數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定400字

1、數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定400字篇一本人是xx高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)教師已經(jīng)好幾個(gè)月了。在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我充分利用了小學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，仔細(xì)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)方案規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)完成教學(xué)方案，管理年級(jí)。在年級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和樂觀進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習(xí)期間把握了一定的理論學(xué)問基礎(chǔ)，取得良好的成果，所教年級(jí)在年紀(jì)考試中名列前茅。在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時(shí)，我也樂觀參與社會(huì)工作和小學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是參與實(shí)習(xí)小學(xué)組織的公益活動(dòng)，還是參與本班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。我都樂觀投入，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)疏

2、遠(yuǎn)合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，我的工作經(jīng)常受到教師及年級(jí)同學(xué)們的好評(píng)與嘉獎(jiǎng)，實(shí)習(xí)之余的我，是一個(gè)外向而熱烈的人，興趣廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運(yùn)動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不行或缺的一部分，正由于有了這些豐盛的學(xué)習(xí)、生活閱歷和完善的生活習(xí)慣。讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，組織與協(xié)調(diào)能力；也是由于自身綜合素養(yǎng)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更堅(jiān)韌的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的衰老人。我是一個(gè)喜愛上進(jìn)的衰老人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的衰老人，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、敢于開辟自己的生活，安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足，惟獨(dú)不斷的挑戰(zhàn)自我，不

3、斷走向新的勝利才會(huì)給自己更多的磨礪。在瀕臨結(jié)束實(shí)習(xí)走上社會(huì)的重要階段，我希翼自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步，我會(huì)以虛心謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、仔細(xì)務(wù)實(shí)、樂觀進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì)，用自己的行動(dòng)讓社會(huì)絕對(duì)我的能力。實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，所以，得到一個(gè)啟示：不論碰到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。老師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到自豪。以后我會(huì)越發(fā)努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力；充實(shí)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教導(dǎo)的路上越走越好！篇二通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的，系統(tǒng)的一熬煉，也學(xué)到了許多羽本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我真正體味到

4、做一位教師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W(xué)。就一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲教師好。教師好的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的年級(jí)是四班級(jí)2班（數(shù)學(xué)課），都是11到12歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的學(xué)生送了自己畫的畫給我。我十分激動(dòng)。聽了一周的課之后，我開頭走上講臺(tái)，開頭了自己的第一堂三角形課。固然，剛開頭情緒特殊緊急，不過指導(dǎo)教師給我鼓舞和支持下，并且面向面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。協(xié)助修改教案，她沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。時(shí)光過得真快，短短的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這次的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了無(wú)數(shù)書本上學(xué)