2020學年遼寧省撫順市中考化學試題（含答案）

1、遼寧省撫順市2020年中考化學試題一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分20分）1（1分） 下列過程涉及化學變化的是（）A香水揮發(fā)B海水曬鹽C糯米釀酒D玻璃破碎考點：化學變化和物理變化的判別專題：物質的變化與性質分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成解答：解：A、香水揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯；B、海水曬鹽過程中只是氯化鈉從海水中析出的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯；C、糯米釀酒過程中生成酒精等物質，屬于化學變化，故正確；D、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物

2、質生成，屬于物理變化，故錯；故選C點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化2（1分） 空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D水蒸氣考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)專題：物質的性質與用途；空氣與水分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)和性質來回答本題，本題解題的關鍵信息是：“含量較多且性質不活潑”解答：解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%氮氣在空氣中含量最多且化學性質不活潑故選A點評：本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，掌握它們的化學性質是

3、解題的關鍵3（1分） 下列說法不正確的是（）A用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量B用排水法收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出就收集氣體C硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫D實驗室用過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳起催化作用考點：空氣組成的測定；氧氣的化學性質；制取氧氣的操作步驟和注意點；催化劑的特點與催化作用專題：空氣與水；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：A、根據(jù)用紅磷測定空氣中氧氣含量實驗的注意事項分析；B、根據(jù)用排水法收集氧氣時的注意事項分析；C、根據(jù)做硫粉在氧氣中燃燒實驗時的注意事項分析；D、根據(jù)實驗室用過氧化氫制氧氣實驗中二氧化錳的作用分析解答：解：A、

4、用紅磷測定空氣中氧氣含量時，為了消耗掉所有的氧氣，紅磷一定要過量，故說法正確；B、用排水法收集氧氣時，當導管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時開始收集氣體，否則收集的不純，故說法錯誤；C、硫粉在氧氣中燃燒時生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反應，因此集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染環(huán)境，故說法正確；D、實驗室用過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳在反應前后質量和化學性質沒有改變，起催化作用，故說法正確；故選B點評：本題考查知識點較多，綜合性強，但只要掌握常見實驗的注意事項即可解答4（1分） 下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B 驗證二氧化碳集滿C 量取液體D 蒸發(fā)氯化鈉溶液考點：加熱器皿-酒精燈；測

5、量容器-量筒；蒸發(fā)與蒸餾操作；二氧化碳的檢驗和驗滿專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮；B、驗滿二氧化碳時，要將燃著的木條放在集氣瓶口檢驗；C、根據(jù)選取量筒時，要選取比量取的液體多，并且最接近的D、蒸發(fā)時要用玻璃棒攪拌解答：解：A、點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，容易引起火災，故A錯；B、驗滿二氧化碳時，要將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，說明已經(jīng)滿了，故B正確；C、量取9.5mL液體要用10mL量筒，故C錯；D、蒸發(fā)皿直接放在鐵圈上加熱，要用玻璃棒攪拌，故D錯故選B點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事

6、項是解答此類試題的關鍵5（1分） 下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（）A氣體可壓縮儲存于鋼瓶中分子體積變小B墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香分子不斷運動C水蒸發(fā)為水蒸氣，水的化學性質沒有改變同種分子性質相同D1滴水中大約有1.67×1021個水分子，分子的質量和體積都很小考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可解答：解：A、由于分子間有間隔，在受壓時，分子的間隔變小所以，氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，分子的大小沒

7、有變化故選項解釋不正確；B、由于分子是運動，花香的分子通過運動分散到周圍的空氣中所以，墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香故選項解釋正確；C、水蒸發(fā)變成水蒸氣，是因為水分子間的間隔發(fā)生了改變，水的化學性質沒有改變，同種分子性質相同故選項解釋正確；D、1滴水的體積和質量本來就很小了，而含有的水分子的數(shù)目又有這么多，說明了分子的體積和質量很小故選項解釋正確故選A點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵6（1分） 氫氧化鈉沾到皮膚上可用硼酸溶液處理硼酸（H3B03）中硼元素的化合價是（）A+1B+2C+3D+4考點：有關元素化合價的計算專題：化學式的計算分

8、析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合硼酸（H3B03）的化學式進行解答本題解答：解：氫元素顯+1價，氧元素顯2價，設硼元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×3+x+（2）×3=0，則x=+3價故選C點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題7（1分） 下列關于物質的組成與構成的說法正確的是（）A水是由氫原子和氧原子構成B汞是由汞分子構成的C稀鹽酸中只含有氫元素和氯元素D二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成考點：物質的構成和含量分析；物質的元素組成專題：物質的微觀構成與物

9、質的宏觀組成分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氣態(tài)非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉；由稀鹽酸、二氧化碳的組成確定其元素組成；進行分析判斷即可解答：解：A、水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，故選項說法錯誤B、汞屬于金屬，是由原子直接構成的，故選項說法錯誤C、稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，溶質中氯化氫是由氫元素和氯元素組成的，溶劑水是由氫元素和氧元素組成的，稀鹽酸中含有氫、氯、氧三種元素，故選項說法錯誤D、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的，故選項說法正確故選D點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的宏觀組成與微觀粒子的知識

10、，掌握常見物質的宏觀組成與粒子構成是正確解答本題的關鍵8（1分） 填涂答題卡時必須用2B鉛筆2B鉛筆芯的主要成分中含有（）A金剛石B石墨C木炭D活性炭考點：碳單質的物理性質及用途專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見碳單質的性質與用途進行分析判斷解答：解：A、金剛石是天然存在的最硬的物質，可用于切割玻璃等，不能用來制作鉛筆芯B、石墨是天然存在的最軟的物質之一，在紙張上劃過時容易留下痕跡，可用來制作鉛筆芯C、2B鉛筆芯的主要成分是石墨，鉛筆芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含木炭D、2B鉛筆芯的主要成分是石墨，鉛筆芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，

11、不含活性炭故選B點評：本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見碳單質的性質和用途是正確解答本題的關鍵9（1分） 下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{色C打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口會產(chǎn)生白煙D電解水實驗中，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象；二氧化碳的化學性質；電解水實驗；酸的物理性質及用途專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)二氧化碳的化學性質進行分析判斷C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析判斷D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析

12、判斷解答：解：A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，則二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色，故選項說法錯誤C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口會產(chǎn)生白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤D、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法正確故選D點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學性質、濃鹽酸具有揮發(fā)性、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答；在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意實驗

13、結論和實驗現(xiàn)象、煙和霧的區(qū)別10（1分） 把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（）A蔗糖B面粉C食鹽D酒精考點：溶液的概念、組成及其特點專題：溶液、濁液與溶解度分析：一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液解答：解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項正確C、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤D、酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，

14、故選項錯誤故選B點評：本題難度不大，掌握溶液的本質特征、各種物質的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵11（2分） 掌握化學知識能幫助人們提高自我保護意識下列做法不會危害人體健康的是（）A在面食中添加工業(yè)甲醛B霉變的大米淘凈后食用C用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點D為防止缺鈣，大量服用含鈣的保健藥劑考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；常用鹽的用途專題：化學與生活分析：A、甲醛有毒，能使蛋白質變性；B、霉變的大米中含有霉菌毒素，對人體有害；C、碳酸氫鈉受熱能夠分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；D、人體攝取營養(yǎng)素要保持相對平衡解答：解：A、食用添加工業(yè)甲醛的面食時，甲醛會進入人體，能使體內(nèi)的蛋白質變

15、性，危害人體健康B、霉變的大米中含有霉菌毒素，食用霉變的大米會危害人體健康C、碳酸氫鈉無毒，用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制的糕點疏松多孔，既美觀又好吃，不會危害人體健康D、大量服用含鈣的保健藥劑會使鈣的代謝紊亂，危害人體健康故選：C點評：化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一12（2分） “5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火給全國敲響了安全警鐘下列做法不正確的是（）A電器著火，用自來水撲滅B煤氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風C火災中自求逃生時，用濕毛巾捂住口鼻D加油站內(nèi)標有“嚴禁煙火”字樣或圖標考點：滅火的原理和方法；防范爆炸的措施專題：化

16、學與生活分析：A、根據(jù)滅火的方法分析；B、根據(jù)煤氣泄漏的處理方法分析；C、根據(jù)煙氣有毒，而濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體分析；D、根據(jù)可燃性氣體或粉塵與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸分析解答：解：A、電器著火用水滅火，會損壞電器，更會導致人觸電，故做法錯誤B、煤氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風，降低煤氣的濃度，以防遇明火發(fā)生爆炸，故做法正確C、煙氣有毒，而濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體，因此火災中自求逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，故做法正確D、汽油具有揮發(fā)性，當其揮發(fā)到空氣中與氧氣充分接觸，極容易發(fā)生爆炸，所以加油站內(nèi)標有“嚴禁煙火”字樣，故做法正確；故選A點評：解答本題要掌握各

17、種滅火方法的使用條件，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷13（2分） 下列各組物質按單質、有機物、混合物順序排列的是（）A氫氣 乙醇 石油B生鐵 碳酸鈣 礦泉水C紅磷 一氧化碳 空氣D氨氣 葡萄糖 冰水共存物考點：單質和化合物的判別；純凈物和混合物的判別；有機物與無機物的區(qū)別專題：物質的分類分析：混合物是由多種物質組成的物質；由一種元素組成的純凈物，屬于單質；含有碳元素的化合物屬于有機物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等含碳元素，但具有無機物的特點，屬于無機物）；根據(jù)概念，將物質分類解答：解：A、氫氣屬于單質；乙醇屬于有機物；石油屬于混合物，故正確；B、生鐵是鐵合金，屬于混合物；碳酸鈣屬于

18、無機物；礦泉水屬于混合物，故錯誤；C、紅磷屬于單質；一氧化碳屬于無機物；空氣屬于混合物，故錯誤；D、氨氣屬于化合物；葡萄糖屬于有機物；冰水共存物屬于純凈物，故錯誤故選A點評：解答本題要掌握物質的分類方法，只有這樣才能對各種物質進行正確的分類14（2分） 下列鑒別各組物質的方法不正確的是（）A用肥皂水鑒別硬水和軟水B用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉C用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳D用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體考點：物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸、堿、鹽的鑒別專題：壓軸實驗題；物質的鑒別題分析：根據(jù)題目給出的信息：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水

19、，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；B、用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉，有氣泡冒出的是碳酸鈉，無變化的是氯化鈉；C、用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳，木條都熄滅，無法鑒別；D、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，溶于水溫度升高的是氫氧化鈉固體，溶于水溫度降低的是硝酸銨固體解答：解：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確；B、用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉，有氣泡冒出的是碳酸鈉，無變化的是氯化鈉，正確；C、用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳，木條都熄滅，無法鑒別，錯誤；D、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，溶于水溫度升高的是氫氧化鈉固體，溶于水溫度降低的是硝

20、酸銨固體，正確；故選C點評：本考點屬于物質的鑒別題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結論本考點是中考的重要內(nèi)容之一，主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中15（2分） 化學與生活、資源、環(huán)境關系密切下列知識整理內(nèi)容完全正確的一組是（）鑒別羊毛纖維和滌綸纖維抽絲灼燒后聞氣味人體缺乏維生素C引起夜盲癥燃料燃燒時提供充足的氧氣節(jié)約能源空氣中二氧化碳含量不斷上升導致酸雨廢舊塑料隨意丟棄導致“白色污染”ABCD考點：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；二氧化碳對環(huán)境的影響；完全燃燒與不完全燃燒；白色污染與防治；生命活動與六大營養(yǎng)素專題：壓軸實驗題；化學與環(huán)境保護；化學與生活分析：羊毛

21、的主要成分是蛋白質，燃燒后有燒焦羽毛的味道；人體缺乏維生素C引起壞血病，缺乏維生素A引起夜盲癥；提供充足的氧氣可以使燃料充分燃燒；空氣中二氧化碳含量不斷上升導致溫室效應，空氣中二氧化硫含量不斷上升導致酸雨；塑料制品不易降解，隨意丟棄導致“白色污染”解答：解：羊毛的主要成分是蛋白質，燃燒后有燒焦羽毛的味道，所以可用抽絲灼燒后聞氣味鑒別羊毛纖維和滌綸纖維，故正確；人體缺乏維生素C引起壞血病，缺乏維生素A引起夜盲癥，故錯誤；提供充足的氧氣可以使燃料充分燃燒，可以節(jié)約能源，故正確；空氣中二氧化碳含量不斷上升導致溫室效應，空氣中二氧化硫含量不斷上升導致酸雨，故錯誤；塑料制品不易降解，隨意丟棄導致“白色污

22、染”，故正確故選：D點評：此題是一道多點知識考查題，與生活學習相關，強調(diào)了平時學習中的歸納總結，對比和聯(lián)想，只有這樣才能更利于知識的理解和應用二、填空題（共4小題，每空1分，滿分18分）16（4分） 請用化學用語填空（1）鎂元素Mg（2）硝酸HNO3（3）鐵離子Fe3+（4）生石灰CaO考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義專題：化學用語和質量守恒定律分析：（1）書寫元素符號時應注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫（2）化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零（3）離子的表示方法，

23、在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時， 1要省略（4）生石灰是氧化鈣的俗稱，寫出其化學式即可解答：解：（1）鎂元素的元素符號為：Mg（2）硝酸中氫元素顯+1價，硝酸根顯1價，其化學式為HNO3（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略其化學式為：Fe3+（4）生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學式為：CaO故答案為：（1）Mg；（2）HNO3；（3）Fe3+；（4）CaO點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、化學式、離子符號等）的書寫和理

24、解能力17（4分） 央視6月4日發(fā)布的2012年中國環(huán)境狀況公報中指出，中國地表水總體輕度污染，愛護水資源刻不容緩（1）下列做法不會造成水體污染的是B（填選項字母）A、隨意丟棄廢舊電池 B、使用干冰進行人工降雨 C、大量使用農(nóng)藥和化肥（2）加強水質監(jiān)測也是防治水體污染的一項重要措施從某工廠廢水排放口取出的水樣中攜帶有少量泥沙等不溶性雜質，可用過濾的方法除去若要檢測水樣的酸堿度，可使用pH試紙若水樣顯酸性，該工廠可以用熟石灰處理酸性廢水考點：水資源的污染與防治；過濾的原理、方法及其應用；溶液的酸堿度測定；酸、堿性廢水的處理專題：空氣與水分析：（1）根據(jù)造成水體污染的途徑分析解答；（2）過濾可以除

25、去水中的不溶性物質；用PH試紙可以測定溶液的酸堿度；處理酸性廢水可以加入適量熟石灰解答：解：（1）A、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，如果隨便丟棄，對水源會產(chǎn)生極大的污染；B、干冰就是固體二氧化碳，使用干冰進行人工降雨，不會造成水體的污染；C、大量使用農(nóng)藥和化肥，會造成水體污染故選B（2）除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾故答案為：過濾；要測定水的酸堿度可用PH試紙故答案為：pH試紙；若要處理該廢水，可向廢水中加入熟石灰（主要成分使Ca（OH）2）熟石灰是一種堿，與酸發(fā)生中和反應，使廢水呈中性故答案為：熟石灰點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力增加了學生分析問題

26、的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力18（5分） 青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、寫字要用照明工具如圖是一種照明用臺燈（1）燈管后面的反光片為鋁箔鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性性（2）鐵螺絲釘生銹是鐵與水和氧氣同時作用的結果（3）銅、鐵、鋁是生活中廣泛使用的三種金屬若想驗證出這三種金屬的活動性順序，除了選用銅和鋁兩種金屬單質外，還需選用硫酸亞鐵溶液（4）如圖是鋁的原子結構示意圖，則X=13，鋁原子在化學變化中容易形成氧（填“陽”或“陰”）離子考點：金屬的物理性質及用途；金屬活動性順序及其應用；金屬銹蝕的條件及其防護；原子結構示意圖與離子結構示意圖專題：壓軸實驗題；金屬與金屬材料

27、分析：（1）利用金屬的延展性來回答問題；（2）根據(jù)鐵生銹的條件來分析；（3）若要驗證三種金屬的活動性，如果只用一種溶液，就要選擇活動性居中的金屬的鹽溶液；（4）根據(jù)核電荷數(shù)=核外電子數(shù)可知X的值，最外層電子數(shù)小于4時，容易失去電子，形成陽離子解答：解：（1）利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲，故答案為：延展；（2）鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結果，故答案為：氧氣；（3）驗證三種金屬的活動性，如果只用一種溶液，就要選擇活動性居中的金屬的鹽溶液，又因為根據(jù)金屬活動性順序，銅、鐵、鋁三種金屬中鐵的活動性居中，所以應選用硫酸亞鐵溶液或者氯化亞鐵溶液故答案為：硫酸亞鐵；（4）根據(jù)鋁的原子結構

28、示意圖可知，X表示核電荷數(shù)，核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=2+8+3=13，最外層電子數(shù)是3，小于4，所以容易失去電子，形成陽離子點評：本題綜合考查了金屬的性質、金屬活動性順序以及粒子結構示意圖的知識，都是初中化學重點學習的內(nèi)容19（5分） 甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖示回答下列問題（1）丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小（填“增大”或“減小”）（2）若要從乙物質的飽和溶液中得到乙固體，可用蒸發(fā)溶劑結晶方法（3）t1時，將甲物質的飽和溶液升溫到t3所得溶液中溶質的質量分數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）（4）t3將100g水加入到盛有30g甲物質的燒杯中，充分溶解后得到不飽

29、和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：加入甲物質20g； 降溫到t2考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系專題：壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度分析：（1）據(jù)溶解度曲線可知物質的溶解度隨溫度變化情況；（2）溶解度隨溫度變化不大的物質，要從其溶液中獲得晶體常采取蒸發(fā)溶劑的方法；（3）據(jù)甲的溶解度隨溫度的變化情況及溶質的質量分數(shù)計算方法分析解答；（4）據(jù)甲在t3、t2的溶解度分析解答解答：解：（1）丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小；（2）乙的溶解度受溫度影響不大，所以若要從乙物質的飽和溶液中得到乙固體，可

30、用蒸發(fā)溶劑的方法；（3）甲的溶解度隨溫度的升高而增大，t1時，將甲物質的飽和溶液升溫到t3，溶質、溶劑的質量不變，所以所得溶液中溶質的質量分數(shù)不變；（4）t3時甲的溶解度是50g，所以將100g水加入到盛有30g甲物質的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可加入甲物質20g，t2時其溶解度變?yōu)?0g，所以還可將溫度降至t2使其變?yōu)轱柡腿芤海还蚀鸢笧椋海?）減小；（2）蒸發(fā)溶劑；（3）不變；（4）20；t2點評：本題難度不大，主要考查了溶解度、溶解度曲線的意義，掌握相關知識并能結合題意分析解答是解決問題的關鍵三、簡答題（共3小題，滿分16分）20（4分） 如圖是某化學反應的微觀

31、示意圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題（1）參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比是1：2（2）一個丙分子由3個原子構成； 由大量丙分子聚集成的丙物質可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物（3）該反應的基本反應類型是化合反應考點：微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；反應類型的判定專題：化學反應模擬圖型分析：（1）根據(jù)質量守恒定律分析參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比；（2）根據(jù)丙分子的微觀示意圖，分析丙分子的構成及類別；（3）根據(jù)反應的特點分析反應的類型解答：解：由化學反應的微觀示意圖，根據(jù)質量守恒定律可得出各物質間微粒關系為如圖：（1）由各物質微粒關系圖可知，參加反應的甲和

32、乙的分子個數(shù)比1：2；（2）由丙分子的微觀構成可知，一個丙分子由3個原子構成； 由大量丙分子聚集成的丙物質，丙物質是兩種元素組成，如果一種元素是氧元素，則丙物質是氧化物；（3）由化學反應的微觀示意圖可知，反應物物是兩種，生成物是一種，該反應屬于化合反應故答為：（1）1：2；（2）3，可能；（3）化合反應點評：當反應關系圖存在干擾或者不是真正反應關系圖時，將圖轉化為能夠體現(xiàn)質量守恒定律的圖，這樣對解答起到很關鍵的作用21（6分） 第十二屆全國運動會即將在我省沈陽市召開，全國目光聚焦遼寧（1）為備戰(zhàn)全運會，營養(yǎng)師增加了運動員飲食中魚類和蛋類的數(shù)量魚類和蛋類中富含的營養(yǎng)素是蛋白質（2）全運會的許多方

33、面需要用到大量材料，下列物品所用的材料中屬于合成材料的是B（填選項字母）A、鋁制火炬 B、塑膠跑道 C、大理石板（3）維護場館綠化，可使用含氯化銨（NH4Cl）的營養(yǎng)液，氯化銨屬于氮肥（4）今年年初，我國多地爆發(fā)霧霾天氣化石燃料燃燒（如機動車尾氣、煤燃燒等）產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一為了改善空氣質量，我省有些城市將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O為減少可吸入顆粒物對環(huán)境的危害，請你再提出一條合理化建議：開發(fā)利用新能源考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；防治空氣污染的措施；常見化肥的種類和作用；書寫化學方程式、文字

34、表達式、電離方程式；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響專題：壓軸實驗題；化學與生活分析：（1）魚、雞蛋、豆腐、瘦肉等食物中含有豐富的蛋白質；（2）材料包括金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料、復合材料等；（3）含有氮元素的化肥屬于氮肥；（4）天然氣是一種比較清潔的能源解答：解：（1）魚類和蛋類中富含的營養(yǎng)素是蛋白質故填：蛋白質（2）塑膠屬于有機合成材料，鋁制品屬于金屬材料，大理石屬于無機非金屬材料故填：B（3）氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥故填：氮（4）甲烷燃燒能生成水和二氧化碳，化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O故填：CH4+2O2CO2+2H2O開發(fā)利用新能源，例如開發(fā)利用太陽能

35、、風能、水能等能源可以減少可吸入顆粒物對環(huán)境的危害故填：開發(fā)利用新能源點評：本題考查營養(yǎng)素、材料、化肥、化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意四步，一是反應物和生成物的化學式要正確，二是遵循質量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“”或“”22（6分） 同學們以蓋房子的方式總結出了如下物質間的關系A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質間均可發(fā)生反應回答下列問題（1）若B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，則A與B反應的化學方程式為2H2+O22H2O（2）若B是氧氣，B與C的反應現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色，則C是銅或Cu（3）若B是一氧化碳，B與C的反應可用于高爐煉鐵，則該反應

36、的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，高爐煉鐵得到的是生鐵（填“生鐵”或“純鐵”）考點：物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見物質的推斷題；壓軸實驗題分析：根據(jù)題目給出的信息：若B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，則A是氫氣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，配平即可；若B是氧氣，B與C的反應現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色，則C是銅，銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅；若B是一氧化碳，B與C的反應可用于高爐煉鐵，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，配平即可；高爐煉鐵得到的是生鐵，屬于混合物解答：解：（1）

37、若B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，則A是氫氣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，配平即可，故答案為：2H2+O22H2O（2）若B是氧氣，B與C的反應現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色，則C是銅，銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅，故答案為：銅或Cu（3）若B是一氧化碳，B與C的反應可用于高爐煉鐵，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，配平即可；高爐煉鐵得到的是生鐵，屬于混合物，故答案為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（或Fe3O4+4CO3Fe+4CO2）；生鐵點評：本考點屬于物質的推斷題，考查了化學式和化學方程式的書寫等，本題是通過對實驗方法和過程的探究，在

38、比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結論本考點是中考的重要內(nèi)容之一，主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中四、解答題（共3小題，滿分18分）23（4分） 回答下列有關實驗儀器和實驗操作的問題（1）取用塊狀藥品一般用的儀器是藥匙（或鑷子）（2）加熱試管里的液體時，液體的體積不超過試管容積的（3）稀釋濃硫酸時，應在燒杯中先加入水（填“濃硫酸”或“水”）（4）配制6%的氯化鈉溶液，實驗步驟是計算、稱量和量取、溶解、裝瓶貼標簽考點：固體藥品的取用；給試管里的液體加熱；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：（1）根據(jù)固體藥品的取用方法考慮；（2）根據(jù)給試管里的液

39、體加熱的注意事項考慮；（3）根據(jù)濃硫酸稀釋時要將濃硫酸加入水中考慮；（4）根據(jù)配制溶液的基本步驟考慮解答：解：（1）取用塊狀藥品一般用藥匙或鑷子；（2）加熱試管里的液體時，液體的體積不超過試管容積的，否則液體濺出傷人；（3）濃硫酸稀釋時要將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，所以先加入水；（4）配制6%的氯化鈉溶液的基本步驟是：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放故答案為：（1）藥匙（或鑷子）；（2）；（3）水；（4）計算點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵24（8分） 實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回

40、答下列問題（1）儀器名稱：長頸漏斗，集氣瓶（2）選用A裝置制取氧氣的一個化學方程式為2KClO32KCl+3O2，收集氧氣可選用的一種裝置是C或E（填字母）（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：壓軸實驗題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）據(jù)常用儀器回答；（2）A裝置適用于加熱固體制取氣體，且該裝置試管口無棉花，據(jù)此判斷所用藥品，并據(jù)反應原理書寫方

41、程式，據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；（3）根據(jù)實驗室通過石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)反應原理書寫方程式解答：解：（1）標號儀器分別是長頸漏斗和集氣瓶；（2）A裝置適用于加熱固體制取氣體，且該裝置試管口無棉花，據(jù)此判斷所用藥品是氯酸鉀，因為高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解能生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2；（3）實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸常溫反應，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；

42、故答案為：（1）長頸漏斗；集氣瓶；（2）2KClO32KCl+3O2；C或E；（3）B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2點評：了解并掌握發(fā)生和收集裝置的選取方法，及 實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應原理，常用儀器即可順利解答25（6分） 氫氧化鈉與硫酸的反應無明顯現(xiàn)象，某化學興趣小組為證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學反應，進行了如下的實驗探究【實驗探究】小倩在試管中加入約2ml稀氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)榧t色然后向該試管中倒入稀硫酸觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應該反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O【改進實驗】小娜

43、使用與小倩相同的試劑，通過改進上述實驗中某一步的操作方法，不但證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應，還能驗證二者恰好完全反應小娜改進的實驗操作中關鍵的一點是將稀硫酸倒入氫氧化鈉溶液中改為逐滴加入稀硫酸至紅色恰好完全消失【反思評價】小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替無色酚酞溶液進行上述實驗你認為酚酞溶液（填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）更適合用于驗證二者恰好完全反應，你的理由是顏色的改變明顯，便于觀察實驗【拓展延伸】不是所有的堿與硫酸反應都無明顯現(xiàn)象，例如氫氧化鋇（合理即可）（填一種堿）與硫酸反應就有明顯的實驗現(xiàn)象考點：中和反應及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：壓軸實驗題；常見的酸 酸的通性分析：【實驗探究】氫氧化鈉與硫酸反應生成了硫酸鈉和水，可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式；【改進實驗】將稀硫酸倒入氫氧化鈉溶液中，則由于難以控制加入的稀硫酸的量，所以不能判斷它們是否恰好完全反應，所以應該逐滴加入稀硫酸至紅色