《地理教學(xué)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系的策略研究》.

1、地理教學(xué)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系的策略研究20072008學(xué)年度春學(xué)期課題研究計(jì)劃(2008.22008.7)一、指導(dǎo)思想： 圍繞市教研室總體部署和要求， 從本課題研究的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合 本課題組的自身特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中工作，在研究中提高質(zhì)量，在研究中 提升教育教學(xué)水平和教師業(yè)務(wù)能力， 堅(jiān)持教育科研與基礎(chǔ)教育課程改 革相結(jié)合， 與改變傳統(tǒng)的教育方法相結(jié)合， 與提高教育質(zhì)量和注重人 的發(fā)展相結(jié)合， 與學(xué)校教育的實(shí)際情況相結(jié)合， 努力發(fā)揮教育科研的 先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性， 大力推行校本研究和教育行動(dòng)研究，著力 追求教育科研的實(shí)效性，積極營造學(xué)校教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。二、主要工作和措施：1、學(xué)習(xí)規(guī)章制度。為了使課

2、題研究管理工作更科學(xué)，課題組實(shí) 行了考評(píng)制， 制定了地理教學(xué)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系的策略研究課題考核 條例。包括：向課題組教師提出明確的自學(xué)要求、規(guī)定每學(xué)期應(yīng)完 成的研究任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，作為課題組成員，本學(xué)期將在課題組長 的帶領(lǐng)下扎扎實(shí)實(shí)的做好課題的研究工作。2、 注重過程。 課題研究重在過程， 學(xué)校對(duì)教師科研過程的監(jiān)控，實(shí)施課題全程管理， 讓每一位教師都經(jīng)歷真正的研究過程， 不僅能確 保課題的質(zhì)量，更能確保教師健康地發(fā)展。課題組先集體備好課，本 人在此基礎(chǔ)上納入自己的思想進(jìn)行修改、上課，課題組成員聽課、評(píng) 課，綜合成員的意見，形成材料。3、不斷提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)內(nèi)容廣泛，不斷 更新

3、，只有不斷學(xué)習(xí)才能有所創(chuàng)新。 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用使師生擁有 了自己更廣闊的發(fā)展空間，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合， 使網(wǎng)絡(luò)成了學(xué)生“自學(xué)、自悟、自立”的工具，有力地促進(jìn)了學(xué)生學(xué) 習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度的實(shí)質(zhì)性的變革，使學(xué)生對(duì)信息的獲取 渠道更寬、內(nèi)容更廣、速度更快、興趣更濃，對(duì)學(xué)生收集、篩選、歸 納、處理信息的能力起到了推波助瀾的作用。因此，有必要在提高自 身運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的同時(shí)， 更進(jìn)一步提升了學(xué)生的信息技術(shù)能 力。4、積極展示自我。在研究過程中，我們學(xué)校為課題創(chuàng)設(shè)了展示 自己能力的平臺(tái)， 讓課題組教師享受到成功的樂趣， 調(diào)動(dòng)了教師科研 的積極性， 進(jìn)一步促進(jìn)課題研究工作的全

4、面展開。 課題組教師將主動(dòng) 參加課題組的說課、上課比賽、優(yōu)秀教育教學(xué)案例、論文比賽，在比 賽中努力提高自己的科研能力。三、工作安排二月份：1、制定本學(xué)期課題組個(gè)人研究工作計(jì)劃。（袁建華、張立）2、參加課題組成員會(huì)議，進(jìn)一步完善課題研究方案。 （袁建華、張立）3、上好一節(jié)課題組教學(xué)研究課。（曹鎖慶） 三月份：1、完成學(xué)習(xí)摘記、教學(xué)反思的撰寫。 （袁建華、張立、曹鎖慶、張莉、楊月）2、學(xué)習(xí)本校其他課題組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 （袁建華、張立、曹鎖慶、張莉、楊月）3、完成社會(huì)熱點(diǎn)信息的采集和篩選工作。（袁建華、張立、曹 鎖慶、張莉、楊月） 四月份：1、認(rèn)真上好一節(jié)課題研究課。（袁建華）2、主動(dòng)參加以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的說課、 上課比賽。（袁建華、張立、曹鎖慶、張莉、楊月） 五月份：1、參加課題組教師研究課活動(dòng)。（袁建華、張立、曹鎖慶、張 莉、楊月、王小紅）2、參加課題組成員會(huì)議，交流各子課題組研究情況。 （袁建華、張立、曹鎖慶、張莉、楊月