三年級數(shù)學(xué)上冊 第七單元《秒的認(rèn)識》教學(xué)建議 青島版 素材

1、?秒的認(rèn)識?教學(xué)建議信息窗3新年的鐘聲本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境。圖中的鐘面告訴我們距新年鐘聲敲響還有10秒。用學(xué)生的對話“新年的鐘聲就要敲響啦“還差10秒等語言，激起全場倒計時的一種氣氛，從而引發(fā)學(xué)生對秒的認(rèn)識。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識秒，知道1分60秒，會看鐘面的時刻。教學(xué)時，教師可以延續(xù)上一情境圖的內(nèi)容進(jìn)展創(chuàng)設(shè)，也可以放一段人們正歡呼著迎接新年到來的錄像，引導(dǎo)學(xué)生一起模擬活動后，引發(fā)學(xué)生提出“1秒有多長？的問題，引入新知的學(xué)習(xí)。“合作探索中有2個紅點問題。第一個紅點問題是讓學(xué)生結(jié)合創(chuàng)設(shè)的情境，先知道倒計時中1秒的長短，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷選擇適宜的活動，體驗1秒的長

2、短；第二個紅點問題是探索分與秒之間的關(guān)系。第一個紅點標(biāo)示的問題是：“1秒有多長？教材呈現(xiàn)了學(xué)生可能答復(fù)的三種情況，分別是跑5米的時間大約是1秒、問聲“你好的時間大約是1秒以及鬧鐘嘀嗒一聲是1秒。三種答復(fù)的呈現(xiàn)，旨在讓學(xué)生通過多種豐富的活動感受1秒時間很短，同時滲透珍惜時間的教育。教學(xué)時，為了將學(xué)生時間觀念的建立落到實處，教師可以通過多種方式設(shè)計豐富的體驗活動，讓學(xué)生親身體驗1秒的長短。例如：1秒鐘跑的米數(shù)、1秒中鬧鐘的嘀嗒聲數(shù)等，豐富學(xué)生對1秒的體驗，從而感知秒的長短。第二個紅點標(biāo)示的問題是：“分針走1個小格，秒針走多少？教材呈現(xiàn)了學(xué)生可能答復(fù)的三種情況：一是發(fā)現(xiàn)分針走1小格，秒針走60小格；

3、二是發(fā)現(xiàn)秒針走1小格是1秒；三是發(fā)現(xiàn)1分和60秒一樣長。因為前面學(xué)生已經(jīng)對時分關(guān)系有了認(rèn)識，所以此處三種答復(fù)的呈現(xiàn)，順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時教師應(yīng)該重點引導(dǎo)學(xué)生對于分與秒的聯(lián)動關(guān)系以及時、分的聯(lián)動關(guān)系進(jìn)展比照、升華。教學(xué)時，由于學(xué)生已經(jīng)有了認(rèn)識1時60分的經(jīng)歷，教師在引導(dǎo)學(xué)生探索分與秒的關(guān)系時，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備有時針、分針、秒針的鐘表、電子表或做一個能發(fā)現(xiàn)分與秒關(guān)系的課件來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察，總結(jié)分與秒的關(guān)系。最后，將時、分、秒三者之間的關(guān)系進(jìn)展總結(jié)，應(yīng)使學(xué)生知道時、分、秒是相鄰的時間單位，這三個相鄰時間單位之間的進(jìn)率為60?！白灾骶毩?xí)第1題是體驗10秒的長短。由于學(xué)生在1秒內(nèi)能做的事情很少，所

4、以教材設(shè)計了體驗10秒的活動。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生考慮好自己想做什么事，然后師生一起進(jìn)展活動?；顒雍?，應(yīng)通過交流溝通，加深學(xué)生對10秒長短的體驗。第2題是看鐘面寫時刻的題。設(shè)計此題的第一個目的是加深對秒的認(rèn)識，知道在鐘面上秒針走一小格是1秒，走幾小格就是幾秒；第二個目的是進(jìn)一步提高學(xué)生認(rèn)讀時刻的能力。練習(xí)時，先讓學(xué)生獨立完成，然后通過全班交流，加深對秒的認(rèn)識。第3題是讀3個運(yùn)發(fā)動百米時間的題目。教學(xué)時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識體育比賽中的計時工具秒表，對于秒表上的數(shù)據(jù)顯示做個簡單的介紹。教師也可以帶一個秒表，并通過投影給學(xué)生演示它的作用。演示后，讓學(xué)生嘗試讀出3名運(yùn)發(fā)動的百米成績。然后，再說說誰跑

5、得快，理由是什么。要讓學(xué)生明白，在路程一定的情況下，用的時間越短，跑得越快。第4題是有關(guān)時、分、秒的簡單換算。教學(xué)時，先讓學(xué)生說說時、分、秒之間的關(guān)系，再獨立換算。交流時重點讓學(xué)生說一說自己是怎樣得出結(jié)果的。第5題是選擇適宜的時間單位的題目。練習(xí)時，要讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及對時、分、秒意義的理解獨立填寫，交流時充分說明自己的理由。第6題是比擬時間的長短。教學(xué)時，教師可以以第1個為例，問問學(xué)生如何比擬。讓學(xué)生交流理由后，剩下的由學(xué)生獨立思考、解決，全班交流。第7題教學(xué)時，可以先讓學(xué)生閱讀課本中提供的幾條信息，說一說自己的感受，從而體會時間的珍貴。為了進(jìn)一步加深認(rèn)識，教師可讓學(xué)生從各種書、報紙、電視節(jié)目或網(wǎng)上收集這類信息，找感興趣的內(nèi)容相互交流。第8題是生活中有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算問題。教學(xué)時，教師可以用談話的方式，讓學(xué)生談?wù)勛约合矚g的電視節(jié)目的開場和完畢的時刻，然后全班一起解決節(jié)目播放的時間問題。也可以同桌之間互相說一說，算一算。此題旨在讓學(xué)生在解決問題的過程中，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能解決好多生活問題，從而增添學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?！拔覍W(xué)會了嗎？欄目的第1題是小調(diào)查。練習(xí)時，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，邊撥表邊記錄自己一天的作息時間。交流時，要引導(dǎo)學(xué)生對自己的作息時間進(jìn)展反思