師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文3篇

1、師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文3篇 > > > > 師德師風(fēng)的心得體味范文3篇 師德師風(fēng)的心得體味范文3篇 發(fā)布時(shí)光：2019-11-18 師德是作為一名優(yōu)秀老師必備的品質(zhì)，評(píng)價(jià)一名老師好壞的標(biāo)準(zhǔn)。友好的師德才有教書(shū)育人的資歷。下面是為大家?guī)?lái)的師德師風(fēng)的，希翼可以協(xié)助大家。 師德師風(fēng)的心得體味范文1 8月24日，上午我們?cè)谛W(xué)的會(huì)議室傾聽(tīng)了廈門(mén)市教導(dǎo)局副局長(zhǎng)任勇的視頻講座師者，做更好的自己，下午仔細(xì)傾聽(tīng)了溫州教導(dǎo)局局長(zhǎng)謝淑華的視頻講座愛(ài)與責(zé)任 師德之魂。在一天的講座中我感觸最深的是一種精神 追求卓越的精神、愛(ài)同學(xué)，做更精彩的自己。 一個(gè)平庸的我，在追求教導(dǎo)的道路上經(jīng)受了些許崎

2、嶇之后，又十分幸運(yùn)的回到了朝氣蓬勃的高中時(shí)代。處于新手階段的我談?wù)匋c(diǎn)滴體味： 一、 熱愛(ài)同學(xué)、擅長(zhǎng)組織教學(xué) 從任局長(zhǎng)的講座中，我感觸到他十分擅長(zhǎng)有創(chuàng)意的利用素材，吸引同學(xué)的注重，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。而且他十分的熱愛(ài)他的同學(xué)，能夠賦予他們足夠的體貼和敬重，這樣才會(huì)贏得同學(xué)的敬重，才會(huì)被同學(xué)所愛(ài)慕。謝局長(zhǎng)在報(bào)告中談到，熱愛(ài)同學(xué)才干使其親其師，信其道。這也是師生和睦共處之根本所需!在平常的工作中，我覺(jué)得和學(xué)生們?cè)谝黄饡?huì)特殊的愉快，進(jìn)入教室，歡樂(lè)的笑容便會(huì)油然而生，歡樂(lè)的教學(xué)才是真正的歡樂(lè)。固然，處在新手階段的我，還是感覺(jué)自己有些做得不夠好的：對(duì)待淘氣蛋的寬容度有時(shí)候還有待再放寬些吧，不能由于替他們不學(xué)習(xí)

3、耽擱自己的青春焦急著的心態(tài)而遺忘了同學(xué)還是孩子的事實(shí)，需要學(xué)會(huì)更多的運(yùn)專心理學(xué)學(xué)問(wèn)，充分深化了解極個(gè)別學(xué)生的詳細(xì)狀況，實(shí)行針對(duì)性的措施才可以吧。 二、堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，做歡樂(lè)的學(xué)習(xí)型老師 我想任局長(zhǎng)在教書(shū)時(shí)有創(chuàng)意地運(yùn)用材料，這離不開(kāi)他熱愛(ài)讀書(shū)，博學(xué)的積淀。在生活工作中，有的時(shí)候也會(huì)有不順心的時(shí)候，也會(huì)有煩悶的時(shí)候。認(rèn)真想來(lái)，只要踏踏實(shí)實(shí)的把自己沉下去，真正的專心去做好自己，不然自己虛度光陰，實(shí)實(shí)在在的看些書(shū)，豐盛自己的學(xué)問(wèn)面，謙虛的向前輩討教，總是不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)展。無(wú)論是教導(dǎo)學(xué)心理學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，還是學(xué)科的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還是其他學(xué)科的學(xué)問(wèn);自己都需要好好的去進(jìn)一步深化的學(xué)習(xí)。只要讓自己做到：今日做的比

4、昨天好，明天做得比今日還要好，這樣就是長(zhǎng)進(jìn)了，就應(yīng)當(dāng)絕對(duì)自己，悅納自己，做歡樂(lè)的學(xué)習(xí)型老師。 8月25日，在傾聽(tīng)各位優(yōu)秀先進(jìn)老師的事跡報(bào)告中，發(fā)覺(jué)她們都是十分的虛心，十分的務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己本職工作的好教師。她們都是在自己的崗位上十幾年如一日的堅(jiān)持做著，專心在體貼同學(xué)，專心在做教導(dǎo)，把教導(dǎo)當(dāng)成自己的事業(yè)，而不是混飯吃的工具。在平庸的崗位中鍥而不舍的做好本職工作本身就是一種不平庸。十年樹(shù)木百年樹(shù)人;走上教導(dǎo)之路，就需捧著這一顆光明的心，才干把自己的教導(dǎo)之路長(zhǎng)長(zhǎng)期久的照亮。 8月26日，陳校長(zhǎng)在師德培訓(xùn)報(bào)告中談了小學(xué)工作思路：規(guī)范辦學(xué)、踏實(shí)工作、決戰(zhàn)課堂、和睦進(jìn)展。對(duì)于新青年老師的我來(lái)說(shuō)，踏

5、踏實(shí)實(shí)的做好自己的本質(zhì)工作，不遺余力的帶好自己的第一屆高三是一個(gè)光彩而艱難的使命。為了不辜負(fù)小學(xué)的相信，我想除了充分做好備課預(yù)備，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂之外，還要落實(shí)好后面的環(huán)節(jié)。仔細(xì)改作，分析;為同學(xué)提供有效的學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)，繼續(xù)規(guī)范他們錯(cuò)題集的建立，讓他們?cè)诙逊e中有所收獲。讓自己和同學(xué)都在嶄新的一學(xué)期中獲得進(jìn)展。師德師風(fēng)的心得體味范文篇2 一年一度的暑期師德培訓(xùn)開(kāi)頭了，暑期師德培訓(xùn)是對(duì)老師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是老師心靈的一次洗禮，是思想素養(yǎng)又一次充電。作為秋季開(kāi)學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是老師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。 今年暑假，小學(xué)舉行了為期三天的暑期師德培訓(xùn)，每年的師德培訓(xùn)就像一頓心靈的雞

6、湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂!今年的培訓(xùn)更是如此。今年小學(xué)特意從縣里請(qǐng)來(lái)了三位名師給我們講座，其中一位是龍港試驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)延唐教師，他講座的主題是用才智播撒陽(yáng)光，主要敘述他的班主任工作事跡，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，年級(jí)管理繪聲繪色，注意詳情，從年級(jí)文化氛圍的營(yíng)造到年級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及別開(kāi)生面的活動(dòng)開(kāi)展，讓班集體始終洋溢著生機(jī)與活力。他始終活躍在同學(xué)當(dāng)中，擅長(zhǎng)用機(jī)靈幽默的語(yǔ)言和誠(chéng)摯感人的行動(dòng)走進(jìn)同學(xué)的心靈，不斷激勵(lì)同學(xué)走向勝利。他把快樂(lè)帶給同學(xué)，把驚喜送給家長(zhǎng)，把才智留給小學(xué)，以滿懷的激情抒寫(xiě)詩(shī)意人生。 他特殊喜愛(ài)當(dāng)班主任，特殊沉迷育人工作。他德育工作的特色無(wú)數(shù)，給我印象尤為深刻的是他的年

7、級(jí)文化建設(shè)。他每接一屆同學(xué)，總要求朗誦兩首詩(shī)：美妙的中學(xué)時(shí)代和什么是集體。 他每帶一個(gè)年級(jí)，總是班名、班訓(xùn)、班歌、年級(jí)、年級(jí)精神、年級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)歌等一應(yīng)俱全。他的每位同學(xué)的桌角均有 我和我追趕的夢(mèng) 小名片，寫(xiě)有個(gè)人幻想、崇拜的好漢、喜愛(ài)的以及遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)。他注意對(duì)同學(xué)的感恩教導(dǎo)，讓同學(xué)陪同感恩成長(zhǎng)。集體生日慶祝會(huì)，傳達(dá)母親的祝愿，對(duì)生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日，給同學(xué)布置了家庭作業(yè)，開(kāi)展 我給父母送祝愿、做家務(wù) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，召開(kāi)了 感恩的心 系列主題班會(huì)。建議全班給有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生寫(xiě)，對(duì)一些在感恩活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我自編節(jié)目來(lái)表演，把教導(dǎo)活動(dòng)寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)系單上的家長(zhǎng)、教師的留言，要求同學(xué)舉行感恩回復(fù)。堅(jiān)決的感恩宣言響徹校內(nèi)，溫馨的感恩話語(yǔ)貼滿教室，炙熱的感恩溝通傳遞心間，共同筑起了一道流淌的感恩長(zhǎng)城。在從教二十年的每一天里，他從未懈怠過(guò)自己，也從沒(méi)放棄過(guò)努力。對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)，就是他天天的動(dòng)力。他常說(shuō)： 專心工作如一，用愛(ài)負(fù)責(zé)到底!不管我頭頂是怎樣的風(fēng)雨，我將用我的努力來(lái)制造我的記憶! 他的無(wú)數(shù)事跡值得我借鑒。 記得剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，經(jīng)?；貞浧鹱约荷蠈W(xué)校時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì)由于喜愛(ài)一位教師而喜愛(ài)一門(mén)功課，同樣，也曾因厭煩一位教師而厭煩那門(mén)課的學(xué)習(xí)。我想一個(gè)被同學(xué)喜愛(ài)的老