部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第三單元》測(cè)試題小學(xué)考試試題試卷配套測(cè)試卷7

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 評(píng)卷人得分時(shí)間：90 分鐘滿分：100 分第一部分積累（45 分）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8 分）yÁnrèbnpomòfÁnxún zhoxing tiÁn ()()()()()qn liÁnfiwpn mìn ()()()二、比一比，再組詞。（8 分）異()精()遍()枚()導(dǎo)()睛()篇()玫()三、選字填空。（4 分）()晃()望()擺飄()白()()樹(shù)【搖遙】()遠(yuǎn)【楊揚(yáng)】飛() 四、我會(huì)填。（8 分）匆匆地()悄悄地()輕輕地()甜甜地()快活地()拼命地

2、()好奇地()認(rèn)真地()五、在括號(hào)里填上合適的詞。（6 分）一()歌一()郵票一()鑰匙一()葉子一()秋雨一()汗水六、按要求填空。（6 分）1、“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@首詩(shī)的題目是 ，作者是 代詩(shī)人 。這兩句詩(shī)的意思是 。七、根據(jù)原文填空。（5 分）1、獨(dú)在（）為異客，每逢（）倍思親。評(píng)卷人得分2、秋天的（），帶給（）的是一曲豐收的歌，帶給（）的是一首歡樂(lè)的歌。第二部分理解（20 分）（一）、聽(tīng)讀短文，完成練習(xí)。（5 分）1、給短文加一個(gè)合適的題目： (2 分)2、這篇短文，先寫楓樹(shù)林的顏色是 ，再寫楓葉的響聲是 ， 還寫楓葉投入了 。(3 分)（二）、閱讀短文，完成文后練習(xí)

3、。（15 分）神奇的表演初秋的一天，我跟媽媽游覽福州森林公園，觀看了鳥的神奇表演。我和媽媽隨著人流來(lái)到森林公園的鳥園。那里的鳥真多，天上飛的，樹(shù)上站的，草叢中鉆的，地上走的鳥兒“嘰嘰喳喳”地歌唱，到處都是鳥聲鳥影， 我真是目不暇接。不知誰(shuí)叫了一聲：“趕快去觀看鳥的表演!”我和媽媽隨著叫聲，來(lái)到了鳥的樂(lè)園。噢，觀看的人真多!你瞧，長(zhǎng)著金黃色羽毛的小黃鳥“嘰嘰喳喳”地鳴叫著；貓頭鷹拍打著翅膀，張大嘴巴尖叫著；最有趣的是八哥鳥，它真聰明，一會(huì)兒學(xué)人“嗚嗚嗚”地哭，一會(huì)兒又學(xué)人“咯咯咯”地笑，逗得臺(tái)下觀眾不時(shí)地“哈哈哈” 大笑。這次觀看鳥的神奇表演，真是讓我大開(kāi)眼界。鳥是多么聰明，鳥的鳴聲是多么悅耳動(dòng)

4、聽(tīng)啊!只有大家都來(lái)保護(hù)鳥，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能讓我們的家園更加美好!1、找出短文中的四個(gè)象聲詞。(4 分) 、 、 、 2、用“|”把第 3 自然段分為兩層。(2 分)3、“目不暇接”的意思是： (2 分)4、第 3 自然段寫了 、 、 的聲音表演，最有趣的 是 ， 一 會(huì) 兒 學(xué) ， 一 會(huì) 兒 又 學(xué) 。(3 分)5、用“一會(huì)兒一會(huì)兒”造句。(2 分)6、讀了短文之后，你覺(jué)得鳥的表演怎樣?說(shuō)一說(shuō)為什么要保護(hù)鳥類?(2 分)評(píng)卷人得分第三部分表達(dá)（35 分）1、你的好朋友王磊學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但這次測(cè)驗(yàn)時(shí)，由于粗心沒(méi)能得滿分， 心里非常難過(guò)，你打算怎樣安慰他？（5 分）2、按要求寫句子。（4 分）（1）、秋雨打開(kāi)了秋天的大門。（改成“把”字句）（2 分）（）2讀下面的句子，再仿寫一句。紅紅的楓葉像一只小蝴蝶，飛呀飛，飛來(lái)了秋天的涼爽。（2 分）3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6 分）（1） 村里人看見(jiàn)了說(shuō)放得這么高（2） 是的小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧（3） 老人不緊不慢地說(shuō)干嗎生氣