2019年浙江省臺(tái)州市溫嶺市團(tuán)隊(duì)六校聯(lián)考中考科學(xué)生物部分一模試卷(有答案帶解析)

1、2019 年浙江省臺(tái)州市溫嶺市團(tuán)隊(duì)六校聯(lián)考中考生物一模試卷一、選擇題1 1 溫嶺九龍湖的郁金香開花了，一時(shí)吸引許多游客前來(lái)觀賞，下列關(guān)于郁金香的說(shuō)法不正 確的是（ ）A A 九龍湖所有的郁金香屬于一個(gè)種群B B 九龍湖的郁金香和游玩的游客構(gòu)成了一個(gè)群落C C 郁金香能在九龍湖開花，這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)D D 郁金香這一物種能存活到現(xiàn)在，這是自然選擇的結(jié)果2.2.下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液，其中與其他三項(xiàng)作用不一樣的是（）A A .觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)B B 制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片C C.檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物D D .探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響3.3.下列對(duì)人體異常生理狀態(tài)的解釋正確的是（）A

2、A 呆小癥是因?yàn)橛啄陼r(shí)缺少甲狀腺激素引起的B B .貧血是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病C C 人醉酒時(shí)往往會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，主要原因是酒精麻醉了小腦D D 冠心病是由于人體細(xì)胞異常引起的疾病二、填空題4 4每年 4 4、5 5 月份是校園流感高發(fā)期，為此學(xué)校購(gòu)買某品牌二氧化氯消毒液。（1 1） 為預(yù)防流感，某校醫(yī)務(wù)人員將其稀釋至20%20%后，對(duì)全校教室進(jìn)行全面消毒，從預(yù)防傳染病的角度看，這屬于 _。（選“控制傳染源”、“切斷傳播途徑”或“保護(hù)易感人群”）（2 2） 當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于 _。（選“特異性免疫”或“非

3、特異性免疫”）5 5遺傳學(xué)家孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行植物雜交試驗(yàn)探究遺傳的規(guī)律，提出了 “花的 顏色、植株高矮等性狀是由遺傳單位即遺傳因子決定的”的觀點(diǎn)。請(qǐng)分析并回答下列問 題：（1 1 ）豌豆屬于 _ 植物（選填“被子”或“裸子”），豌豆種子的結(jié)構(gòu)與菜豆種子類似，豌豆種子萌發(fā)過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的_。(2 2 )孟德爾觀點(diǎn)中的“遺傳因子”在現(xiàn)代遺傳學(xué)被稱為 _。(3)孟德爾成功的原因之一是選擇了豌豆為實(shí)驗(yàn)材料。你認(rèn)為以下可能的原因是豌豆的_。A A 生長(zhǎng)周期短，便于研究B B.變異是定向的，便于人為控制C C.是自花傳粉植物，能避免外來(lái)花粉的干擾D D 有較大的經(jīng)濟(jì)價(jià)

4、值(4 4 )孟德爾通過觀察、分析、提出問題后，通過推理和想象提出嘗試性的解釋進(jìn)行演繹推理，最后再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。這種科學(xué)研究方法叫 _ 。A A 類比推理法B B.對(duì)照實(shí)驗(yàn)法C C.數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法D D 假說(shuō)演繹法6 6如圖是人的呼吸、 泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)、結(jié)構(gòu)或器官。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)_B B 結(jié)構(gòu)的名稱叫做，是完成該處氣體交換的基本結(jié)構(gòu)單位。(2)某學(xué)生因霧霾天氣吸入較多的PM2.5PM2.5 (微塵顆粒)，引發(fā)支氣管炎。你的判斷依據(jù)是他的血液中_ 。A A .紅細(xì)胞高于正常值B B.白細(xì)胞高于正常值C C.紅細(xì)胞低于正常值D D 白細(xì)胞低于正常值(3)D

5、 D 器官對(duì)排出代謝廢物、維持體內(nèi)物質(zhì)平衡起著重要的作用。血液流經(jīng)D D 器官后,其中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)明顯 _。三、實(shí)驗(yàn)探究題7 7某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組“探究光照強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧氣的影響”。用培養(yǎng)液別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況相似的綠藻，培養(yǎng)液X X 含有綠藻所需全部無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)液 Y Y缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽，保持溫度等其他條件都相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(1 1 )據(jù)圖分析，在 A A 點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是。(2(2)在 B B 點(diǎn)時(shí)，綠藻在培養(yǎng)液 X X 中進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的凈氧量與培養(yǎng)液Y Y 中進(jìn)行光合(2(2)從圖中可以看出，正常人體的血糖含量是在激素調(diào)節(jié)和維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。(3(3)科學(xué)中存在

6、著很多這樣的動(dòng)態(tài)平衡，例如一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 _能力。X X 和培養(yǎng)液 Y Y調(diào)節(jié)的相互作用下,.90mg100mi作用的產(chǎn)生的凈氧量誰(shuí)大？請(qǐng)說(shuō)明理由。O請(qǐng)回答下列問題:(1(1)圖中 A A 處表示生理過程為O2019年浙江省臺(tái)州市溫嶺市團(tuán)隊(duì)六校聯(lián)考中考生物一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題1 1溫嶺九龍湖的郁金香開花了，一時(shí)吸引許多游客前來(lái)觀賞，下列關(guān)于郁金香的說(shuō)法不正 確的是（ ）A A 九龍湖所有的郁金香屬于一個(gè)種群B B 九龍湖的郁金香和游玩的游客構(gòu)成了一個(gè)群落C C.郁金香能在九龍湖開花，這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)D D 郁金香這一物種能存活到現(xiàn)在，這是

7、自然選擇的結(jié)果【分析】 種群：生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。種群特征參數(shù)包括種群密度、 年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率和死亡率等。群落：生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合，具有復(fù)雜的 種間關(guān)系。組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，而有規(guī)律組合在一起才 能形成一個(gè)穩(wěn)定的群落。【解答】解：A A、九龍湖所有的郁金香屬于一個(gè)種群，正確；B B、 九龍湖的郁金香和游玩的游客沒有關(guān)系，不能構(gòu)成了一個(gè)群落，錯(cuò)誤；C C、 郁金香能在九龍湖開花，這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，正確；D D、 郁金香這一物種能存活到現(xiàn)在，這是自然選擇的結(jié)果，正確；故選： B B 。【點(diǎn)評(píng)】 記憶的事

8、例多了，自然對(duì)生物對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)的理解就加深了，另外還要多與生 物對(duì)環(huán)境的影響以及環(huán)境影響生物的事例加以區(qū)別記憶，理解它們不同之處，防止出現(xiàn) 混淆現(xiàn)象。2 2.下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液，其中與其他三項(xiàng)作用不一樣的是（）A A .觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)B B 制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片C C.檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物D D 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響【分析】 （ 1 1）淀粉遇碘變藍(lán)，在觀察種子的結(jié)構(gòu)，觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，為了更加清楚，要用碘液染色（2 2）在觀察人洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，為了更加清楚，要用碘液染色?！窘獯稹?解： ACDACD 、觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)時(shí)用碘液檢驗(yàn)種子

9、中的營(yíng)養(yǎng)成分、用碘液驗(yàn)證 綠色植物光合作用的產(chǎn)物，探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響，用碘液檢驗(yàn)淀粉是否存在， 這三個(gè)實(shí)驗(yàn)使用碘液的目的都是驗(yàn)證淀粉的存在；B B、觀察人洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色。所以實(shí)驗(yàn) B B 與 ACDACD 中碘液發(fā)揮作用的性質(zhì)不同。故選： B B ?！军c(diǎn)評(píng)】 了解碘液在各種實(shí)驗(yàn)中的作用是解題的關(guān)鍵。3 3下列對(duì)人體異常生理狀態(tài)的解釋正確的是（）A A 呆小癥是因?yàn)橛啄陼r(shí)缺少甲狀腺激素引起的B B 貧血是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病C C 人醉酒時(shí)往往會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，主要原因是酒精麻醉了小腦D D .冠心病是由于人體細(xì)胞異常引起的疾病【分析】 （1 1）

10、激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它 在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要 的調(diào)節(jié)作用。（2 2）遺傳病是由致病的基因引起的疾病，如白化病、色盲、血友病等。（3 3）小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身 體的平衡。【解答】解：A A、呆小癥是因?yàn)橛啄陼r(shí)缺少甲狀腺激素引起的，A A 正確；B B、 貧血指的是血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低引起的疾病，B B 錯(cuò)誤；C C、 小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，因此醉酒的人走路東倒西歪，明顯表現(xiàn)為動(dòng)作不協(xié)調(diào)，主要原因是酒

11、精麻醉了人的小腦，影響了人的平衡，C C 錯(cuò)誤;D D、 冠心病是由于冠狀動(dòng)脈堵塞引起的疾病，D D 錯(cuò)誤。故選： A A 。【點(diǎn)評(píng)】 此題金是一道綜合題，只要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)即可回答。二、填空題4 4每年 4 4、5 5 月份是校園流感高發(fā)期，為此學(xué)校購(gòu)買某品牌二氧化氯消毒液。1 1）為預(yù)防流感，某校醫(yī)務(wù)人員將其稀釋至20%20%后，對(duì)全校教室進(jìn)行全面消毒，從預(yù)防傳染病的角度看，這屬于切斷傳播途徑 。（選“控制傳染源”、“切斷傳播途徑”或“保護(hù)易感人群”）（2 2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于非特異性免疫 。（選“特異性免

12、疫”或“非特異性免疫”）【分析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群?！窘獯稹拷猓海? 1）預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，對(duì)全校教室進(jìn)行全面消毒，從預(yù)防傳染病的角度看，這屬于切斷傳播途徑。（2 2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程是人生來(lái)就有的、針對(duì)多種病原體都能起作用，此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線，屬于非特異性免。故答案為：（1 1）切斷傳播途徑

13、；（2 2） 非特異性免疫【點(diǎn)評(píng)】掌握傳染病的預(yù)防措施是解題的關(guān)鍵。5 5遺傳學(xué)家孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行植物雜交試驗(yàn)探究遺傳的規(guī)律，提出了 “花的顏色、植株高矮等性狀是由遺傳單位即遺傳因子決定的”的觀點(diǎn)。請(qǐng)分析并回答下列問題：（1 1 ）豌豆屬于 被子 植物（選填“被子”或“裸子”），豌豆種子的結(jié)構(gòu)與菜豆種子類似，豌豆種子萌發(fā)過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的子葉。（2 2 ）孟德爾觀點(diǎn)中的“遺傳因子”在現(xiàn)代遺傳學(xué)被稱為基因。（3 3） 孟德爾成功的原因之一是選擇了豌豆為實(shí)驗(yàn)材料。你認(rèn)為以下可能的原因是豌豆的ACAC 。A A 生長(zhǎng)周期短，便于研究B B 變異是定向的，便于人為控

14、制C C.是自花傳粉植物，能避免外來(lái)花粉的干擾D D 有較大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值（4 4 ）孟德爾通過觀察、分析、提出問題后，通過推理和想象提出嘗試性的解釋進(jìn)行演繹推理，最后再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。這種科學(xué)研究方法叫D D 。A A 類比推理法B B 對(duì)照實(shí)驗(yàn)法C C.數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法D D 假說(shuō)演繹法【分析】（1 1）基因也叫遺傳因子，是具有遺傳效應(yīng)的DNADNA 片段?；蛴袃蓚€(gè)特點(diǎn),A A .紅細(xì)胞高于正常值B B .白細(xì)胞高于正常值是能忠實(shí)地復(fù)制自己，以保持生物的基本特征；二是基因能夠“突變”，突變絕大多數(shù)會(huì)導(dǎo)致疾病，另外的一小部分是非致病突變。非致病突變給自然選擇帶來(lái)了原始材料，使生物可以在自然選擇中被

15、選擇出最適合自然的個(gè)體(2 2)孟德爾豌豆成功的原因是他選擇的材料是豌豆。因?yàn)橥愣褂^察效果好，相對(duì)性狀明顯，方便統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單，種植方便，豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉，閉花授粉植株等【解答】解：(1)被子植物又叫綠色開花植物，一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，豌豆的種子外面有果皮包被，豌豆是被子植物。豌豆屬于雙子葉植物，豌豆種子萌發(fā)過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的子葉。(2)基因也叫遺傳因子， 是具有遺傳效應(yīng)的 DNADNA 片段。支持著生命的基本構(gòu)造和性能，演繹著生命的繁衍、細(xì)胞的分裂和蛋白質(zhì)合成等重要的生理過程。生命的生長(zhǎng)、衰老、死亡、孕育等現(xiàn)象都與基因有

16、關(guān)。(3)孟德爾獲得成功的重要原因之一是正確的選用實(shí)驗(yàn)材料：豌豆生長(zhǎng)期短，便于觀察,豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下是純種，故是遺傳實(shí)驗(yàn)的理想材料。故選 A A 和 C C(4 4 )孟德爾在探索遺傳規(guī)律是用了假說(shuō)-演繹法，在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)，故選 D D。故答案為：(1)被子；子葉(2)基因(3)A A C C(4)D D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了遺傳學(xué)的基本內(nèi)容的綜合理解與運(yùn)用。6 6如圖是人的呼吸、 泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)、結(jié)構(gòu)或器官。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)B B 結(jié)構(gòu)的名

17、稱叫做 肺泡，是完成該處氣體交換的基本結(jié)構(gòu)單位。(2)某學(xué)生因霧霾天氣吸入較多的PM2.5PM2.5 (微塵顆粒)，引發(fā)支氣管炎。你的判斷依據(jù)是他的血液中B B 。C C 紅細(xì)胞低于正常值D D 白細(xì)胞低于正常值（3 3） D D 器官對(duì)排出代謝廢物、維持體內(nèi)物質(zhì)平衡起著重要的作用。血液流經(jīng)D D 器官后,其中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)明顯減少。【分析】圖中的表示肺與外界的氣體交換，B B 表示肺泡，C C 是心臟，D D 是腎臟，E E 表示組織細(xì)胞。1是右心房，2是左心房，3是右心室，4是左心室。【解答】解：（1 1）B B 是肺泡，是肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。肺泡數(shù)目多，外包毛細(xì)血管和彈性纖維，毛

18、細(xì)血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行氣體交換。（2 2） 白細(xì)胞能防御疾病，當(dāng)人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)高于正常值，來(lái)吞噬病菌。（3 3） 腎臟是形成尿的器官，當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后，血液中的尿素尿酸，多余的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)隨著尿液排走，因此流出腎臟的血液中的尿素會(huì)明顯減少。故答案為：（1 1）肺泡；（2 2） B B ；（3 3） 減少?！军c(diǎn)評(píng)】 解答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)的功能、血液的成分和功能以及泌尿系統(tǒng)的組成和功能知識(shí)點(diǎn)。三、實(shí)驗(yàn)探究題7 7某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組“探究光照強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧氣的影響”。用培養(yǎng)液X X 和培養(yǎng)液 Y Y 分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況相似的綠藻，培養(yǎng)液X X 含有

19、綠藻所需全部無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)液 Y Y缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽，保持溫度等其他條件都相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。（1 1 ）據(jù)圖分析，在 A A 點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用 。（2 2）在 B B 點(diǎn)時(shí)，綠藻在培養(yǎng)液 X X 中進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的凈氧量與培養(yǎng)液Y Y 中進(jìn)行光合作用的產(chǎn)生的凈氧量誰(shuí)大？請(qǐng)說(shuō)明理由。X X，在 B B 點(diǎn)，綠藻光合作用釋放的氧氣一部分被綠藻的呼吸作用消耗。區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量【解答】解：（1 1）據(jù)圖分析，在 A A 點(diǎn)光照強(qiáng)度為 0 0，綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用， 培養(yǎng)液中的凈氧量為負(fù)值。（2 2）在 B B 點(diǎn)，綠藻光合作用釋放的氧氣一部分被綠藻的呼吸作用消耗，因此培養(yǎng)液X X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧大于培養(yǎng)液中的凈氧量。故答案為：（1 1）呼吸作用(2 2