2020年小學(xué)音樂教師工作總結(jié)4篇

1、小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 4 篇 隨著素質(zhì)教育的不斷深入，音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面發(fā)揮著 不可估量的重要作用， 因此人們對音樂課越來越刮目相看。 以下是為 大家的小學(xué)音樂教師，歡迎大家閱讀！時光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛 苦著、奔波著同時也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作， 有一定的成績， 也有一定的不足，下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。我響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理 論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛 學(xué)生，做孩子們的好朋友。在教育教學(xué)工作上， 我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想， 尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，把“關(guān)

2、注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本 的教育目標(biāo)。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、 愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生 對美的愛好與追求。 注重以學(xué)生為主體， 讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活 動（聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去 探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學(xué)生的語言。 用心做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行 為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。這學(xué)期的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對音樂有了總結(jié)及新的認(rèn)識。我還很注重自身的學(xué)習(xí)

3、。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的唱紅歌大合唱比賽，參加聯(lián)校 的比賽獲得第二名，學(xué)生的興趣很高，參與意識非常強(qiáng)烈。本學(xué)期， 聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂課雨中樂獲得第一名。我是一個對 集體充滿了熱情的人，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計 較個人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的一年我同樣會用心去面對，用我的 全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過 去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收 獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自

4、己這一學(xué)期來的思想和工 作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。1 、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、 教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的 教學(xué)過程。反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握， 對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全， 應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分 析，這樣才能在備課中更加全面和完善。2 、認(rèn)真制定。在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、 對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上， 以音 樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù) 兒童身心發(fā)展的規(guī)律， 結(jié)合孩子的實際情況， 教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一 點。3 、認(rèn)

5、真上課。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音 樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期 期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過 程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提 出了新的要求，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我 在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方； 另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點 上，要結(jié)合學(xué)生實際情況， 不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣 氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保 持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。4 、認(rèn)真考核。按照上

6、期期末檢測對學(xué)生進(jìn)行考核。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方 式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高， 這是我在今后的工作中 還應(yīng)該思考和努力的地方。5 、課后反思本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù) 較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠， 特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工 作中留下遺憾?？偟恼f來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年 輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參 與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材 的理解、把握得到進(jìn)一步提高。本學(xué)期，我擔(dān)任

7、一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、 一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參 加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽， 在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng) 琴課歡樂頌身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏 樂曲，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨， 抓好課堂教 學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目加油歌， 雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，

8、能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力， 加快自己 的成長和進(jìn)步。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué) 工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及 情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的 愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、 看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去 感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。工作總 結(jié)不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理 知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。

9、掌握了樂理知識才 能更深層次地感受、理解音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生 表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。 對于破 壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。 致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)生中挑選對音樂喜愛的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進(jìn)行活動。 這學(xué)

10、期我還組 織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解， 這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、 舞等來表現(xiàn)。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美 的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此 外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動；練習(xí)專 業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng) 里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。 但做得

11、非常不足的 是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會不多。綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希 望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自 己負(fù)責(zé)的好老師。擔(dān)任二年級音樂課已一個學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為 教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛 玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在 玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。 于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一一聽、唱、演、畫。這 四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：音樂

12、是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽， 我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分， 意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以， 在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音 樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么 樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。 在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說，并且符合音 樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。 所以學(xué)生在上欣賞的時候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不

13、宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲， 如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí) 起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、 最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對 于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度 的，至少，在社會體驗這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師 的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感， 這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生 的情感。如在歌曲小紅帽一課中，我最開始不是聽音樂，而是講 故事，盡量講得精彩點，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會隨之 而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就

14、不用告訴他們，這首歌應(yīng)該 怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年 齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游 戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)大鹿一課，我做了幾個頭飾， 學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物。當(dāng)然，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會， 讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還 用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達(dá)音樂，學(xué)生很感興趣，也很容 易幫助他們記住歌詞。本學(xué)期，我還開設(shè)了口風(fēng)琴課，孩子們很有興趣，而且演奏也 很好。通過這些，孩子們掌握了很多節(jié)奏型，還有很多同學(xué)提高了識 譜能力。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我 會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學(xué)生不 是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫