七上期中語(yǔ)文練習(xí)題(含答案

1、七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)題（4)、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。（36分）選出下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組A憔悴.（cu i ）吊板（d藐小（mndo）貯蓄(ch )聳峙（scng）倏忽（sh 0夢(mèng)寐（m的篤志(d u)G分歧（q ）絮叨（x。爛漫（n cn ）雛形（ch u ）D臉期(xi。芭蘆(h cn d cn)蔭蔽（y in ）譬如（b i ）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。（3 分）A冼耳恭聽(tīng)花枝招展肅然起敬恢心喪氣B 、心驚肉跳G高不可攀浮想連翩寬弘大量得意揚(yáng)揚(yáng)D 、夜暮降臨(3分)1、卜列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)3、()龐然大物 堅(jiān)強(qiáng)不曲小心翼翼鴉雀無(wú)聲美不盛收花團(tuán)錦簇7

2、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和 4、最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn) ，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。 根據(jù)句意依次填入下列橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（的程度。(3分)一個(gè)個(gè)孩子能成為作家）的小村調(diào)來(lái)一個(gè)一個(gè)能（）孩子前程的老師,家長(zhǎng)和學(xué)生都很（）他的話。多年以后,他能（）某個(gè)孩子能成為數(shù)學(xué)家，某這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、研究生，甚至博士生。這個(gè)小村也成為聞名遐邇的“大學(xué)村”A.遙遠(yuǎn)預(yù)想 預(yù)算C.偏僻探測(cè) 計(jì)算信任B.信服D.5、下列四句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（我們要認(rèn)真地把教

3、室布置得干干凈凈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)推測(cè) 預(yù)知偏遠(yuǎn)預(yù)測(cè) 算出）（3 分）O 迷信 相信為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。老師認(rèn)真地聽(tīng)了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。6、)(3 分)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。B.再塑生命的人的作者是美國(guó)著名女作家、教育家海倫凱勒。C.史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表小說(shuō)我遙遠(yuǎn)的清平灣，散文集我與地壇。D.老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品駱駝祥子、四世同堂、背影。7、按要求填空。（10分）（1）論語(yǔ)中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子： ,

4、 （2）論語(yǔ)中論述了 “興趣是最好的老師”的句子： , （3）次北固山下中表現(xiàn)兩岸寬闊、帆有懸空態(tài)勢(shì)的千古名句： , （4）馬致遠(yuǎn)在天凈沙 秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是： ，（5）錢塘湖春行一詩(shī)中，通過(guò)描繪鶯燕活動(dòng)表現(xiàn)春天美景的句子是： ，（6）觀滄海中，表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是：8、在橫線上填寫(xiě)語(yǔ)句，使上下文語(yǔ)意連貫。（4分）朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯香濃的咖啡， 微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。9、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（4分）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。這首小詩(shī)的作者是 ,詩(shī)人以生動(dòng)形象地比喻， 把 之情

5、傳達(dá)出來(lái)，寫(xiě)得情真意切，感人肺腑。二、閱讀。（64分）（一）論語(yǔ)十二章（13分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 ？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ？人不知而不慍，不亦君子乎 ？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保檎┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。（為政）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ”（為政）子曰：“賢哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ㄓ阂玻┳?/p>

6、曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（述而）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳釉诖ㄉ先眨骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ㄗ雍保┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ㄗ雍保┳酉娜眨骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 （子張）1、下列句中“而”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B 、溫故而知新 C、擇其善者而從之 D 、學(xué)而不思則罔2、下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A有朋/自/遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？ B、學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。C擇其善者/而從之，其不善者/而改之。D 、三軍可奪/帥

7、也，匹夫不可奪/志也。3、下列對(duì)文中談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的歸類，正確的一項(xiàng)是（）（3分）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。三人行，必有我?guī)熝?。A、/ B 、/ C 、/ D 、/4、把文言文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（二）春（選段）（16分）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺

8、著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ?帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴 蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1、第段運(yùn)用了什么修辭方法、表達(dá)了作者怎樣的感情？ （3分）4分）2、第段“春花圖”中，劃線的句子寫(xiě)蜂蝶之多，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（4分）3、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，“鉆”改成“長(zhǎng)”行嗎？為什么？（4、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了

9、什么修辭方法？作用是什么（5分）？（三）后母的三巴掌（22分）從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門(mén)后頭吃?！澳膩?lái)的？”后母看出不對(duì)勁兒了?！巴档摹！蔽疫€覺(jué)得挺得意，挺能耐?！芭?！ ”后母二話沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi) 嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)?！白鲑\！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)

10、過(guò)我的心。第二巴掌是我10歲那年。要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后母將錢壓在席底下。“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話，“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有。”我聽(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方?！班牛?”后母揭開(kāi)席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！倍棠绦∨茏吡恕Ｎ疑衩刭赓獾匕彦X給后母看：“過(guò)年呢，不借給她。”后母二話沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里嬉出來(lái)，照準(zhǔn)屁

11、股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢 跑出去了?！靶『⒆蛹壹业模粚W(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來(lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。我吃飯時(shí)說(shuō)。后母二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍?知道聽(tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要?！耙恢割^年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭！抬起來(lái)！不念書(shū)，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬！

12、”我哭了，不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母?！?、文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫(xiě)人物用得最多的一種方法是 描寫(xiě)。（42、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。（6分）4分）3、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是什么？(（4分）4、文中三次細(xì)寫(xiě)了 “我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用?！疤鄣梦彝榷莾褐鞭D(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。”“疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢跑出去了。 ”“疼得直 * 鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。 ” （4分）5、文中后母的教子方法正確嗎？為什么

13、？(請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)?(四)沒(méi)釣到的大魚(yú)(13分)(1)這是34年前的事了。今天我已經(jīng)是紐約市一個(gè)小有成就的建筑師了。(1) 七歲那年，我家在島上有所美麗的小房子。在妒魚(yú)釣獵開(kāi)禁前一天傍晚，我和媽媽早早又來(lái)釣 魚(yú)。安好誘餌后，我將魚(yú)線一次次甩向湖心。落日的余輝下，水中泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當(dāng)月升中 天的時(shí)候，那湖水中的波紋又變成了銀白色，景象十分美麗動(dòng)人。(2) 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)。我知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚(yú)線。母親在一旁靜 靜地看著我熟練的操作，十分愜意欣慰。(3) 終于，我小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊！在此之前我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么 大的魚(yú)呢！它

14、是一條妒魚(yú)。(4) 我們緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。月光下，美麗的魚(yú)鯉一吐一納的翕動(dòng)著。母親揪亮小電筒 看看表，已是晚上10點(diǎn)但距允許釣獵妒魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。(6) “”母親說(shuō)。(7) “不！媽媽！”我哭了。(8) “還會(huì)有別的魚(yú)的?！蹦赣H安慰著我。(9) “再?zèng)]有這樣大的魚(yú)了。 ”我仍然傷感不已。(10) 我環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人。又看看母親，雖然沒(méi)人看見(jiàn)我們，也 沒(méi)有人知道這事，但我從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道：決定是不可更改的。只好 慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)釣，把它放了生。(11)暗夜中，那妒魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。

15、(12)回想剛才釣大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，我就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。(13)如今，母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，我還是常到那里釣魚(yú)。(14)如我所說(shuō)，我再也沒(méi)有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)。但我卻為此終身感謝母親。以后的生活中我碰到過(guò)許多類似于那一夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。我通過(guò)自 己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚(yú)-事業(yè)上成績(jī)斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教 誨，并常常對(duì)自己的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主要內(nèi)容。(3分)2、在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠牡?6 )自然段中，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)孩子，你

16、得把它放回去.孩子，你把它放回去好嗎？應(yīng)選()理由是：3、文章采用的記敘順序是 。(3分)4、文中“沒(méi)有釣到大魚(yú)和依然能釣到生活中的大魚(yú)中的大魚(yú)各指什么？ (4分)七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)題（ 4）、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。5、 C 6、 D2 ）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。4 ）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6 ）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥1、 B 2 、 B 3、 A 4、 D7 、 （ 1 ）三人行，必有我?guī)熝?。?3 ）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（ 5 ）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。8 、微笑是一片遮陽(yáng)的綠蔭，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。9 、冰心 母愛(ài)二、閱讀。（1） 1 、 D 2 、 D 3 、 C4 、 孔子說(shuō)：只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境?？鬃诱f(shuō)：懂得它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人（2） 1 、擬人、反復(fù)表達(dá)了作者盼望春天到來(lái)的急切心情和春天即將到來(lái)時(shí)的喜悅心情2 、突出各種花兒競(jìng)相開(kāi)放的熱鬧場(chǎng)景，寫(xiě)出花的多、艷、甜。3 、不行。 “鉆”字用得好，表現(xiàn)小草旺盛的生命力，寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長(zhǎng)”就平淡了，即沒(méi)有了頑強(qiáng)的生命力，語(yǔ)言也不生動(dòng)形象了。4、比喻、排比，突出春花的色彩艷麗。（3）1 后母的三巴掌（或時(shí)間線索） 、語(yǔ)言2 偷瓜；藏錢；不想念書(shū)（大意即可，靈活表達(dá)）