韋州舊莊小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科備課手冊(cè)2

1、韋州舊莊小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科備課手冊(cè)課題四邊形計(jì)劃課時(shí)6課時(shí)主備人二備人教學(xué)內(nèi)容分析書(shū)79頁(yè)例1及相對(duì)應(yīng)的練習(xí)。四邊形的理解和特征教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生通過(guò)對(duì)四邊形的觀察和直觀感知，能夠區(qū)分和辨認(rèn)四邊形， 2掌握四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括水平。 3通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)等多種活動(dòng)，使學(xué)生感受到生活中的四邊形無(wú)處不在，并滲透分類(lèi)思想。 4培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及與他人合作交流的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn) 理解四邊形及其特征。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件、學(xué)具（各種四邊形）教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)）1:通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入引入新課2:出示各種圖形讓學(xué)生找圖形3:

2、總結(jié)四邊形特性教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)及補(bǔ)充內(nèi)容一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？ 2我們已經(jīng)理解了4種平面圖形，今天我們要理解一個(gè)新朋友四邊形。（板書(shū)課題:四邊形） 二、探究新知 1教學(xué)例1 （1）究竟怎么的圖形是四邊形呢？老師帶來(lái)了一些圖片，我們一起試著找一找？ 課件出示例1圖形: （2）你覺(jué)得哪些是四邊形嗎？（生說(shuō)，師點(diǎn)擊涂色） （3）其他同學(xué)想的一樣嗎？ （4）集體反饋，:為什么這些是四邊形，而那些卻不是？ 2概括四邊形的特征。 （1）現(xiàn)在你們覺(jué)得四邊形應(yīng)該有哪些特點(diǎn)？在小組里說(shuō)一說(shuō)。（小組討論、匯報(bào)） （2）師:對(duì)，像這樣由四條直直的邊圍成的，有四個(gè)角的圖形都是四邊形。（板書(shū):四邊形的特征:有四條直的邊，有四個(gè)角） 3生活中的四邊形。完成做一做的第1題。 剛才我們一起理解了四邊形，其實(shí)在我們生活中也有許多四邊形。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囌乙徽疑磉吥男┪矬w的表面是四邊形。 4動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。完成做一做的第2題。 （針對(duì)同學(xué)畫(huà)出的四邊形實(shí)行評(píng)價(jià)） 作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)完成練習(xí)十七的1-2題。板書(shū)設(shè)計(jì)個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)及補(bǔ)充內(nèi)容四邊