三年級語文下冊 清平樂·村居 1教案 長春版 教案

1、3-2 清平樂教學目標：1.學會本課出現(xiàn)的3個一類字和5個二類字。能夠有感情地朗讀和背誦詩詞，并感受詞的意境美。2.通過反復和多形式地朗讀詩詞，讓學生理解詩詞大意，并能背誦這首詞。3.通過對詩詞的學習，激發(fā)學生熱愛勞動、尊敬勞動人民的情感。學會體驗詞中描寫的勞動場面，開啟學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重、難點：理解詩詞的大意，有感情地背誦詩詞，用多種途徑和方法完成識字任務。教學準備：錄音機、展示臺、生字卡片。教學時數(shù)：2課時第一課時教學內容：初讀課文，感知大意；學習一、二類生字。教學過程：一、導入。同學們，我們以前學過幾首勞動詩，你們還記得嗎？?鋤禾?、?田上?、?四時田園雜興?等等

2、。今天我們還要學習一首描寫勞動場景的宋詞。二、整體感知這首詞。1.熟讀成誦。配樂范讀。教師領讀。學生開火車讀。男女比賽讀。生齊讀。2.請同學們看書中插圖，說一說你看到了什么？ 3.請同學們分組討論，讀了這首詞，你都讀懂了什么？4.學生匯報討論結果。5.教師引導學生感悟古詩大意。上闋頭兩句，寫這個五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。三四兩句，描寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的悠閑自得的畫面。下闋四句，和盤托出三個兒子的不同形象。大兒子是家中的主要勞力，擔負著溪東豆地里鋤草的重擔；二兒子年紀尚小，只能做占鋪助勞

3、動，所以在家里編織雞籠；三兒子不懂世事，只知任意地淘氣玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。三、學習一類生字。奚：大寫字母：x 音節(jié)：x 部首：大擴詞：奚落、奚幸。溪：大寫字母：x 音節(jié)：x 部首：氵擴詞：溪澗、溪流、溪水。剝：大寫字母：B 音節(jié)：bo 部首：刂擴詞：剝花生、剝皮。多音字:b 義同bo用于合成詞或成語。擴詞：剝離、剝奪、剝落、剝削、剝蝕。第二課時教學內容：理解詩詞含義；處理課后習題。教學過程：一、復習導入。1.認讀一、二類生字。2.認讀詞語。奚落、溪水、茅屋、依賴、剝離二、朗讀詩歌，理解詩詞含義。1.指名讀詩詞。2.自由讀詞，邊讀邊畫出不懂的詞語。3.指名提出不懂的詞語

4、。4.小組內討論詞義。5.小組匯報。題目“村居會令孩子們浮想聯(lián)翩，會想到青山、綠水、樹林，會聞到花香，會聽到鳥語、泉聲“無賴二字應該說是這首詞中的一個難點，也是一個重點。外表上的貶義卻恰恰顯示了詞人對小兒的喜愛。詞人是喜歡小兒的得意、天真、無憂無慮這可以結合辛棄疾的心境來看，還有剝蓮蓬的專注因為在孩子的眼中這也是他的工作?！芭P字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。“醉中的多角度理解。“醉的解釋是喝醉的意思；“醉也是陶醉，老人為風景的迷人而醉，為夫妻的親密而醉，為孩子們的懂事而醉。三、整體說一說這首詞的意思。四、有感情地朗讀、背誦這首詞。五、完成課后練習題。1.讀一讀：指生領讀；記；聽寫。2.讀一讀，體會這些詞語的意思，再說說詞句的含義。3.積累。 古詩大意：無論平原還是高山，但凡百花盛開的地方，都是蜜蜂的屬地。采擷了百花釀成了香甜的蜂蜜，它們終究為誰辛苦，為誰制造甘甜？六、