物的多少總是相對(duì)的、滲透辯證唯物主義教育：事物的多少總是相對(duì)的.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解理解“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”等

2、詞語(yǔ)的含義并能運(yùn)用詞語(yǔ)表等詞語(yǔ)的含義并能運(yùn)用詞語(yǔ)表述。述。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：弄清弄清“多一些、多得多多一些、多得多”，“少一些、少得多少一些、少得多”詞語(yǔ)間的差別詞語(yǔ)間的差別學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我知道、我知道“多一些、少一些、多得多、少得多一些、少一些、多得多、少得多多”等詞語(yǔ)的含義。等詞語(yǔ)的含義。2、我能體會(huì)、我能體會(huì)“多一些、多得多多一些、多得多”，“少一些、少一些、少得多少得多”詞語(yǔ)含義上的細(xì)微差別；詞語(yǔ)含義上的細(xì)微差別；我采了我采了38朵野花朵野花我采了我采了34朵野朵野花花誰(shuí)采得多？誰(shuí)采得多？認(rèn)真看課本認(rèn)真看課本40頁(yè)頁(yè)思考：思考： 在圖上你看到了什么？在圖上你看到了什么？聽(tīng)了

3、它們的對(duì)話，你能知道什么？聽(tīng)了它們的對(duì)話，你能知道什么？紅金魚(yú)紅金魚(yú)4848條條黑金魚(yú)黑金魚(yú)1010條條紅金魚(yú)比黑金魚(yú)（紅金魚(yú)比黑金魚(yú)（ ）花金魚(yú)花金魚(yú)1515條條花金魚(yú)比黑金魚(yú)花金魚(yú)比黑金魚(yú)( )( ) 黑金魚(yú)比花金魚(yú)黑金魚(yú)比花金魚(yú)( )( )黑金魚(yú)比紅金魚(yú)（黑金魚(yú)比紅金魚(yú)（ ） 在日常生活中，當(dāng)我們不但需要比較兩個(gè)事物的多少，而且要反映出數(shù)量相差的程度時(shí)，就可以用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得少”等詞來(lái)描述 檢檢 測(cè)測(cè)我吃了我吃了35只害蟲(chóng)。只害蟲(chóng)。我吃得比我吃得比你少一些。你少一些。小青蛙可能吃了多少只害蟲(chóng)？小青蛙可能吃了多少只害蟲(chóng)？10308 一筐 50個(gè)一筐 ?個(gè)選擇:a . 草莓比蘋(píng)果少一些（ ）52個(gè)47個(gè)90個(gè)b . 草莓比蘋(píng)果多得