矛和盾的集合導(dǎo)學(xué)案

1、25矛和盾的集合甘肅省靜寧縣雷大中心小學(xué)任彥軍一、目標(biāo)導(dǎo)引1. 認(rèn)識"矛、盾、持、蝸、般、坦等六個生字，會寫"矛、盾、集，般、持、架、龜、攻、炮、坦、戰(zhàn)、神、兵、退14等個生字。能理正確讀寫“集合、招架、緊張、固然、矛盾、大顯神威等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng) 驗理解“誰善 于把別人的長處集于一身，誰就會是 勝利者的道理，初步了解用 事實來說明道理的表 達(dá)方法。二、根底達(dá)標(biāo)1?看拼音，寫詞語。我最行ma0 d un ji hezh ao jia jin g o ng()()()()pao k out ank el

2、u d awoni u()()( )()d axi anshenweiP agr ad a w u()()2.我能區(qū)分下列形近字,并組詞。矛)持()予)待()架)退()駕)腿()般)乒()船)兵()3發(fā)名家創(chuàng)造了坦刻。尸7三、初讀感知1?課文內(nèi)容我知道這篇課文講創(chuàng)造家把和合二為一，創(chuàng)造了,告訴人們。2?課文層次會劃分我能按照創(chuàng)造坦克一一坦克的實際運用一一從中悟出的道理把這篇課文分成三局部；第一局部第自然段一一自然段；第二局部是自然段；第三局部是自然段。四、精讀感悟1 .讀課文1? 2自然段，思考以下問題。1 創(chuàng)造家和朋友進(jìn)行了一場怎樣的比賽？把 你看到的畫面用波浪線畫下來。2 對方的矛如雨點般

3、向他刺來，創(chuàng)造家是怎樣做的，結(jié)果怎樣？這時他想到了什么？2 ?讀課文3? 4自然段，邊讀邊思考，完成以下問 題。1.理解填空創(chuàng)造家突然產(chǎn)生了一個想法： 0創(chuàng)造家仔細(xì)考慮了一下，可是 0發(fā)明家靈機一動，對了： 當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得 于是，發(fā)明家創(chuàng)造了坦克。3?我能圈出以下句子中的錯別字，并把正確的詞語或字寫到句子后面的括號里。1 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻盒二為一，在戰(zhàn)楊 上大顯神威。2對方的予如雨點船向他刺來。尸(I )2用自己的話說說創(chuàng)造家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點集合在一起創(chuàng)造坦克的？3. 快速瀏覽5自然段，想想：1坦克把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻合二為一，集 合二者優(yōu)點的結(jié)果怎樣？課文中的哪個詞能

4、回 答這個問題？2合二為一的坦克為什么會這么厲害？你能 用上“因為-所以-來說說嗎？4. 學(xué)習(xí)最后一自然段，想想：文中的“誰指那 些人？你是怎樣理解這句話的？五、實踐運用1.理解運用：給詞語連接正確的解釋，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。左抵右擋外表上龐大的東西。龐然大物將兩者合為一個整體。大顯神威左右抵擋，形谷忙于應(yīng)付。合二為一充分顯示出本領(lǐng)和才能。難以招架抵擋不住，難以對付。a .中國乒乓球隊員在奧運會上。對方隊員面對強有力的進(jìn)攻，雖然。，但最終 ，敗下陣來。b .當(dāng)獵狗這個。出現(xiàn)在受傷的小鳥面前時，在大海上 。 在草地上 。在軌道上0 在天空上。3.小練筆用一段話介紹一種通過集合別人長處而產(chǎn)生的新

5、事物可以是實在存在的，也可以是想象虛構(gòu)的C六、拓展延伸一快樂閱讀，開心作答楚孩學(xué)齊話有個楚國人，覺得齊國話好聽極了，就讓兒子 學(xué)講齊國話。為了使他的孩子能講一口標(biāo)準(zhǔn)的齊國話，他還特地請了一個齊國人來家里輔導(dǎo)。齊國老師天天教孩子說齊國話，可是，周圍常有楚國人用楚國話來擾亂。平時，除了齊國老師外，也沒有人對孩子說齊國話。 因此，學(xué)了三年，楚國 孩子也沒學(xué)好齊國話。父親喪失了信心，生氣地把兒子打發(fā)到齊國的親 戚家里去住了一陣子。一年后，兒子回到了楚國，這時他卻能說一口流利的齊國話了。1讀一讀，不認(rèn)識的字查字典。2. 楚國孩子開始因為學(xué)不會齊國話，后來因為 學(xué)會流利的齊國話。3. 想想它告訴我們的道理

6、和課文中的道理有什么聯(lián)系？小鳥嚇壞了。2?句子練習(xí)：照樣子把句子寫完整例：坦克在戰(zhàn)爭上大顯神威。二趣味寬帶，搜索無窮利用寬帶網(wǎng)或其他資料收集創(chuàng)造家的故事。25矛和盾的集合根底達(dá)標(biāo)1.矛盾集合招架進(jìn)攻)炮口坦克)履蝸牛)大顯神威)(龐然大物)2.矛矛盾)持堅持)予給予)待招待)架招架退退后)駕駕車腿(腿子)般一般)乒乒乓球)船輪船)兵士兵)3.盒一合而為一楊一戰(zhàn)場丄一矛船一般_名創(chuàng)造刻一一坦克 初讀感知1. 1盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻 ，坦克，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。2. ;第一局部第1自然段一一5自然段；第二局部是5 自然段；第三局部是6自然段。精讀感悟1. 1 ?一場緊張、劇烈

7、的比賽。對方的矛如雨點般向他朿9來，創(chuàng)造家用盾左抵右擋，還是難以招架。2.創(chuàng)造家用盾左抵右擋，結(jié)果還是難以招架。他想：如果盾大得像個鐵屋子，我鉆到鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦2. 1?創(chuàng)造一個鐵屋子，這樣固然平安，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。對了，在鐵屋子上幵個洞， 從洞里伸出進(jìn)攻的“矛一一槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，創(chuàng)造家創(chuàng)造了坦克。2.略實踐運用1. 左抵右擋：左右抵擋，形容忙于應(yīng)付。龐然大物：外表上龐大的東西。大顯神威：充分顯示出本領(lǐng)和才能。合二為一將兩者合為一個整體。難以招架：抵擋不住，難以對付。大顯神威，左抵右擋，難以招架，龐然大物2、3題略拓展延伸一快樂閱讀，幵心作答2. 楚國孩子幵始因為周圍常有楚國人用楚國話來 擾亂。平時, 除了齊國老師外，也