人教版《道德與法治》七下第一單元1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體同步練習(xí)D卷

1、人教版道德與法治七下第一單元1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體同步練習(xí)d卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求） (共8題；共18分)1. （2分） 我對(duì)“長(zhǎng)大了”的理解是（ ）a . 想做什么就做什么    b . 可以做大人們想做的事    c . 懂得自我約束，對(duì)自己言行負(fù)責(zé)，承擔(dān)更多的責(zé)任    d . 能夠成功地做任何事情    2. （4分） (2019七下·仁壽期中) 成都

2、西芯小學(xué)9歲男孩羅戈通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，推翻了奧賽題所謂的正確答案。此題不僅考倒了電子科大、同濟(jì)大學(xué)的數(shù)學(xué)高材生，更是作為兩屆奧賽題的考題出現(xiàn)，其錯(cuò)誤答案被出版社沿用了5年無(wú)人察覺(jué)。 （1） 羅戈身上體現(xiàn)的品質(zhì)是（ ） 獨(dú)立思維   批判思維   自高自大   善于找茬a .     b .     c .     d .     （2） 上述品質(zhì)（ ） 有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出

3、問(wèn)題，并從不同角度探索解決方案能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題容易使我們陷入誤區(qū)使我們不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解a .     b .     c .     d .     3. （2分） 杰出人物往往都是生活在眾多的反對(duì)之中，他們將別人的敵視化作自己成長(zhǎng)的動(dòng)力，因?yàn)樵馐苁浪姿说姆磳?duì)，生命從此有了更多的價(jià)值，在矛盾沖突中完善自我，創(chuàng)造出輝煌的成就。杰出人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟示我們要做到（ ）a . 擺脫依賴(lài)

4、60;   b . 人云亦云    c . 思維獨(dú)立    d . 守護(hù)生命    4. （2分） (2019七下·封開(kāi)期中) “學(xué)貴有疑”在學(xué)習(xí)中，我們需要_精神 a . 批判精神    b . 妥協(xié)精神    c . 懷疑一切    d . 拼搏精神    5. （2分） (

5、2019七下·蒙陰期中) 北京師范大學(xué)高益民教授在向日葵國(guó)際教育高峰論壇上提出：“全球化人才，兩條特別重要，一是開(kāi)放的心胸，二是批判性思維。”批判性思維，主要表現(xiàn)為 （ ）對(duì)事情有自己的看法，不改變自己的觀點(diǎn)敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)a .     b .     c .     d .     6. （2分） 青春無(wú)論是喜悅還是煩惱，都是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。我們要做青春的主人，就應(yīng)該（ ）封

6、閉自己，把精力全部投入到學(xué)習(xí)中通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)不斷地充實(shí)自己從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)善于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐a .     b .     c .     d .     7. （2分） (2019七下·福田期末) 2018年5月馬云在香港大學(xué)被授予了名譽(yù)社會(huì)科學(xué)博土，在表彰致辭中，他說(shuō)到：“未來(lái)不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是創(chuàng)造力和想象力的競(jìng)爭(zhēng)”下列關(guān)于創(chuàng)造的說(shuō)法正確的是（ ） a . 書(shū)本是創(chuàng)造的源泉，我們要

7、好好讀書(shū)，做對(duì)國(guó)家有用的創(chuàng)造者    b . 我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)    c . 只有科學(xué)家才能進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)    d . 創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉    8. （2分） (2017七下·宜興期中) 創(chuàng)造并不神秘。在下列日常學(xué)習(xí)和生活中，表現(xiàn)出創(chuàng)造性火花的是（ ）提出比老師更好的解題思路       組織有特色的集體活動(dòng)照抄同學(xué)作業(yè)應(yīng)付老師檢查 

8、       按照學(xué)校的要求按時(shí)到校a .     b .     c .     d .     二、 非選擇題 (共1題；共10分)9. （10分） (2019七下·盤(pán)龍?jiān)驴? 閱讀材料，回答問(wèn)題。 隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿(mǎn)足于家長(zhǎng)、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋?zhuān)惠p信家長(zhǎng)、教師和書(shū)本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。（1） 材料中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立？你是如何理解這種“獨(dú)立”的？ （2） 材料中還反映了中學(xué)生的一種什么精神？這種精神在我們的成長(zhǎng)中有什么作用？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求） (共8題；共18分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析