《水鄉(xiāng)》歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這是一首詩歌。詩人以活潑清晰的語言，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。依循水鄉(xiāng)的“水多船多歌多”的順序結(jié)構(gòu)全詩。每一節(jié)的開頭都采用問答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口?！窘虒W(xué)目標(biāo)】基本知識與技能：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會本課生字、其中田字格上面的只識不寫，認(rèn)識新偏旁，理解由生字組成的詞語。情感與價值：感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。過程與方法：在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌內(nèi)容，感受詩歌意境。用相關(guān)圖片、錄像介紹學(xué)生不理解的事物。【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀

2、課文，背誦課文。在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌內(nèi)容，感受詩歌意境。【教學(xué)難點(diǎn)】體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。領(lǐng)悟“新生活”。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時間】兩課時【學(xué)情調(diào)查】1、學(xué)生對水鄉(xiāng)風(fēng)景人情缺乏感性認(rèn)識，缺少生活體驗(yàn)。2、學(xué)生對文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到正確流利地朗讀課文。2、讓學(xué)生初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。并在初步理解詩歌的基礎(chǔ)上稍有感情地朗讀課文。3、正確、端正地書寫部分生字。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、能稍有感情地讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)水鄉(xiāng)

3、的美，初步感受水鄉(xiāng)人們幸福的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、分小組預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：（課前前播放水鄉(xiāng)錄像）一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、同學(xué)們，看了剛才的錄像，你們想說些什么呢？你們覺得這是哪兒的風(fēng)景？2、提示課題：是呀，水鄉(xiāng)的景色真美！有人就寫了一首詩歌來歌唱水鄉(xiāng)。今天我們就學(xué)習(xí)水鄉(xiāng)歌。學(xué)生讀題：水鄉(xiāng)歌3、放課文錄音，學(xué)生邊欣賞動畫邊聽錄音。請小朋友們聽清字音。二、初讀，整體感知。1、提出讀書要求，自由讀詩歌。借助拼音自讀課文。畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名分段試讀課文。正音。渠塘波像裝咱新裝（zhung翹舌音） 咱（zán平舌音）新（xn前鼻音） 籮（lu

4、43;邊音）3、說說課文里告訴我們水鄉(xiāng)什么多。板書：水多船多歌多4、交流學(xué)情，你還有什么不懂嗎？學(xué)生提問。（1）理解“渠”“駁”(出示圖片幫助理解。)渠：人工開鑿的水道，俗稱大水溝。（2）駁：指一種運(yùn)載貨物或乘客的，但沒有裝發(fā)動機(jī)的船，靠拖輪在前面拉著行駛。三、再讀課文，體會詩情。1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）指名讀課文。讀生字“蕩”、“清”。（2）思考：讀了這一段知道了什么？（學(xué)生會說“水多”）指名看圖說出：河流、池塘在什么地方。（板書：水多）（3）哪幾個詞寫出了水多？（用筆畫出來）交流，抓住重點(diǎn)詞理解：千條、萬條、一個連一個、處處再讀課文?！笆幥宀ā钡摹笆帯保河眯∈直葎澅葎?。再擴(kuò)詞。看看圖，再讀課

5、文，體會一下“水多”。指導(dǎo)讀好最后一行。（4）想象：水鄉(xiāng)的水里有些什么呀？板書：物產(chǎn)豐富2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)哪位小朋友來讀讀描寫船多的這一小節(jié)？（1）指名讀。（2）學(xué)習(xí)生字：“船”、“帆”、“飄”、“湖”。學(xué)習(xí)風(fēng)字旁，用“飄”組詞（飄：飄蕩飄揚(yáng)輕飄飄飄洋過海）。（3）請小朋友們參照第一小節(jié)的方法，畫出描寫船多的詞語。（4）交流，抓住重點(diǎn)詞體會“船多”：千只、萬只、片片、飄滿。（5）指導(dǎo)朗讀，結(jié)合圖片理解“白帆片片像云朵”，指導(dǎo)理解“湖”“河”的不同，說說我們附近有什么湖（東獨(dú)墅湖、北金雞湖、西太湖），西面有條京杭大運(yùn)河。（6）再讀后想象：這么多船揚(yáng)帆起航了，人們?nèi)ジ墒裁戳四?？結(jié)合回答板書：辛勤勞動3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。看圖片，師述：同學(xué)們，水鄉(xiāng)的人們捕魚回來了，看，他們在干什么？（學(xué)生看圖描述）漁民們豐收了，他們敲著鑼，打著鼓，跳著舞，唱著歡樂的豐收歌，歌唱自己的幸福生活！所以，水鄉(xiāng)什么多？（生：歌多）（1）讀最后一小節(jié)。（2）讀了這小節(jié)，你又知道了什么呢？（3）你又是從哪兒看出水鄉(xiāng)的歌多的？抓重點(diǎn)詞“千首”、“萬首”、“裝滿”理解幸福生活。板書：幸福生活（4）指導(dǎo)有感情地朗讀，再說說這是怎樣的歌？四、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。同學(xué)們，碧波蕩漾的水鄉(xiāng)有千條渠，萬條河，河面上飄滿了潔白如云的帆船，水鄉(xiāng)真美呀！生活在這里的人多么幸福?。∽屛覀冊賮硇腋５刈x一讀水鄉(xiāng)歌！五、指導(dǎo)寫字先請同學(xué)說說怎