8成語(yǔ)故事三則2

1、8成語(yǔ)故事導(dǎo)學(xué)案課型：講讀課時(shí)間：班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、背誦畫(huà)龍點(diǎn)睛。（重點(diǎn)） 3、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解成語(yǔ)故事包含的意思。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)方法 課前預(yù)習(xí)朗讀自學(xué)質(zhì)疑小組討論展示想象檢測(cè)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 隨筆第二課時(shí)【自主學(xué)習(xí)】（5分鐘）1、通過(guò)查字典預(yù)習(xí)，我理解了“濫”的意思是 （ ），“竽”的意思是（ ），本課中“濫竽”的意思是（ ），“睛”的意思是（ ）。 2、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)時(shí)認(rèn)為較難理解的地方。【合作探究】（10分鐘）一、讀濫竽充數(shù)，說(shuō)說(shuō)齊宣王和齊泯王喜歡吹竽的不同之處，在書(shū)中畫(huà)下來(lái)。1、比較句子有什么不同？3、南郭先生從“混”到“逃”的經(jīng)歷，

2、給你什么啟示？ 二、讀畫(huà)龍點(diǎn)睛，比較點(diǎn)睛前后龍的不同形態(tài)，劃出有關(guān)句子。 1、品讀點(diǎn)睛前后龍變化的句子，體會(huì)張僧繇點(diǎn)睛之筆的神奇。指導(dǎo)朗讀。 ； 。 2、想像、討論“游客看到點(diǎn)睛之后的龍騰空飛去，會(huì)說(shuō)什么？”指導(dǎo)朗讀。 。三、聯(lián)系生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的含義。 【展示講解】（15分鐘）【總結(jié)評(píng)價(jià)】（2分鐘）1、嘗試背誦故事畫(huà)龍點(diǎn)睛。談?wù)剰倪@三則故事中你受到的啟示。 。2、選生有感情朗讀，組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)總結(jié)。【當(dāng)堂檢測(cè)】（8分鐘） 1、聯(lián)系生活，寫(xiě)寫(xiě)感受。學(xué)了自相矛盾后，我懂得了 ； 學(xué)了濫竽充數(shù)后，我明白了 ； 學(xué)了畫(huà)龍點(diǎn)睛后，我知道了 。 2、面對(duì)現(xiàn)在“以次充好”的商家，你想說(shuō)些什么？

3、3、用“總是”、“不要而要”造句。 （1） （2） （方法小貼士：理解詞語(yǔ)可以先理解重點(diǎn)字進(jìn)而再理解這個(gè)詞。）1、“戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽(tīng)。” （1）注意加點(diǎn)詞“總是”，標(biāo)注，讀一讀。 （2）南郭先生如何表現(xiàn)的？ “每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，裝出會(huì)吹的樣子，居然得到了和別人一樣的俸祿?！弊x這句話時(shí)要讀出怎樣的語(yǔ)氣？試著讀讀看。2、“可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹?！贝藭r(shí)此刻南郭先生的心理有怎樣的變化？（體會(huì)關(guān)聯(lián)詞“不要而要”的選擇關(guān)系，并練習(xí)造句。練讀。）（方法小貼士：寫(xiě)收獲可從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)，如知識(shí)能力、思想啟迪、寫(xiě)作方法、學(xué)習(xí)方法等，只要是你真正有所得的都可以寫(xiě)下來(lái)。）板書(shū)設(shè)計(jì) 8、成語(yǔ)故事三則 一齊吹得到俸祿 濫竽充數(shù) 沒(méi)有真才實(shí)干，混水摸魚(yú)