職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)步驟

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)步驟一、確定目的和計(jì)劃確定目的是員工職業(yè)生涯管理的第一步， 因?yàn)橹挥忻鞔_了該項(xiàng)工作的目的， 整個(gè)后續(xù)工作的開展才能有據(jù)可依。 而具體到如何確定目的上， 企業(yè)需要做好兩方面工作， 第一清晰并分解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，從戰(zhàn)略中提取企業(yè)未來的人力資源管理需求; 第二，評(píng)估企業(yè)現(xiàn)有的人力資源管理狀況， 明了企業(yè)現(xiàn)有的實(shí)際情況。 在做好了這兩方面工作之后， 企業(yè)就可以以此為依據(jù)為員工職業(yè)生涯管理確定一個(gè)合理的目的， 如開展員工職業(yè)生涯管理是為了滿足企業(yè)未來五年的人力資源管理需求或進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理是為了構(gòu)建一種以人為本的企業(yè)文化等， 需要重點(diǎn)說明是確定員工職業(yè)生涯管理的目的一定要明確與切合

2、企業(yè)的實(shí)際情況， 畢竟只有明確并切合實(shí)際情況的目的， 才具有指導(dǎo)性和可實(shí)現(xiàn)性。 當(dāng)然，在確定了員工職業(yè)生涯管理的目的之后， 我們還需要制定此項(xiàng)工作的計(jì)劃， 計(jì)劃是承載整個(gè)目的實(shí)現(xiàn)的宏觀導(dǎo)線。 一般來講， 制定計(jì)劃主要是對(duì)員工職業(yè)生涯管理的整個(gè)流程從任務(wù)上、 時(shí)間上、 方法上、 宏觀層面和微觀層面上進(jìn)行總體規(guī)劃，如在哪一具體時(shí)間段開展什么工作以及誰來做， 做的具體效果要達(dá)到什么水平和層次等細(xì)節(jié)性問題。 但與此同時(shí)， 在制定具體的實(shí)施計(jì)劃需要注意的是要力求切實(shí)可行和細(xì)化，切忌高談闊論，華而不實(shí)。因?yàn)橹挥姓嬲?xì)化的、 切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃才能有效指導(dǎo)實(shí)施過程的每一環(huán)節(jié)， 而采用隱晦或過于宏觀的字眼描述

3、的計(jì)劃不僅會(huì)影響執(zhí)行力，甚至?xí)`導(dǎo)整個(gè)員工職業(yè)生涯管理工作的實(shí)施。二、組建員工職業(yè)生涯管理小組員工職業(yè)生涯管理工作是一項(xiàng)跨部門、 跨領(lǐng)域的工作， 因此，在執(zhí)行的過程中， 我們就需要組建一個(gè)跨部門、 跨領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)員工職業(yè)生涯管理工作的有序推進(jìn)， 從而使其在人員和組織上得到根本保障。 而至于如何構(gòu)建員工職業(yè)生涯管理小組， 筆者認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)原則。 首先，企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在這個(gè)小組中發(fā)揮主導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用， 從功能性上來講， 亦即是這個(gè)小組的中心，這是由人力資源部部門職能的定位和所屬專業(yè)領(lǐng)域所決定。其次，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)該發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，亦即構(gòu)成一個(gè)基本點(diǎn)，因?yàn)閱T工職業(yè)生涯

4、管理工作涉及到企業(yè)的各個(gè)部門和各個(gè)領(lǐng)域， 該項(xiàng)工作能否切實(shí)地得到執(zhí)行還賴于各個(gè)部門、 各個(gè)領(lǐng)域人員的配合， 所以從這個(gè)角度分析，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)該是這個(gè)小組中的重要成員。其三，員工代表要充當(dāng)及時(shí)反饋信息的角色。 企業(yè)的職業(yè)生涯管理制度、 企業(yè)所運(yùn)用的技術(shù)和方法是否符合員工的需求、員工的心理路線。六、勾勒職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖一旦獲取了員工的相關(guān)信息， 企業(yè)就要開展職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖工作。具體說來，勾勒職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖主要分為這三步：第一步， 研究和整合面談評(píng)估信息與員工自我認(rèn)知的信息， 找準(zhǔn)員工的職業(yè)傾向。 第二步， 企業(yè)根據(jù)員工的職業(yè)傾向設(shè)計(jì)一條職業(yè)發(fā)展的路線， 如為有技術(shù)傾向的員工設(shè)計(jì)一條技術(shù)

5、發(fā)展的路線， 明確他什么時(shí)候輪崗，達(dá)到怎樣的能力后實(shí)現(xiàn)晉升，將來的目標(biāo)職位是什么等。第三步，企業(yè)與員工進(jìn)行協(xié)商，確定職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖。路線圖所服務(wù)的根本之一就是員工， 所以在制定職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖時(shí)， 企業(yè)務(wù)必要與員工進(jìn)行協(xié)商確定。 還有一點(diǎn)需要補(bǔ)充的是企業(yè)在制定員工職業(yè)生涯路線圖時(shí)， 一定要審視企業(yè)現(xiàn)有的資源和將來可以提供的資源，保障職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖的可實(shí)現(xiàn)性和可操作性。七、構(gòu)建員工職業(yè)生涯發(fā)展通道員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有賴于具有順暢的職業(yè)生涯發(fā)展通道， 所以企業(yè)一定要對(duì)構(gòu)建員工職業(yè)生涯發(fā)展通道的工作引起重視， 確保員工職業(yè)生涯管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 而就當(dāng)前業(yè)界的普遍情況來講， 員工職業(yè)生

6、涯發(fā)展通道主要分為三大類型， 一類是縱向職業(yè)發(fā)展通道， 亦即職位上的晉升， 這一類通道多用于管理人員職業(yè)的發(fā)展上，如從主管到經(jīng)理再上升到總監(jiān)就是一條典型地縱向型職業(yè)發(fā)展通道;第二類是橫向職業(yè)發(fā)展通道。 這就是傳統(tǒng)意義上的輪崗和非行政級(jí)別的職業(yè)發(fā)展， 這一類職業(yè)發(fā)展通道多用于技術(shù)性人員職業(yè)發(fā)展上。 橫向職業(yè)發(fā)展通道主要包括豐富工作內(nèi)容和崗位輪換這兩種方式， 其對(duì)于在組織結(jié)構(gòu)日趨扁平化的趨勢(shì)下， 如何豐富員工的工作內(nèi)容， 實(shí)現(xiàn)員工的職業(yè)成長(zhǎng)具有重要的借鑒意義。第三是雙階梯職業(yè)發(fā)展通道。其是指設(shè)計(jì)多條平等的晉升通道， 滿足各種類型員工的職業(yè)發(fā)展需求。雙階梯職業(yè)發(fā)展通道的一個(gè)重要標(biāo)志就是職級(jí)上升， 但

7、行政級(jí)別并不變更?？偟恼f來， 對(duì)于這三類發(fā)展通道，企業(yè)必須依據(jù)不同的人員進(jìn)行差異化的設(shè)計(jì)， 但有一個(gè)前提是企業(yè)必須能夠提供這些發(fā)展通道的職位。八、實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升完成了職業(yè)生涯規(guī)劃路線和職業(yè)發(fā)展通道的構(gòu)建工作后， 企業(yè)就需要實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升。 按照通常情況來講， 企業(yè)實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升主要是基于兩個(gè)目的： 第一， 企業(yè)為員工設(shè)定的職業(yè)發(fā)展路線對(duì)員工的能力提出了新的要求， 這就促使企業(yè)必須開展相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目來滿足這種需求。第二，在員工職業(yè)生涯管理的過程中，企業(yè)需要對(duì)相關(guān)人員展開傾斜和維護(hù)， 從而在整個(gè)流程的執(zhí)行中導(dǎo)入激勵(lì)因素，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖由靜向動(dòng)的轉(zhuǎn)變。另外，實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升也是

8、實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)生涯管理目標(biāo)的重要保障因素。所以， 綜合這幾點(diǎn)分析， 我們不難看出企業(yè)在實(shí)施員工職業(yè)生涯管理目標(biāo)的過程中， 務(wù)必要重視人才培養(yǎng)和晉升工作， 從制度上和流程上保障該項(xiàng)工作得到切實(shí)的執(zhí)行。狀況是怎樣的、他們對(duì)職業(yè)生涯管理的認(rèn)知達(dá)到了哪個(gè)層次等，這些信息都需要來來自一線的員工及時(shí)地向企業(yè)反映， 因此就這個(gè)層面的意義來講，員工代表也應(yīng)是這個(gè)小組的一個(gè)重要基本點(diǎn)。三、職業(yè)生涯管理小組成員及其分工：人力資源部負(fù)責(zé)人：主導(dǎo)、整體籌劃和協(xié)調(diào)。 各部門負(fù)責(zé)人： 員工職業(yè)生涯管理工作的具體執(zhí)行、 配合人力資源部的協(xié)調(diào)工作、開展部門內(nèi)部員工評(píng)估和面談等。 員工代表：向人力資源部負(fù)責(zé)人提供建議和

9、意見，及時(shí)反饋員工一線信息。四、開展職業(yè)生涯管理學(xué)習(xí)和宣講開展職業(yè)生涯管理學(xué)習(xí)和宣講主要是指向公司成員灌輸員工職業(yè)生涯管理的理念、 管理技術(shù)和方法， 使他們對(duì)員工職業(yè)生涯管理有一個(gè)正確的認(rèn)知。 對(duì)于開展職業(yè)生涯管理學(xué)習(xí)和宣講， 我們需要分兩層次來進(jìn)行， 第一層次是對(duì)員工職業(yè)生涯管理小組成員展開培訓(xùn)，因?yàn)樗麄兪枪菊麄€(gè)員工職業(yè)生涯管理的主導(dǎo)者和執(zhí)行者， 他們對(duì)職業(yè)生涯管理的認(rèn)知程度、 對(duì)相關(guān)技術(shù)和方法的掌握程度直接決定了整項(xiàng)工作的最終效果，所以對(duì)這一層次人員，我們應(yīng)該重點(diǎn)展開培訓(xùn)。第二層次就是廣大員工群體。 員工職業(yè)生涯管理工作能否得到有效推進(jìn)， 這在很大程度上取決于員工對(duì)職業(yè)生涯管理的認(rèn)識(shí)以及他們的配合程度， 因此在宣講的過程中， 我們需要集中重點(diǎn)地向他們說明開展職業(yè)生涯管理的目的、 告知可以獲取的益處、 他們應(yīng)當(dāng)怎樣配合此項(xiàng)工作，以便于獲取他們的有效配合。五、組織員工面談和員工自我認(rèn)知成立了員工職業(yè)生涯管理小組和進(jìn)行了相關(guān)的宣講和學(xué)習(xí)后， 我們就需要組織員工面談和員工自我認(rèn)知。 員工面談主要是由員工的上司根據(jù)過去一個(gè)階段的績(jī)效與員工展開溝通， 明確該員工在過去所取得成就、 其所具備的能力， 同時(shí)也要指出他的不足和改善的方法， 而員工自我認(rèn)知?jiǎng)t是對(duì)員工面談的重要補(bǔ)充， 因?yàn)橛行摬氐哪芰托畔ⅲ?只有員工自身才知道， 于是這時(shí)候就需要