《詩兩首》疑難解析

1、.?詩兩首?疑難解析1、“假設(shè)我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這兩行詩作為?我愛這土地?的開頭，為全詩定下了怎樣的基調(diào)?在詩的開頭，詩人把“我假設(shè)為一只“鳥的形象，而且這“鳥是飽受磨難的喉嚨嘶啞的鳥，使讀者立即被詩人的憂患意識(shí)所感染。這憂患意識(shí)來自對(duì)多災(zāi)多難的祖國博大深沉的愛。詩歌就在這樣的基調(diào)下，進(jìn)一步展開了對(duì)鳥兒歌唱對(duì)象的描繪，它們是：土地、河流、風(fēng)、黎明。從四個(gè)歌唱對(duì)象前面的修飾詞語看來，它們都是長期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗?，與下文鳥兒獻(xiàn)身于土地的精神正相吻合，這就強(qiáng)化了詩人所要表現(xiàn)的“愛土地“愛祖國的主題。2、詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱的“鳥是一個(gè)怎樣的形象?這只“鳥

2、歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面，對(duì)此應(yīng)如何理解?這只“鳥是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，實(shí)際上寄寓了詩人愿為祖國獻(xiàn)出一切的決心。3、這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)絡(luò)?怎樣理解最后兩句詩之間的因果關(guān)系?假如說第一節(jié)是對(duì)“愛土地祖國主題的抒情性的鋪陳描繪，第二節(jié)短小精悍的兩行那么可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。因果關(guān)系的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。在這一節(jié)里詩意得到了提煉和升華。4、“意象,意為浸透了詩人思想感情的形象。試概括出詩歌中出現(xiàn)的意象

3、，并分析作者借助這些意象表達(dá)了怎樣的思想感情?詩中出現(xiàn)的形象有“鳥“土地“河流“風(fēng)“黎明?！傍B是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象，在它身上寄予了詩人愿為祖國獻(xiàn)出一切的決心?！巴恋亍昂恿鳌帮L(fēng)“黎明這四個(gè)形象，聯(lián)絡(luò)它們前面長長的修飾語“被暴風(fēng)雨所打擊著、“洶涌著的“悲憤的、“無止息地吹刮著的激怒的以及“那來自林間的無比溫順的等，可以想見，它們象征了祖國、人民、民族的苦難與災(zāi)害，他們不屈的斗爭和對(duì)將來的美妙的希望與堅(jiān)決的信心。詩句中表達(dá)了作者所經(jīng)歷的坎坷、辛酸，以及對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)土地的那種深深的愛。5、“鄉(xiāng)愁本是一種抽象的情感，但是在余光中的?鄉(xiāng)愁?里，它轉(zhuǎn)化成了詳細(xì)可感的東西，作者

4、是如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的?作者巧妙地將“鄉(xiāng)愁這種情感進(jìn)展了物化，也就是找到了它的對(duì)應(yīng)物。在人生的每一個(gè)階段里，“鄉(xiāng)愁分別寄托在郵票、船票、墳?zāi)购秃{等對(duì)應(yīng)物上，這樣，詩人的鄉(xiāng)愁就不至于無所依附。類似的托物寄情的技巧在余光中其他的詩作里也時(shí)有所見。如：鐘整個(gè)大陸的愛在一只苦瓜皮靴踩過，馬蹄踩過重噸戰(zhàn)車的履帶踩過一絲傷痕也不留下?白玉苦瓜?臺(tái)風(fēng)季，巴士峽的水很擁擠我的血系中有一條黃河的支流黃河太冷，需要摻大量的酒精浮動(dòng)在杯底的是我的家譜喂!再來杯高粱!?五陵少年?在林肯解放了的云下|惠特曼慶賀過的草上坐下，面對(duì)鮮美的野餐|中國中國你哽在我喉間，難以下咽東方式的悲觀?敲打樂?“鐘整個(gè)大陸的愛在一只苦瓜，

5、是詩人參觀故宮博物院藏品后吟出的名句，他巧妙地將大陸之愛與一只晶瑩剔透、幾經(jīng)劫難仍完好無損的白玉苦瓜聯(lián)絡(luò)到了一起。而詩人留學(xué)異邦因孤獨(dú)冷寂而酗酒的情緒，被別出心裁地喻為“黃河太冷，需要摻大量的酒精。類似的例子還有，“我便坦然睡去，睡整張大陸這是最縱容最寬闊的床/讓一顆心滿足地睡去，滿足地想?當(dāng)我死時(shí)?，“在此地，在國際的雞尾酒里，/我仍是一塊回絕融化的冰?我之固體化?，等等，這些詩句均將詩人心中難以言說的情緒物化成詳細(xì)可感的東西，激蕩著讀者心中共有的情感。6、?鄉(xiāng)愁?一詩中，詩人抓住“郵票“船票“墳?zāi)购汀昂{這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感。說說詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁是怎樣隨著時(shí)間的推移而一步步加深、升華的。這四個(gè)對(duì)象，分別是人生四個(gè)階段“鄉(xiāng)愁的對(duì)應(yīng)物。這四個(gè)階段分別是：小時(shí)候長大后后來如今。小時(shí)候，詩人少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長大后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來，一方矮矮