人教版三年級上冊語文期末閱讀專項練習(xí)

1、人教版三年級語文上期末復(fù)習(xí)題(閱讀)冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說:“我要努力生長！我要向下扎（z zh）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二顆種子說:“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（ji jié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。

2、幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。1給文中帶點(diǎn)的字選擇準(zhǔn)確的讀音。2在（    ）里填上合適的詞。（        ）的泥土           （         ）的莖葉         （   

3、;      ）的春天3寫出下列詞語的反義詞。脆弱（       ）         危險（       ）           膽怯（       ）4用“”劃出文中的一組排比句。5文中誰

4、冒險？它為什么要冒險？6第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？                                             

5、                         天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行、這段話共有幾句話，是圍繞哪句話寫的？_、這段話寫了哪幾種風(fēng)箏？用了哪些表示顏色的詞語？找出來，寫在橫線上。風(fēng)

6、箏名:_表示顏色的詞:_、作者在具體描寫風(fēng)箏時都是先寫看到的，再寫想到的。請你仔細(xì)讀一讀，用“_”畫出寫看到的句子，用“”畫出寫想到的句子。                 蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。然而它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。 鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，

7、簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1、短文寫了蜂鳥的三個特點(diǎn)分別是_ 、  _、_ 。2、用“_”畫出文中打比方的句子，是把  _ 比作  _ 。3、“五光十色”形容顏色多，你能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？    _、_ 、_  、_  。4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？   牛頓的故事偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時給他一些零用錢，

8、小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。|一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說:“外婆，你看這個。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問:“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就能夠看出是什么時間了?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。|牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。| （1）在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~。一（    ）木板   

9、0;  一（    ）釘子      一（    ）線條（2）寫出近義詞。喜歡（         ）        自豪（        ）保持（         ） &

10、#160;      成果（        ）（3）短文已用“|”分成三部分，第二部分寫了 _ 。（4）這篇短文主要寫了_的事。（5）這篇短文說明了什么？（在正確答案后畫“”）a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。    （        ）b.牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。        

11、    （        ）c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。              （        ）d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長大以后取得了許多科研成果。 （        ）（6）讀了這篇短文

12、，對你有什么啟發(fā)？_                                                &#

13、160;              逛廟會春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會。廟會可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。在廟會上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個耍獅子的人一定是個二十多歲的叔叔?？裳矍暗那榫白屛殷@呆了！這個耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會耍獅子，還會雜技。只 見地上摞著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個桿子用繩子綁在

14、凳子上，然后做了一個肩肘倒立。這時，兩只大 獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r候，四只小獅子也開始往上爬。凳子好像有點(diǎn)搖，觀眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了 下來。我屏住了呼吸，不由得擔(dān)心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來的橫幅，橫幅唰地一下向下展開，上面寫著：老 北京民俗廟會給全國人民拜年?；丶业穆飞?，我說：“這回可沒白來，耍獅子真有趣！”1. 從文中找出近義詞。驚訝-(      )       

15、60;     聚精會神-(      )2. 讀讀畫橫線的句子，再造句。不僅還_3. 在正確答案后打“”。本文主要內(nèi)容是：(1)我們一家人去逛廟會。(   )(2)我看到了縮小的名勝古跡。(   )(3)在廟會上，我看到的耍獅子十分有趣。(   ) 登山人 三人同去攀登高山，第一個人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。” 第二個人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭。說：“我還是適可而止吧！”于

16、是也退了下來。只有第三個人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。幾天后，三個人見面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”第二個人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好。”那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說：“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的?！?. 解釋詞語。(1)氣餒：(2)領(lǐng)略：2. 用短文中的詞語，概括三個人登山的情況。第一人_，第二人_，第三人_。3. 你怎樣理解“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的?！?？_ 一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要

17、。”另一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？” 兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結(jié)果；爭論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了！這時，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰擔(dān)負(fù)。1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。（1）固執(zhí)已見：_（2）僵持：_2、組詞。應(yīng)（        ）ì（         ）擔(dān)（ &#

18、160;       ） à（         ）結(jié)（         ）é（          ）倒（          ）à（  

19、60;        ）3、根據(jù)短文填空。兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認(rèn)為_，另一只啄木鳥認(rèn)為_，結(jié)果_。4、這則寓言告訴我們什么道理？_ 小白兔 小白兔全身雪白雪白的，沒有一點(diǎn)雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻成的。它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動紅眼珠，向周圍掃視，仔細(xì)觀察各處的動靜。它的耳朵又長又大，只要聽見一點(diǎn)兒輕微的聲音，就會“唰”地 一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，找發(fā)出聲音的地方，警惕地細(xì)聽是不是敵人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢長，強(qiáng)勁有力的后肢輕輕一蹬，就能 蹦得很

20、遠(yuǎn)。它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時候，一撅一撅的，又好像大風(fēng)中搖動著的銀鈴。小白兔真是活潑可愛、討人喜歡的動物。1、短文描寫小白兔的順序是從（                      ）。2、短文是圍繞“_”這一句話來寫的。3、從加點(diǎn)的地方可以看出小白兔_。4、“它的嘴有三瓣?！睆倪@一句話可以看出作者觀察得_。5、“它的前肢短后肢長”寫出了小白兔蹦得遠(yuǎn)跑得快的_。船&

21、#160;  底   魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。    魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的

22、細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)（       ）短暫（       ）附近（        ）2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機(jī)：_海中乘船周游，一舉兩得，指的是_3、魚印乘的“船”指的是

23、_。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指_                                       -人們喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛

24、會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜”螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？有一天  螞蟻爬到花枝上去找食物   見到一只小蜜蜂  嗡嗡  地飛來采蜜就抬頭氣呼呼地說  喂  蜂兒  我問你一個問題 “啥問題？你說吧?！毙∶鄯浠卮鹫f?！澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟隨我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然

25、勤勞羅！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們”    -1、在開頭的橫線上給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。2、根據(jù)下面所給的最后一段的意思給文章加一個結(jié)尾。段意：螞蟻不再忌妒蜜蜂。袋鼠與籠子      有 一天動物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認(rèn)為了籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果 第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將

26、高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不 休，將籠子的高度加高到一百公尺。      一天長頸鹿和幾只袋子鼠們在閑聊，“你們看，這些人類會再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問。“很難說。”袋鼠說：“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！”（1）這個小故事講了件什么事？       _（2）請寫出幾個你不理解的詞語。     _      &

27、#160;         （3）你懂得個什么道理？ _我要一本書羅蒙諾索夫是俄國有名的科學(xué)家，他是漁民的兒子，12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)，把他的帽子吹到了甲板上。不一會，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。魚船恢復(fù)了平靜?？耧L(fēng)過去以后  父親把他拉倒身邊  笑瞇瞇地說  孩子  我要獎賞你的勇敢 

28、; 給你買件麂(j)皮上衣  好嗎羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明”    父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。 1、給短文中畫橫線在句子適當(dāng)?shù)丶由蠘?biāo)點(diǎn)。 2、聯(lián)系上下文，說說你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要”這句話的含義的。 _3、假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？ _（一） 教室里很靜。我走（進(jìn)  &

29、#160;近）一間教室，站在窗外，見一位年（青   輕）的臺灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一(畫   劃)地寫著：“我是中國人，我愛中國！”    他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太（熟練  熟悉）的國語，一遍又一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。1、把文中括號里不合適的字或詞劃掉。2、簡要地概括這段文字的內(nèi)容：&#

30、160;-3、用“”畫出文中具體寫老師教學(xué)中嚴(yán)肅認(rèn)真的話。4、臺灣教師為什么會寫得很吃力？ 5、文中帶點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了師生們什么感情？ 6、上面這段文字作者是按 _的順序?qū)懙?。白鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結(jié)隊的在海面上飛。當(dāng)它們紛紛落在樹上時，綠色的樹林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥叫信 天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當(dāng)驟風(fēng)雨來臨的時候，別的鳥都躲起 來，可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來飛去，一點(diǎn)也不害怕。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，打上“”：成群

31、結(jié)隊   聚，合。    收來，完了暴風(fēng)雨  強(qiáng)大而突然來的，又猛又急 過分急躁的  姓2、這段話寫了種海鳥。最多的是，最大的是，最的是野鴨，最的是海燕。3、海燕是最勇敢的海鳥是因為_4、哪句話最能看出白鳥很多，“_ ”劃出來。 5、這段是（             ）段式。         

32、60;         6、在這段話的最前面加一個總起句，使它變成總分段式，總起句應(yīng)是： 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就（向 像）我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時   它是金色的   草地也是金色的   花朵合攏時  金色的花瓣被包住  

33、草地就變成綠色的了 1、把括號里不正確的字劃去。（1分）2、給最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。（3分） 3、從文中找出一對反義詞：（       ）（      ）（2分） 4用 | 把這段話分成兩層，并寫出每層的意思。（5分） 第一層： 。 第二層： 。聞雞起舞 晉朝的時候，一個叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。 一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報效祖國。于是，他提醒劉琨，兩個人起床到院子里

34、練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。 后來，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。 1、短文共有(  )個自然段。主要講了晉朝青年(                 )的故事。（3分） 2、“聞雞起舞”的意思是 。 我還能寫出帶有

35、動物名稱的成語（至少2個）                     。（4分） 3、用“”畫出祖逖刻苦練功的句子。（2分）秋游香港 香港屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，因此，秋天是香港人最喜愛的季節(jié)，雨少，陽光充足，人們經(jīng)常去欣賞美麗的大自然。最受歡迎的是“上山” 、“進(jìn)城”、“下?！比笥螛讽椖?。“山”指的是香港最高峰，位于香港島的太平山，海拔554米，站在此處可以一覽全城景色，南有煙波浩渺（mio）的大海，北有星羅

36、棋布的高廈，景色誘人?！昂！敝傅氖莵喼拮畲蟮暮Ｑ笏屦^海洋公園，這里可以看到從2厘米到3米長的各種魚類3萬多條，也可以看到海豹、海獅等大型海獸和企鵝等水禽（qín），還可以欣賞海豚 （tún）、食人鯨等姿態(tài)萬千的表演。“城”指的是再現(xiàn)古代汴 （biàn）京風(fēng)貌的宋城，它以北宋名畫清明上河圖為藍(lán)本而設(shè)計，城內(nèi)小河流淌，店鋪林立，雜耍（shu）賣技，應(yīng)有盡有。置身其中，時光仿佛倒流幾百年。 1、把下面的詞語分成四類寫下來。 太平山  海豚    汴京  本草綱目  企鵝  香港  小興安嶺

37、 曼谷    食人鯨  灰雀   西沙群島    清明上河圖     2、填空。 “上山”是指   “進(jìn)城”是指   “下?！笔侵?#160;   秋天是香港旅游的好季節(jié)，因為秋季的香港  、 。 3、 用“可以可以還可以”寫一句話。                 &

38、#160;                                             根系 每棵植物的根的總和，叫根系。植物的根系是十分龐大的。據(jù)

39、書上記載：一棵發(fā)育充分的冬黑麥，在抽穗期共有1400萬條根，如果把這些根一條條連起來，總長度可達(dá)600千米以上。一棵只生長了一米的蘋果樹苗，它的根系竟有38000條側(cè)根。植物不僅有很多根，而且根扎得很深，如甜菜得根可以入土3米，苜蓿的根可以入土5米，在沙漠中生活的一種叫駱駝刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，許多植物根系延伸的直徑可以達(dá)到3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一種青香蕉蘋果樹的根系向四周延伸的直徑可以達(dá)到27米，比樹冠還大35米。 1、根系是指什么？用“”在文中畫出相關(guān)語句。 2、在文中找出與下面兩個意思相反的詞語。 微?。?#160;   

40、;    ）   縮短（        ） 3、 各種植物的根系不一樣。抽穗期冬黑麥的根共有 ；沙漠中的駱駝刺，它的根可以入土  ；青香蕉蘋果樹的根系可向四周延伸，直徑可達(dá) 。 4、文章介紹了根系的三大特點(diǎn)，分別是：          5、了解了根系的特點(diǎn)，你想說什么？ （一）趙州橋（節(jié)選） 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的

41、刻著兩條飛龍，前爪互相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在流動，真像活了一樣。 1、本段共有（  ）句話，請你用畫出本段的中心句。（2%） 2、用下面的詞語寫句子。有的有的還有的 _ 似乎_ （二）魚兒也要保護(hù)傘 在一個公園的水池里，生活著魚兒家族，他們在這里過著（舒適合適）安寧的日子。 有一天，魚兒們在水面下玩吐泡泡的游戲，大家玩得（興高采烈情緒熱烈），這時候災(zāi)難（降臨下降）了。一個罐頭瓶從天而降，砸（zá）到了一條小金魚的頭上，可憐的小金魚來不及（思索思念）是怎么一回事就死了。其他的伙伴頓時目瞪口呆，但是就在一瞬間，飲料瓶、骨頭、瓜子殼像

42、雨點(diǎn)般紛紛落了下來，魚兒們嚇得趕緊四散（逃竄逃跑），匆匆忙忙地回到水底深處自己的家里躲起來。 過了幾天，一條大魚出去偵（zhn）察，哇！不得了，只見頭上黑黑的一片。怎么辦呢？魚兒們集結(jié)在一起討論，不能總是悶在家里，大家也要透透氣呀！大家苦思冥（í）想了半天也沒有個好辦法。突然一根水草飄到了鯉魚媽媽的頭上，她頓時有了主意。后來，魚兒們只要出門，就打著用水草（做作）的傘。 慢慢地，來公園游玩的人們發(fā)現(xiàn)，看不到魚游來游去，而且池子里的水草也越來越少了，倒是垃圾挺多的。人們明白了，趕緊清理了水池，從此，魚兒們又可以自由自在地在水中玩耍了。 1、選擇括號里合適的詞語 。2、全文有（）個自然段。

43、作者先講魚兒們，接著寫到有一天，從此以后，魚們生活得提心吊膽，后來人們意識到了魚兒們不出來的原因，就。 3、讀了這篇文章后，你有什么想說的？請寫在下面。 _(2)美麗的小興安嶺(節(jié)選)    春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。    夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷

44、像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。這兩段是按什么順序?qū)懙模浚?#160;    ）（只填序號）（2分） A,  時間順序     B, 方位順序 C,事情的發(fā)展順序                           

45、60;                               短文第一段寫了、等景物來描寫春天的美麗。 第二段寫了、等景物來描寫夏天的美麗。 從文中抄寫出描寫鮮花的句子。（3分）   二、閱讀。（34分） （一）細(xì)心閱讀富饒的西沙群島片斷，回答問題。(18分)     西沙群島一帶海水，五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一

46、塊塊，一條條，（            ）。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。 海底的巖石上長著（           ）的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺（        ）。 1、 在文中括號里填上

47、恰當(dāng)?shù)脑~語，把這段話補(bǔ)充完整。（3分） 2、 西沙群島一帶海水為什么會五光十色？請用“_”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準(zhǔn)。（2分） 3、 在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。（2分） （        ）（         ）      （        ）（     

48、   ） 4、文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來填一填。（2分） （       ）蠕動  （         ）鹿角  （        ）花朵  （         ）海水 5、海底里有  、 、 這三種生物。（3分） 6、把你最喜歡的文中的一個句子抄下來，能告訴我為什么喜歡這句

49、嗎？（3分） 句子： 原因： 7、我們的祖國有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島我還知道有（                ）、（                ）、（   ）。（3分） (二)閱讀下面短文，回答問題。（6分）     我們校園里有一座花壇。

50、花壇里種了十來種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花 每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開。有黃的，有白的，還有紅的。 在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花?；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！ 望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的勞動，哪有這么美麗的花朵??！ 、給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。（分） 、描寫菊花顏色的詞語有： 、 、 。、從文中抄出你

51、喜歡的四字詞。 （      ）、（   ）、（     ）、（    ）。 、第三自然段共有（）句話。用“ ”劃出這段話的中心句。（分） 5、文中有幾處采用比喻的手法寫，請你把自己最喜歡的一個比喻句摘抄下來。（2分）   6、請仿照有黃的，有白的，還有紅的。這句話的寫法，用上“有有還有”寫一句話。（分）     7、讀了這篇短文，你有什么話想對園丁叔叔說呢？（分）      科利亞（&

52、#160;   ）下鏟子，（    ）在臺階上，用手（    ）著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦    木匣是我四年前埋的    那時候我還小    步子也小    我現(xiàn)在九歲啦    步子比那時候大了一倍    所以應(yīng)該量的不是十步    而是五步   你們看，我馬上會找到我的木匣子?！?科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣