廣西梧州市藤縣二中2014-2015學年高二上學期期中考試生物(理)試卷

1、廣西梧州市藤縣二中2014-2015學年高二上學期期中生物試卷（理科）一、選擇題（共30小題，每小題2分每小題只有一個正確答案，多選不給分請將正確的答案序號填入卷選擇題答題表中）1下列物質中不屬于內環(huán)境成分的是( )A葡萄糖B激素C氨基酸D血紅蛋白考點：內環(huán)境的組成 分析：人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內環(huán)境內環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內環(huán)鏡解答：解：A、葡萄糖屬于內環(huán)境成分，A正確；B、激素是通過血漿運輸?shù)?，屬于內化境，B正確；C、氨

2、基酸屬于內環(huán)境成分，C正確；D、血紅蛋白在紅細胞內，不屬于內環(huán)境成分，D錯誤；故選：D點評：本題考查內環(huán)境的組成，要求考生識記內環(huán)境的組成部分即組成成分，能準確判斷題中各選項是否屬于人體內環(huán)境，再選出正確的答案即可，屬于考綱識記和理解層次的考查需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內環(huán)境2在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是( )A紅細胞B吞噬細胞C淋巴細胞D血小板考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：免疫系統(tǒng)的組成：（1）免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；（2）免疫細胞：吞噬細胞和淋巴細胞（T、B）；（3）免疫活性物質：抗體、細胞因子和補體等解答：解

3、：A、紅細胞是一種血細胞，不屬于免疫細胞，A錯誤；B、吞噬細胞屬于免疫細胞，但在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的不是吞噬細胞，B錯誤；C、淋巴細胞是在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細胞，C正確；D、血小板是一種血細胞，不屬于免疫細胞，D錯誤故選：C點評：本題知識點簡單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成，明確在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細胞是淋巴細胞，屬于考綱識記層次的考查3恒溫動物能夠維持穩(wěn)定的體溫，原因是( )A產(chǎn)熱過程與散熱過程一樣B機體產(chǎn)熱量大于散熱量C機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡D物質代謝速率快考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié) 分析：體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散

4、熱動態(tài)平衡的結果，要對這種平衡加以分析可以這樣說，產(chǎn)的熱多，散的熱多；產(chǎn)的熱少，散的熱少外環(huán)境溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；當外環(huán)境溫度高時，機體產(chǎn)熱減少，散熱也減少產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高，產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低解答：解：A、有機物的氧化分解是熱量的來源，散熱的途徑是皮膚的對流、輻射和蒸發(fā)，A錯誤；B、機體產(chǎn)熱量大于散熱量，則體溫升高，B錯誤；C、機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡，使得體溫維持相對恒定，C正確；D、物質代謝速率快，則產(chǎn)熱量增加，但不是體溫維持恒定的原因，D錯誤故選：C點評：本題考查體溫調節(jié)的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題4下列有關動物激素調節(jié)的特點說

5、法不正確的有( )A激素調節(jié)具有微量高效B通過神經(jīng)傳導或體液的運輸C作用于靶細胞或靶器官D激素一經(jīng)發(fā)揮作用后即被滅活，以保證生命活動調節(jié)的靈活性考點：動物激素的調節(jié) 分析：激素調節(jié)的三個特點：（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能產(chǎn)生顯著的生理效應，這是由于激素的作用被逐級放大的結果 （2）通過體液運輸內：分泌腺產(chǎn)生的激素擴散到體液中，由血液來運輸，臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病 （3）作用于靶器官、靶細胞神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的比較：比較項目神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長解答：解：A、激素在血液中含量很低，

6、但能產(chǎn)生顯著的生理效應，A正確；B、激素擴散到體液中，由血液來運輸，B錯誤；C、激素產(chǎn)生后隨血液運往全身，但只作用于靶器官和靶細胞，C正確；D、激素一經(jīng)發(fā)揮作用后即被滅活，以保證生命活動調節(jié)的靈活性，D正確故選：B點評：本題考查了激素調節(jié)的作用特點以及與神經(jīng)調節(jié)的區(qū)別，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查，考生要能夠從作用途徑、范圍、時間以及反應速度等方面進行比較5下列關于細胞免疫的敘述，不正確的是( )A進行細胞免疫時，抗原也需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理B細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的抗原C效應T細胞不可直接殺滅抗原D記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增殖分化成效應T細胞考點：人體免疫

7、系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：體液免疫和細胞免疫的具體過程：解答：解：A、進行細胞免疫時，抗原也需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理，A正確；B、細胞免疫只能將靶細胞裂解死亡并釋放抗原，但不能消滅抗原，B錯誤；C、效應T細胞可將靶細胞裂解死亡，但不可直接殺滅抗原，C正確；D、記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增殖分化成效應T細胞，D正確故選：B點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項6某農場購買了一批生根粉準備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是( )A用高濃

8、度，以保證生根B用低濃度，以降低成本C任選一種濃度進行扦插D用不同濃度進行預實驗考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 分析：生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長因此在用于促進扦插枝條生根時需要利用適宜濃度的生長素類似物來促進生根在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，首先要進行預實驗，這樣可以為實驗進一步的摸索條件解答：解：A、生長素濃度過高會抑制插條生根，故A錯誤；B、生長素類似物濃度過低時，促進作用不明顯，不足以促進插條生根，故B錯誤；C、生長素作用具有兩重性，應該需用適宜濃度來處理生根，故C錯誤；D、在處理插條之前，應該用不同濃度進行預實驗，以免由于涉

9、及不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費，故D正確故選D點評：本題考查了生長素的兩重性和探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能7園林工人經(jīng)常修剪路旁的綠籬，其目的是( )A抑制側芽生長B解除頂端優(yōu)勢C抑制向光性生長D抑制細胞生長速度考點：生長素的作用以及作用的兩重性 分析：頂端優(yōu)勢：頂芽優(yōu)先生長，抑制側芽生長的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢，原因是頂芽產(chǎn)生的生長素源源不斷的運輸?shù)絺妊?，使得側芽部位生長素濃度過高，抑制了側芽

10、的生長解答：解：園林工人經(jīng)常修剪路旁的綠籬，其目的是剪掉頂芽，解除頂端優(yōu)勢，ACD錯誤，B正確故選：B點評：本題考查了頂端優(yōu)勢的應用，意在考察考生對于生長素的作用的理解和運用，及考生理論聯(lián)系實際的能力，難度不大8下面實例中，屬于生物群落的是( )A一個湖里的全部魚B一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛C一片草地里的跳蝻和蝗蟲D草原上的全部生物考點：群落的結構特征 分析：種群：在一定時間內占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，生物種群的特征包括種群密度、年齡結構、性別比例、出生率、死亡率等群落：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落解答：解：A、一個湖里的全部魚既不是種群，也不是群落

11、，A錯誤；B、一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲不包括所有生物，不屬于群落，C錯誤；D、草原上的全部生物屬于生物群落，D正確故選：D點評：本題考查了種群和群落的概念，意在考查學生的識記和理解能力，解答本題的關鍵是區(qū)分生物種群和群落的概念9在反射弧中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳導方向，正確的是( )A一個神經(jīng)元的樹突另一個神經(jīng)元的細胞體或軸突B一個神經(jīng)元的軸突另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突C一個神經(jīng)元的樹突或軸突另一個神經(jīng)元的細胞體D一個神經(jīng)元的細胞體或軸突另一個神經(jīng)元的樹突考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導 分析：神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支，最后每個分支末端膨大，

12、呈杯狀或球狀叫做突觸小體；突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢，突觸后膜是神經(jīng)元胞體或樹突神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突解答：解：在反射弧中，由于神經(jīng)遞質只存在于神經(jīng)元軸突末梢的突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，即另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的 故選：B點評：本題考查神經(jīng)沖動傳遞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力屬于基礎題10下列關于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是(

13、 )A興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內為正、膜外為負B神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大C興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞D細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導 分析：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內正外負的動作電位興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質的形式傳遞解答：解：A、興奮時，鈉離子內流，因此興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內為正、膜外為負，A正確；B

14、、神經(jīng)細胞興奮時，細胞膜對NA+通透性增大，導致NA+通大量內流，形成內正外負的靜息電位，B正確；C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式單向傳遞，C錯誤；D、靜息電位是鉀離子外流形成的，動作電位是由鈉離子內流形成的，因此細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎，D正確故選：C點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導，要求考生理解和掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，興奮的在神經(jīng)纖維上的傳導過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，明確興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，再對選項作出準確的判斷11人血液中不可能出現(xiàn)的是( )A纖維蛋白原B激素C纖維素D淋巴細胞考點：糖類的種類及其分布和功能 分析：本題是對血漿成分

15、和糖的分類和分布的考查回憶組成血漿的成分和糖的分類與分布的相關知識，然后分析選項進行解答解答：解：A、纖維蛋白原是血漿的組成成分，存在于血液中，A錯誤；B、激素由分泌細胞分泌后進入血液由血液運輸?shù)饺砀魈?，并作用于靶細胞，血液中含有激素，B錯誤；C、纖維素是植物的多糖，不可能進入人體細胞，因此血液中不可能有纖維素，C正確；D、淋巴細胞可能出現(xiàn)在血液中，D錯誤故選：C點評：本題的知識點是糖的分類和分布，激素調節(jié)的特點，血漿的成分，對于糖的分類和分布，激素調節(jié)的特點，血漿的成分的理解與記憶是解題的關鍵12如圖為反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為( )A在中興奮傳導是單向的B在中興

16、奮傳導是單向的C在中興奮傳導是單向的D以上說法都對考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導 分析：興奮在反射弧上傳導包括神經(jīng)纖維上的傳導和突觸間傳遞興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的根據(jù)題意和圖示分析可知：分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞中的突觸和傳出神經(jīng)解答：解：A、是傳入神經(jīng)，所以在中興奮的傳導可以是雙向的，A錯誤；B、是突觸結構，興奮在突觸間傳遞是單向的，B正確；C、是傳出神經(jīng)，所以在中興奮傳導可以是雙向的，C錯誤；D、由于AC錯誤，D

17、錯誤故選：B點評：本題考查反射弧結構及興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力13關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )A體液一免疫調節(jié)B神經(jīng)一免疫調節(jié)C神經(jīng)一體液調節(jié)D神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)考點：穩(wěn)態(tài)的生理意義 分析：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件據(jù)此答題解答：解：法國生理學家貝爾納推測內環(huán)境的恒定主要依賴神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)；后來坎農提出：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調統(tǒng)一而實現(xiàn)的；目前普遍認為

18、，神經(jīng)體液免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制故選：D點評：本題知識簡單，考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制，只要考生了解并識記相關知識點即可，屬于考綱識記層次的考查此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識14同一草原上的羊與牛、狼與羊、人體中的蛔蟲與人、雙歧桿菌與人這四種種間關系分別是( )A競爭、捕食、寄生、共生B競爭、寄生、捕食、共生C寄生、共生、競爭、捕食D共生、寄生、競爭、捕食考點：種間關系 分析：1、競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等2、捕食：一種生物以另一種生物為食3、寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活4、互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依

19、賴，彼此有利解答：解：1、羊和牛都是以牧草為食，所以它們之間是競爭關系2、狼以羊為食，所以它們之間是捕食關系3、蛔蟲是寄生蟲，寄生在人腸道內，屬于寄生關系4、雙岐桿菌是保護人體腸道健康的有益菌，它能抑制多種有害致病菌的生長，人類為雙歧桿菌提供養(yǎng)料，屬于互利共生的關系故選：A點評：本題考查種間關系，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大15血糖平衡是由多種激素作用的結果，其中具有降血糖作用的激素是( )A胰島素B胰高血糖素C抗利尿激素D甲狀腺激素考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié) 分析：胰島分為胰島A細胞和胰島B細胞，胰島B分泌的胰島素具有促進血糖合成糖原，促進血糖的氧化分解，促進血糖轉化為非糖

20、物質，抑制非糖物質轉化為血糖，使血糖降低的作用；胰島A細胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖，兩者之間是相互拮抗的作用；甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用，腎上腺素與甲狀腺激素具有協(xié)同作用據(jù)此分析解答解答：解：A、胰島素具有降血糖的作用，A正確；B、胰高血糖素具有升高血糖的作用，B錯誤；C、抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收，調節(jié)水鹽平衡，C錯誤；D、甲狀腺激素可加快細胞新陳代謝，調節(jié)體溫，D錯誤故選：A點評：此題主要考查動物的激素調節(jié)，意在考查學生對人體內各種激素的作用的識記和理解，難度一般16某人能看懂文字和聽懂別人談話，但自己就是不會說話，這表明他的大腦受

21、到損傷，受傷的區(qū)域是( )A大腦皮層的第一運動區(qū)B大腦皮層H區(qū)C大腦皮層S區(qū)D間腦的下丘腦考點：腦的高級功能 分析：大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，患者不能口頭表達，說明S區(qū)即運動性語言中樞受損解答：解：A、大腦皮層第一運動區(qū)受損后會造成軀體癱瘓，A錯誤；B、患者能聽懂別人說話，說明聽覺性言語區(qū)（H區(qū)）正常，B錯誤；C、患者不會說話，說明運動性言語區(qū)（S區(qū)）受損，C正確；D、下丘腦與內環(huán)境的調節(jié)有關，與語言無關，D錯誤故選：C點評：本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞，解答本題的關鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時的癥狀1

22、72006年的“世界艾滋病日”會議在我國天津市舉行，會議的主題為：行動起來，遏制艾滋關于艾滋病的說法錯誤的是( )A艾滋病是一種遺傳病B多種病原體的嚴重感染是艾滋病人的直接死因C艾滋病主要通過血液傳染D艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）考點：艾滋病的流行和預防 分析：艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致的免疫缺陷病HIV是一種逆轉錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞，隨著T淋巴細胞的大量死亡，導致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等解答：解：A、艾滋病是一種傳染病，不是遺傳病，A錯誤；B、隨著

23、T淋巴細胞的大量死亡，導致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，B正確；C、艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等，C正確；D、艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致的免疫缺陷病，又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），D正確故選：A點評：題考查了艾滋病的特點及傳播途徑，考查了學生的識記和理解能力，試題難度一般18用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，分別從不同方向給以光照（如圖）培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是( )A甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎B甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎C甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲D甲向左彎，乙向右彎

24、，丙不彎曲考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況 分析：本題意在考查學生對知識的識記和理解判斷能力胚芽鞘生長情況的方法：一看有無生長素，沒有不長；二看能否向下運輸，不能運輸就不長；三看是否均勻向下運輸，均勻：直立生長；不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側）解答：解：析圖：甲云母片插入胚芽鞘頂部中央，雖有右側光照，但是尖端產(chǎn)生的生長素不能由向光側向背光側運輸，故尖端的生長素分布還是均勻的，甲直立生長；乙云母片插入胚芽鞘尖端下部，給予左側光照，雖然尖端產(chǎn)生的生長素由向光側向背光側運輸，但是生長素不能從形態(tài)學上端運至形態(tài)學下端，乙不生長，不彎曲；丙云母片插入胚芽鞘尖端下部的右側，均勻光照，右側的生長素不

25、能從形態(tài)學上端運至形態(tài)學下端，而左側的可以從形態(tài)學上端運至形態(tài)學下端，丙向右彎曲生長故選：B點評：本題是對生長素的發(fā)現(xiàn)過程的考查，結合題圖梳理植物向光性實驗及生長素發(fā)現(xiàn)過程的研究方法和思路，然后分析選項進行解答是解題的正確方法19如圖所示，將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關下列分析正確的是( )AA處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長BD處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受到抑制，C處生長快，根向下生長CC處生長素濃度較D處高，根對生長素敏感性高，根彎曲向下生長DB處生長

26、素濃度較A處高，莖對生長素敏感性高，莖彎曲向上生長考點：生長素的作用以及作用的兩重性 分析：植物橫放時，由于受到重力作用，近地一側的生長素濃度比遠地一側的生長素濃度高，即B處生長素濃度較A處高，D處生長素濃度較C處高根對生長素最敏感，所以D處生長素濃度高，抑制生長，而C處生長素濃度低，促進生長，所以根彎曲向下生長；莖對生長素最不敏感，A處生長素濃度低，促進作用弱，生長慢，而B處生長素濃度高，促進作用強，生長快，所以莖彎曲向上生長解答：解：A、植物橫放時，由于受到重力作用，近地一側的生長素濃度比遠地一側的生長素濃度高，即B處生長素濃度較A處高，莖對生長素最不敏感，A處生長素濃度低，促進作用弱，生

27、長慢，而B處生長素濃度高，促進作用強，生長快，所以莖彎曲向上生長，A錯誤；B、植物橫放時，由于受到重力作用，近地一側的生長素濃度比遠地一側的生長素濃度高，即D處生長素濃度較C處高根對生長素最敏感，所以D處生長素濃度高，抑制生長，而C處生長素濃度低，促進生長，所以根彎曲向下生長，B正確；C、植物橫放時，由于受到重力作用，近地一側的生長素濃度比遠地一側的生長素濃度高，即C處生長素濃度較D處低，C錯誤；D、根芽莖中，莖對生長素最不敏感，D錯誤故選：B點評：本題以根的向地性和莖的背地性為素材，考查生長素的生理作用及特點，意在考查考生的理解應用能力，屬于中等難度題20在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇

28、毒注入家兔體內，引起免疫反應，這一免疫反應和所用的蛇毒分別是( )A非特異性免疫，抗原B特異性免疫，抗體C非特異性免疫，抗體D特異性免疫，抗原考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：當病原體或異物侵入機體時，免疫系統(tǒng)發(fā)生一系列反應，產(chǎn)生一種抵抗該異物的特殊蛋白質抗體，而引起免疫反應產(chǎn)生抗體的物質稱為抗原免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫非特異性免疫是人或動物在長期進化過程中逐漸建立起來的一種天然防御功能，它包括機體的第一道防線（由皮膚、黏膜組成）和第二道防線（由機體體液中的殺菌物質和白細胞等吞噬細胞組成）而特異性免疫則是機體內的最后一道防線，它是指后天生活中受到外來病原體等物質刺激時，產(chǎn)生

29、抵抗該物質的抗體，從而獲得防御功能解答：解：題中已明確交代，將減毒的蛇毒液注入家兔體內，引起免疫反應，蛇毒就是抗原；蛇毒對于家兔是過去從沒有接觸過的外源性物質，其產(chǎn)生的抗體只對蛇毒起作用，對其他病原體無效，可見這種免疫類型只對特定病原體起作用，因此這種免疫反應屬于特異性免疫 故選：D點評：本題著重考查免疫的基本概念，免疫作為一個重要的知識考點，近年在各種類型的2015屆高考試題中都緊密結合與人體健康有關的知識而設問21在農業(yè)生產(chǎn)上，2，4D可用于麥田除草，其原理是( )A高濃度時促進雜草衰老B高濃度時抑制雜草生長C低濃度時促進雜草衰老D高濃度時促進小麥生長考點：生長素的作用以及作用的兩重性 分

30、析：生長素及其類似物的生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長解答：解：A、高濃度時抑制雜草生長，促進雜草死亡，A錯誤；B、高濃度時抑制雙子葉雜草生長，從而達到麥田除草的目的，B正確；C、低濃度時抑制雜草衰老死亡，C錯誤；D、一定范圍內對小麥的生長為促進作用作用，濃度過高也會抑制小麥生長， D錯誤；故選：B點評：本題考查生長素類似物生理作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力22對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進行下列四種處理，有一株側芽長成枝條，請指出是哪種處理( )A去頂后在斷口上放上富含生

31、長素的瓊脂小塊B去頂后在斷口上放一瓊脂小塊C不去頂D不去頂，在側芽涂以低濃度的生長素考點：生長素的作用以及作用的兩重性 分析：解決此題需掌握：植物頂芽生長對側芽萌發(fā)和側芽生長的抑制作用，叫做頂端優(yōu)勢頂芽產(chǎn)生生長素，沿莖向側芽運輸，側芽生長素濃度過高抑制生長在切除頂端后的斷面上施加生長素，側芽萌發(fā)受抑制，與不切除頂端相同解答：解：A、去頂芽，解除頂端優(yōu)勢，再在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊，又產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，側芽不易發(fā)育成枝條，A錯誤；B、去頂芽后，在斷口上放一瓊脂小塊，去掉頂芽可以解除頂端優(yōu)勢，則側芽能發(fā)育成枝條，B正確；C、不去頂芽，存在頂端優(yōu)勢，抑制側芽生長發(fā)育，C錯誤；D、不去頂芽，頂芽產(chǎn)

32、生的生長素使側芽濃度過高抑制生長，再在側芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂，則生長素濃度更高，更不利于側芽發(fā)育成枝條，D錯誤故選：B點評：本題考查生長素作用的兩重性，解決本題需熟練掌握產(chǎn)生頂端優(yōu)勢與去除頂端優(yōu)勢在農業(yè)生產(chǎn)中的應用23如圖為激素分泌調節(jié)示意圖，其中說法錯誤的是( )A激素只作用于垂體B激素只作用于下丘腦和垂體C寒冷情況下，激素分泌量增加，導致激素與激素分泌量增加D攝入碘不足時，激素分泌量減少，導致激素與激素分泌量增加考點：神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：（1）下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐，存在負反饋調節(jié)機制，維持體液中激素含量的相對穩(wěn)定，以適應不同的環(huán)境條件（2）激素調節(jié)的特點之一

33、：作用于靶器官靶細胞，有的激素靶器官靶細胞唯一，如促甲狀腺激素，有的不唯一，如甲狀腺激素解答：解：A、激素是促甲狀腺激素釋放激素，具有特異性，只作用于垂體，A正確；B、激素是甲狀腺激素，靶器官靶細胞不唯一，可作用于全身組織細胞，使其代謝增強來增加產(chǎn)熱，進行負反饋調節(jié)時也可作用于于下丘腦和垂體，B錯誤；C、寒冷情況下，激素促甲狀腺激素釋放激素分泌量增加，導致激素促甲狀腺激素與激素甲狀腺激素分泌量增加，C正確；D、攝入碘不足時，甲狀腺激素分泌量減少，導致對下丘腦與垂體的抑制減弱，則相應激素的含量增加，D正確故選：B點評：本題考查甲狀腺激素的負反饋調節(jié)機制，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的

34、內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力24在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是( )A生長素B赤霉素C乙烯D脫落酸考點：植物激素的作用 分析：本題主要考查植物激素的生理作用，五類植物激素的生理功能如下表：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內促進細胞伸長，從而引起植株增高促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分

35、裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中抑制細胞分裂促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟解答：解：A、生長素能促進果實的發(fā)育，不能促進成熟，A錯誤；B、赤霉素能促進細胞伸長，從而引起植株增高、促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育，不能促進成熟，B錯誤；C、乙烯促進果實成熟，C正確；D、脫落酸抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老和脫落，D錯誤故選：C點評：本題的知識點是生長素、脫落酸、乙烯、赤霉素的生理作用，主要考查學生對易混知識點的記憶和運用25根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于( )A促進月季插枝生根B棉花的保蕾保鈴C人工培育無籽辣椒D促進

36、香蕉成熟考點：生長素類似物在農業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用 分析：生長素類似物的應用：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育（用于培育無籽果實）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化此外生長素類似物還應用于除草，作為“除草劑”解答：解：A、生長素能促進扦插的枝條生根，因此用一定濃度的生長素類似物能促進月季插枝生根，A正確；B、生長素能防止落花落果，因此用一定濃度的生長素類似物能保蕾保鈴，B正確；C、生長素能促進果實的發(fā)育，因此用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能獲得無籽辣椒，C正確；D、生長素不能促進果實成熟，但乙烯能促進果實成熟，因此用一定濃度的乙烯利能促進香蕉

37、成熟，D錯誤故選：D點評：本題考查植物激素的作用、生長素類似物在農業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用，首先要求考生識記生長素、乙烯等五大類植物激素的作用；其次還要求考生理解和掌握生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的作用，能理論聯(lián)系實際，對選項作出正確的判斷26下列關于生長素運輸?shù)恼f法，錯誤的是( )A在胚芽鞘中，生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸B生長素的極性運輸方式是主動運輸C在成熟組織中，生長素可進行非極性運輸D單側光不影響生長素的運輸考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況 分析：胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形

38、態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸解答：解：A、在胚芽鞘中，生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，A正確；B、生長素的運輸包括極性運輸和非極性運輸其中極性運輸是主動運輸，非極性運輸不是主動運輸，B正確；C、在成熟組織中，生長素的運輸為非極性運輸，C正確；D、如果在單側光的作用下，在胚芽鞘尖端可以橫向運輸，D錯誤；故選：D點評：本題考查生長素運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力27要調查某生態(tài)系統(tǒng)中下列種群的種群密度，應選用標志重捕法的是( )A一片草地上的蒲公英B一塊農田中的玉米C一片草地上的田鼠D一片森林中的黑松考點：估算種群密度的方法 分析：單位面積或單

39、位體積中的個體數(shù)就是種群密度，種群密度是種群的最基本的數(shù)量特征種群密度的調查方法主要有樣方法和標志重捕法，樣方法主要適用于植物和活動范圍小、活動能力弱的動物的種群密度的調查，標志重捕法主要適用于活動范圍大、活動能力強的動物的種群密度的調查解答：解：A、一片草地上的蒲公英應選用樣方法調查，A錯誤；B、一塊農田中的玉米，如果是同一品種，應選用樣方法調查，B錯誤；C、一片草地上的田鼠應選用標志重捕法調查，C正確；D、一片森林中的黑松應選用樣方法調查，D錯誤故選：C點評：本題主要考查種群密度的調查方法，意在強化學生對兩種種群密度調查方法的識記與理解28如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線下列有關敘述正

40、確的是( )K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值；在K值時，種群的增長率最大；如果不考慮遷入遷出等其它因素，理論上在K值時出生率等于死亡率；假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量ABCD考點：種群數(shù)量的變化曲線 分析：K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不變，種群增長率為0；在處，種群增長率最大，在種群達到值時開始捕撈，才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量解答：解：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值，正確；在K值時，種群數(shù)量基本穩(wěn)定，種群增長率為0，錯誤；決定種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率、遷入

41、率和遷出率，若不考慮不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率大致等于死亡率，正確；要想持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，捕獲之后種群數(shù)量不得低于，錯誤故選：C點評：本題考查種群數(shù)量知識，意在考查對知識的識記及理解，屬于容易題29人口學家統(tǒng)計預測人口翻一番的時間為：墨西哥2040年、美國4080年，而瑞典人口將會相對穩(wěn)定、德國人口將減少這種預測的主要依據(jù)是( )A種群數(shù)量和密度B種群年齡組成C種群性別比例D出生率和死亡率考點：種群的特征 分析：1、種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例2、種群的年齡結構是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例，可預測未來種群密度解答：解：A、種群

42、密度是種群最基因的數(shù)量特征，A錯誤；B、年齡組成可預測未來種群密度，B正確；C、性別比例能影響種群密度，C錯誤；D、出生率和死亡率直接影響種群密度，D錯誤本題選：B點評：本題考查種群的基本特征及年齡組成等相關知識，解題關鍵抓住“預測”二字30從裸露的巖石上長出森林是一個漫長而艱難的演替過程發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是( )A地衣、苔蘚階段草本階段灌木階段森林階段B地衣、苔蘚階段灌木階段草本階段森林階段C草本階段地衣、苔蘚階段灌木階段森林階段D地衣、苔蘚階段草本階段森林階段灌木階段考點：群落的演替 分析：1、初生演替的一般過程是裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段2、地

43、衣、苔蘚兩個階段與環(huán)境之間的關系主要表現(xiàn)在土壤的形成和積累方面，對小氣候的影響還很不顯著3、草本植物群落階段土壤繼續(xù)增加，小氣候也開始形成，同時土壤微生物和小型土壤動物的活力增強，植物的根系可深入到巖石縫隙，因此環(huán)境條件得到了大大的改善，為一些木本植物的生長創(chuàng)造了條件解答：解：裸露的巖石上先生長出地衣，地衣能分泌地衣酸腐蝕巖石，形成土壤，為苔蘚植物的生長創(chuàng)造條件；接著是草本階段、灌木階段，最后是頂級群落森林階段故選：A點評：本題考查初生演替的過程，意在考查學生的識記和理解能力，另外注意裸露的巖石上不一定長出森林，另外受到環(huán)境的影響二.（非選擇題，共40分）31如圖是高等動物體內細胞與外界進行物

44、質交換圖：（1）圖中A代表血漿，B代表組織液，C代表淋巴（2）葡萄糖經(jīng)過D被吸收進入機體的方式是主動運輸（3）由此可以看出，人體內的細胞只有通過內環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換，而內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著調節(jié)作用（4）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導致內環(huán)境的滲透壓升高，但機體會通過分泌抗利尿激素，促使腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少，從而使內環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定考點：內環(huán)境的組成；體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié) 分析：由BCA可知，B是組織液，C是淋巴，A是血漿營養(yǎng)物質通過消化系統(tǒng)進入內環(huán)境，尿素等代謝廢物通過泌尿系統(tǒng)排出體外內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換

45、的媒介解答：解：（1）虛線樞內包括組織液、淋巴、血漿，它們組成內環(huán)境A是血漿，B是組織液，C是淋巴（2）葡萄糖經(jīng)過消化系統(tǒng)被吸收進入機體的方式是需要載體和能量，屬于主動運輸（3）細胞與外界進行物質交換必須通過內環(huán)境，內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介；而內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著調節(jié)作用（4）如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導致細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，由下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素增加，促使腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少，從而使內環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定故答案為：（1）組織液 淋巴 （2）主動運輸（3）內環(huán)境 調節(jié) （4）升高 抗利尿 減少點評：本題的知

46、識點是內環(huán)境的組成，內環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質交換過程中的作用，水鹽平衡調節(jié)過程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵32如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答（在中填序號，在橫線上填名稱）（1）反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成的（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是b在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了局部電流，使興奮依次向前傳導（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的6突觸結構中，與興奮傳導有關的物質是神經(jīng)遞質，此物

47、質只能從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，信號的傳遞是單一方向的，在此結構中信號的轉換模式為電信號化學信號電信號考點：細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況；反射弧各部分組成及功能 分析：反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應神經(jīng)的基本調節(jié)方式是反射反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分感受器：由傳入神經(jīng)末梢組成，能接受刺激產(chǎn)生興奮 傳入神經(jīng)：又叫感覺神經(jīng)，把外周的神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞里神經(jīng)中樞：接受傳入神經(jīng)傳來的信號后，產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳給傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)：又叫運動神經(jīng)，把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳給效應器效應器：由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成，接

48、受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動，引起肌肉或腺體活動由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的解答：解：（1）反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分（2）若B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則b處內正外負，表示興奮部位；a、c處內負外正，表示未興奮部位靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正；興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流，使興奮依次向前傳導（3）興奮在反射弧

49、中按單一方向傳導的原因是在A圖的突觸結構中，由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的在此結構中信號的轉換模式為電信號化學信號電信號故答案為：（1）感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器（2）b 局部電流 （3）突觸 神經(jīng)遞質 突觸前膜 突觸后膜 電信號化學信號電信號點評：本題考查反射弧的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力33在農業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產(chǎn)在實際生產(chǎn)中，農戶常用一

50、定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即低（填“高”或“低”）濃度促進生長，高濃度抑制生長（2）不同類型的植物對生長素的敏感程度不同，一般情況下，雙子葉植物對生長素的敏感度比單子葉植物高，所以一定濃度的生長素能殺死雙子葉植物（3）當生長素類似物的濃度在B一C（C是曲線與橫坐標的交點）段時，其對曲線所代表的植物的作用是促進生長考點：生長素的作用以及作用的兩重性 分析：生長素的作用具有兩重性，即低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用；不同植物對生長素的敏感性不同，一般情況下，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感；不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低；不同細胞對生長素的敏感性也不同，一般情況下，成熟的細胞對生長素較不敏感，幼嫩的細胞對生長素較敏感解答：解：（1）生長素的作用具有兩重性，即低濃度起促進作用，高濃度