二年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 混合運算 第2課時 乘除法和加減混合運算導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、第5單元課題：乘除法和加減混合運算 課 型 ： 新授探究課 課 時： 第2課時 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第48頁例2、“做一做及練習(xí)十一中的第3題，用紅筆勾畫出疑惑點，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標：“先乘除后加減的道理。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級運算沒有括號的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進展計算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運算順序，再進展計算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運算能力。學(xué)習(xí)重點：正確理解和運用含有兩級混合運算的運算順序。學(xué)習(xí)難點：理解規(guī)定混合運算的運算順

2、序的必要性教 具：多媒體課件或情景掛圖。教 法:嘗試指導(dǎo)法。學(xué) 法：自主探究法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標一、獨立嘗試預(yù)習(xí)自學(xué)課本第48頁例2、“做一做及練習(xí)十一中的第3題內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查溫固。189 257 8×6 30÷5 1289 31-86 2489三新課導(dǎo)入：1、引入課題。 剛剛的口算中，都含有哪些運算？后面3個題目是怎樣口算的？2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。(齊讀目標)二、自主探究、合作交流導(dǎo)讀探究 1、仔細觀察，收集信息，解決問題問題：1. 觀察這幅圖，你知道了哪些信息？ 2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題？3你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人這

3、個問題嗎？蹺蹺板樂園一共有多少人？2、反應(yīng)交流，總結(jié)混合運算的順序分步算式 綜合算式 綜合算式74×3=7+12=19 4×37 127194×312 12719追問：這是誰列的？追問1：這道題我們先算什么？ 再算什么? 追問2 ：為什么先算4×3？說說是怎么想的。3、練習(xí)辨析，進一步穩(wěn)固混合運算的順序 74×3 =712 =19問題：1. 有的同學(xué)是這樣列式的，和剛剛的有什么不同？2. 加這個小括號什么意思？3. 不加這個小括號先算誰？4. 這個小括號該加嗎? 5. 用脫式計算的形式怎么算的啊？說明：這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘法

4、，再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)7，再寫出第一步計算的結(jié)果12，在第二行寫出第二步計算的結(jié)果19。 問題：1. 這道題誰會用脫式算一算？ 2. 這個算式我們要先算什么？再算什么? 小結(jié)：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。 三、自主練習(xí)、達成目標(檢測達標)。1、下面各題第一步要先算什么？把它圈出來208÷2 7×53 44×6 81÷92問題這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序？ 2、下面的計算對嗎？如果不對，把它改正過來34173 3×8÷4 18÷

5、3×3 3420 24÷4 18÷9 14 6 23、先說一說運算順序，再計算。 481637 54÷9×7 6×450 456×2 45÷58 3649÷7四、拓展作業(yè)：1、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流1、把下面每一組算式合并成一個綜合算式。13×515 181533 綜合 248÷68 54846 綜合 五、全課小結(jié)： 在沒有括號的算式里，兩級運算都出現(xiàn)，應(yīng)先算什么？后算什么？六、預(yù)習(xí)課本第49頁例3和“做一做。七、板書設(shè)計：乘除法和加減混合運算 教學(xué)例2：蹺蹺板樂園一共有多少人？分步算式 綜合算式 綜合算式74×3=7+12=