四年級(jí)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)課教案

1、課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)課內(nèi)閱讀的復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。2、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固課文的主題思想,使學(xué)生受到潛移默化的教育。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力。復(fù)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)卡復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程:(一回顧本學(xué)期關(guān)于寫人的課文,從中你受到了什么教育?(二出示:女孩兒烏塔成長(zhǎng)差別給予的故事老人和鳥(niǎo).自然之道小組分別回顧課文講了什么事?表現(xiàn)了什么?(三小組按復(fù)習(xí)卡分的課文朗讀課文,講述給你印象最深的片段。(四拿出復(fù)習(xí)卡交流復(fù)習(xí)收獲(五分小組展示交流評(píng)價(jià)(六總結(jié)復(fù)習(xí)收獲復(fù)習(xí)卡一、女孩兒烏塔一文按照_的順序,寫了“我”和烏塔在_相識(shí),通過(guò)“我”的目睹和“我”與烏塔

2、的_,讓我們看到了一個(gè)_的小姑娘的形象。課內(nèi)閱讀。我只好笑笑,告訴她中國(guó)很大很大,從北方乘火車到南方要四五天,乘火車有時(shí)也很擠。中國(guó)的銀行沒(méi)有歐洲這么多,自動(dòng)取款機(jī)很少,所以出門是一件麻煩事,小孩子不能單獨(dú)勝任。烏塔埋頭想了好一陣,又問(wèn):“那中國(guó)的孩子們?nèi)鄙俸芏鄻?lè)趣吧?”我說(shuō)中國(guó)有電視,有兒童圖書,有游樂(lè)園,孩子們也很快樂(lè)。但她還是堅(jiān)持:“從電視節(jié)目和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視節(jié)目上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利,但只有在這里,它的美麗才感動(dòng)了我?！钡诙煸绯?烏塔向我道別。她說(shuō):“我以后也要去中國(guó)?！蔽液芟嘈潘脑?。1、給下面加點(diǎn)字注音。銀行.(道別.(單獨(dú).(2、“那中國(guó)的孩子們?nèi)鄙俸芏鄻?lè)趣吧?”這

3、句話是_句。3、你認(rèn)為從電視節(jié)目和書本中認(rèn)識(shí)世界完美嗎?為什么?4、如果你是作者,你會(huì)告訴烏塔中國(guó)孩子們的樂(lè)趣是什么呢?二、老人和鳥(niǎo)本課講述了一位老人通過(guò)_使鳥(niǎo)兒由_到_,直至_的故事,告訴我們“_”的道理,同時(shí)激發(fā)了我們?cè)鰪?qiáng)_ 的意識(shí)。課內(nèi)閱讀。那天,林中小屋沒(méi)有升起炊煙,鳥(niǎo)兒們知道老人走了。那是多么寂靜暗淡的一天哪!誰(shuí)也沒(méi)有邀請(qǐng)誰(shuí),鳥(niǎo)兒們都來(lái)了。成百上千的鳥(niǎo)兒,在林中的小屋上空盤旋、哀鳴。整座山林都在搖晃,樹(shù)葉和樹(shù)枝輕輕拂動(dòng)。鳥(niǎo)兒們銜來(lái)無(wú)數(shù)的花瓣、無(wú)數(shù)的綠葉。伴著陽(yáng)光,樹(shù)林里下了一場(chǎng)花瓣雨、綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉呀,掩蓋了林中的小屋 1、給下列加點(diǎn)字選音。(在正確讀音下面畫橫線盤旋(xu

4、n xuán掩蓋(gi gài2、“誰(shuí)也沒(méi)有邀請(qǐng)誰(shuí),鳥(niǎo)兒們都來(lái)了。”這句話說(shuō)明了什么?3、你認(rèn)為這是一場(chǎng)怎樣的葬禮?表現(xiàn)在什么地方?4、讀了這兩段話,你有何體會(huì)?三、成長(zhǎng)課內(nèi)閱讀。有一次,我拿了兩根香腸給他:“你拿去吃好了?！彼请p大眼睛閃了又閃,用手推讓說(shuō):“不要。兩塊錢買一根,還可以喝一聽(tīng)可口可樂(lè)?！痹捳f(shuō)得不卑不亢,倒使我有點(diǎn)兒尷尬。我琢磨:這里的孩子們平日的開(kāi)銷都很大,約翰如此節(jié)儉,也許.是他的父母不太喜歡他,也許.是他的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好。1、請(qǐng)模仿下面的詞語(yǔ),再寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。不卑不亢:2、當(dāng)“我”拿兩根香腸給約翰時(shí),他是什么反應(yīng)?用橫線在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。3、文中

5、的加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明(A、“我”能肯定他的父母不太喜歡他。B、“我”能肯定他的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好。C、“我”在推測(cè)。4、如果你是“他”,你會(huì)接受香腸嗎?為什么?四、差別本課中主要描寫了兩個(gè)人物,通過(guò)學(xué)習(xí)課文,可以看出這兩個(gè)人的差別:布魯諾_ _;阿諾德_ _。課內(nèi)閱讀。阿諾德很快就從集市上回來(lái)了,向老板匯報(bào)說(shuō):“集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆。共有四十袋。”接著,他介紹了土豆的價(jià)錢是多少;土豆質(zhì)量很不錯(cuò),他還帶回來(lái)一個(gè)土豆讓老板看;這個(gè)農(nóng)民一個(gè)鐘頭以后還會(huì)弄來(lái)幾筐西紅柿,據(jù)他看,價(jià)格非常公道;昨天他們鋪?zhàn)永锏奈骷t柿賣得很快,庫(kù)存已經(jīng)不多了,他想,這么便宜的西紅柿,老板肯定會(huì)要進(jìn)一些的,所以,他不僅帶回了

6、一個(gè)西紅柿做樣品,而且把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了?！艾F(xiàn)在,那個(gè)農(nóng)民正在外面等回話呢。”聽(tīng)完阿諾德的介紹,老板轉(zhuǎn)向了布魯諾,說(shuō):“現(xiàn)在,您肯定知道了為什么阿諾德的薪水比您高了吧?”1、“阿諾德很快從集市上回來(lái)了”中“很快”一詞說(shuō)明了什么?2、從第一段可以發(fā)現(xiàn),阿諾德在介紹土豆和西紅柿的時(shí)候,著重介紹它們的_、_和_,還帶回了樣品。假如你是阿諾德,請(qǐng)你再介紹一下有關(guān)茄子的情況。3、文中畫線部分的言外之意是什么?五、給予的故事課文講述了_的故事。從而告訴我們_。課內(nèi)閱讀。怎么辦?這位沙漠中饑渴的人,面臨著艱難的抉擇:是不是該按紙條上所說(shuō)的,把這壺水倒進(jìn)汲水器里?如果倒進(jìn)去之后,汲水器不出水,豈不白白浪費(fèi)了這

7、救命之水?相反,要是把這壺水喝下去,就會(huì)保住自己的性命。他猶豫瑞三,終于下定決心照紙條上說(shuō)的去做。他把水壺里的清水倒進(jìn)汲水器,繼續(xù)抽水。果然,汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠!1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。艱難(浪費(fèi)(繼續(xù)(猶豫(2、文中畫線部分是_句。請(qǐng)把它改為陳述句。3、這位沙漠中的饑渴之人,面臨著怎樣的抉擇?4、最后這位沙漠中的饑渴之人是怎么做的?結(jié)果怎樣?六、自然之道本文講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴來(lái)到南太平洋加拉巴哥島,“拯救”了_結(jié)果使_,而成為食肉鳥(niǎo)的口中之食。這個(gè)故事告訴我們,如果_。課內(nèi)閱讀。向?qū)У睦涞衼?lái)了同伴們的不滿,他只好跑過(guò)去奮力驅(qū)走了那只嘲鷹。這只幼龜脫

8、險(xiǎn)了,平安地爬進(jìn)了大海。那只嘲鷹,眼見(jiàn)到口的美食丟掉,只能頹喪地飛走了。然而,接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。原來(lái),那只先出來(lái)的幼龜,是龜群的“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便會(huì)返回龜巢。現(xiàn)在,偵察幼龜不安入海,巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是成群成群的幼龜便爭(zhēng)先恐后地從巢口魚貫而出黃昏的海島,陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,無(wú)遮無(wú)擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo),它們確實(shí)可以飽餐一頓了。1、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音,在正確讀音下畫“”嘲.鷹(cháo zháo頹.喪(tuí tu2、文中第一句話中“只好”一詞用得恰當(dāng)嗎?為什么?3、文

9、中畫線部分采用_的修辭手法。4、文中所說(shuō)的使人“震驚”的事情指什么事?。A、責(zé)令退還非法收取的費(fèi)用B、責(zé)令進(jìn)行賠償C、責(zé)令退還非法收取的費(fèi)用并進(jìn)行賠償D、責(zé)令退還非法收取的費(fèi)用并賠禮道歉302、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可,擅自收費(fèi)或者不按照法定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的,由其上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令退還非法收取的費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予( D 。A、通報(bào)批評(píng)B、刑事處罰C、經(jīng)濟(jì)處罰D、行政處分303、行政機(jī)關(guān)違法實(shí)施行政許可,給當(dāng)事人的( C 造成損害的,應(yīng)當(dāng)依照國(guó)家賠償法的規(guī)定給予賠償。A、期待利益B、既得利益C、合法權(quán)益D、法定權(quán)益304、作出許可決定的行政機(jī)關(guān)不依法履行監(jiān)

10、督職責(zé)或者監(jiān)督不力,造成嚴(yán)重后果的,由其上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者(B 責(zé)令改正。 A、權(quán)力機(jī)關(guān) B、監(jiān)察機(jī)關(guān)C、檢察機(jī)關(guān)D、司法機(jī)關(guān)305、行政許可申請(qǐng)人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請(qǐng)行政許可且該許可屬于直接關(guān)系公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全事項(xiàng)的,申請(qǐng)人在( A 年內(nèi)不得再次申請(qǐng)?jiān)撔姓S可。A、1B、2C、3D、4306、申請(qǐng)人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請(qǐng)行政許可的,行政機(jī)關(guān)不予受理或不予行政許可,并給予( C 。A、罰款B、行政拘留C、警告D、罰金307、被許可人以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得行政許可的,一般情況下( A 。A、應(yīng)當(dāng)撤銷B、可以撤銷C、不予撤銷D、不能撤銷308、被許可人以欺

11、騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得行政許可且該許可屬于直接關(guān)系公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全事項(xiàng)的,申請(qǐng)人在( C 年內(nèi)不得再次申請(qǐng)?jiān)撔姓S可。A、1B、2C、3D、4309、被許可人涂改、倒賣、出租、出借行政許可證件,未構(gòu)成犯罪的,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予( C 。A、行政處分B、民事處罰C、行政處罰D、刑事處罰310、被許可人超越行政許可范圍進(jìn)行活動(dòng)的,未構(gòu)成犯罪的,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予( A 。A、行政處罰B、民事處罰C、行政處分D、刑事處罰311、被許可人在行政機(jī)關(guān)監(jiān)督檢查過(guò)程中,向負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查的行政機(jī)關(guān)隱瞞有關(guān)情況、提供虛假材料,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予行政處罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究( C 。A、民事責(zé)任B、行政責(zé)任C、刑事責(zé)任D、行政和刑事責(zé)任312、公民、法人或者其他組織未經(jīng)行政許可,擅自從事依法應(yīng)當(dāng)取得行政許可的活動(dòng)的,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法采取措施予以制止,并依法給予(;構(gòu)成犯罪的,依法追究(。( B A、行政處分;刑事責(zé)任B、行政處罰;刑事責(zé)任C、行政處分;行政責(zé)任D、行政處罰;行政責(zé)任313、行政許可法自2004年( C 起施行。A、3月1日B、5月1日C、7月1日D、10月1日314、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)列入本行政機(jī)關(guān)的預(yù)