面具的設(shè)計(jì)與制作-(美術(shù)課件)（優(yōu)選課堂）

1、歡歡迎迎大大家家前來(lái)前來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)1優(yōu)制課程2優(yōu)制課程3優(yōu)制課程電影片段中主人公最顯著的特點(diǎn)電影片段中主人公最顯著的特點(diǎn)是什么？是什么？戴著神秘的面具戴著神秘的面具4優(yōu)制課程第十二課第十二課面具的設(shè)計(jì)制作面具的設(shè)計(jì)制作5優(yōu)制課程學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解面具的面具的文化文化 內(nèi)涵；內(nèi)涵；2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作出具有通過(guò)本課學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作出具有個(gè)性的面具個(gè)性的面具的的簡(jiǎn)單方法。簡(jiǎn)單方法。3 3、通過(guò)表演加深對(duì)面具文化的、通過(guò)表演加深對(duì)面具文化的理解理解 。6優(yōu)制課程重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)；重點(diǎn)；掌握制作面具的方法掌握制作面具的方法 難點(diǎn)；難點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表達(dá)

2、人物形學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表達(dá)人物形象的特點(diǎn)。象的特點(diǎn)。7優(yōu)制課程8優(yōu)制課程 面具又稱假面具又稱假面；在民間則稱面；在民間則稱臉殼、臉子或鬼臉殼、臉子或鬼臉。考古學(xué)和文臉?？脊艑W(xué)和文化人類學(xué)研究表化人類學(xué)研究表明，面具是一種明，面具是一種具有特殊表意性具有特殊表意性質(zhì)的象征符號(hào)。質(zhì)的象征符號(hào)。9優(yōu)制課程你了解到了哪些關(guān)于你了解到了哪些關(guān)于面具的文化？面具的文化？10優(yōu)制課程 早期的面具早期的面具一般用于喪葬與一般用于喪葬與驅(qū)邪儀式或原始驅(qū)邪儀式或原始樂(lè)舞之中。樂(lè)舞之中。 遠(yuǎn)古時(shí)代遠(yuǎn)古時(shí)代，人們遇到天災(zāi)時(shí)，人們遇到天災(zāi)時(shí)，便認(rèn)為是鬼怪在，便認(rèn)為是鬼怪在興風(fēng)作浪，為了把興風(fēng)作浪，為了把惡魔趕走，他們戴惡魔

3、趕走，他們戴上面目猙獰的面具上面目猙獰的面具，并舉行隆重莊嚴(yán)，并舉行隆重莊嚴(yán)的宗教儀式。的宗教儀式。 “ “羌姆羌姆”是藏語(yǔ)，為是藏語(yǔ)，為“蹦跳蹦跳”之意之意。指宗教法會(huì)中。指宗教法會(huì)中“酬神醮鬼、驅(qū)邪禳災(zāi)酬神醮鬼、驅(qū)邪禳災(zāi)”的跳神表演。的跳神表演。11優(yōu)制課程 隨著時(shí)代的發(fā)展，面具不隨著時(shí)代的發(fā)展，面具不斷衍變，原有的鬼神崇拜宗教斷衍變，原有的鬼神崇拜宗教迷信內(nèi)涵逐漸淡化，逐漸向兼迷信內(nèi)涵逐漸淡化，逐漸向兼具酬神與娛樂(lè)的雙重功能轉(zhuǎn)化具酬神與娛樂(lè)的雙重功能轉(zhuǎn)化 用于祭用于祭祀、葬禮、祀、葬禮、戰(zhàn)爭(zhēng)、戲劇戰(zhàn)爭(zhēng)、戲劇等。等。12優(yōu)制課程中國(guó)面具的主要分類： 一一. .從文化類型的空間分布和傳承從文

4、化類型的空間分布和傳承來(lái)看，主要有：藏面具、儺面具、彝族來(lái)看，主要有：藏面具、儺面具、彝族面具、薩滿面具、百戲面具面具、薩滿面具、百戲面具 。藏面具 儺面具 彝族面具 薩滿面具13優(yōu)制課程 現(xiàn)在又被當(dāng)現(xiàn)在又被當(dāng)成純粹的裝飾與成純粹的裝飾與藝術(shù)品，其藝術(shù)藝術(shù)品，其藝術(shù)性、娛樂(lè)性的審性、娛樂(lè)性的審美價(jià)值日益增強(qiáng)美價(jià)值日益增強(qiáng)。其隱喻與象征其隱喻與象征的含義愈來(lái)愈豐的含義愈來(lái)愈豐富，形成了獨(dú)特富，形成了獨(dú)特的的“面具文化面具文化”。14優(yōu)制課程面具色彩的使用面具色彩的使用不同的色彩總會(huì)傳達(dá)不同的思想和情緒，想要把自己的作品不同的色彩總會(huì)傳達(dá)不同的思想和情緒，想要把自己的作品很好地體現(xiàn)出來(lái)，那么恰當(dāng)?shù)?/p>

5、運(yùn)用色彩就是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)了很好地體現(xiàn)出來(lái)，那么恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩就是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)了15優(yōu)制課程 綠色面具象征賢良綠色面具象征賢良智慧；美貌端莊智慧；美貌端莊.紅色面具象征權(quán)力、正義，紅色面具象征權(quán)力、正義，表示足智多謀、智勇雙全。表示足智多謀、智勇雙全。16優(yōu)制課程 黑色面具表示兇惡，為兇怒相。黑色面具表示兇惡，為兇怒相。藍(lán)色面具表示正義、勇敢，為勇士相。藍(lán)色面具表示正義、勇敢，為勇士相。17優(yōu)制課程手手 繪繪 線線 條條 圖圖 像像 的的 表表 達(dá)達(dá)人民美術(shù)出版社人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書(shū)義務(wù)教育教科書(shū) 第十三冊(cè)第十三冊(cè) 第第2 2課課你能自己動(dòng)手制作出你能自己動(dòng)手制作出面具嗎？面具嗎？1

6、8優(yōu)制課程教師演示紙立體面具制作方法步驟教師演示紙立體面具制作方法步驟1、剪出臉型2、剪刻眼睛3、畫(huà)稿剪貼彩紙或上色裝飾面具設(shè)計(jì)制作19優(yōu)制課程紙立體面具制作方法步驟紙立體面具制作方法步驟4、在面具上邊剪兩刀下邊中間剪一刀，交錯(cuò)粘好立體面具就做好了。面具設(shè)計(jì)制作20優(yōu)制課程5、在眼睛兩側(cè)各刻一孔，系上繩，一個(gè)個(gè)性十足的面具就做好了，帶上試試吧。21優(yōu)制課程面具面具-設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與與制作制作細(xì)致觀察細(xì)致觀察抓住特抓住特征征發(fā)揮想發(fā)揮想象象觀觀 察察特特 征征概概 括括 想想 象象 表表 現(xiàn)現(xiàn) 練習(xí)練習(xí)22優(yōu)制課程征征第一點(diǎn)第一點(diǎn)第二點(diǎn)第二點(diǎn)第三點(diǎn)第三點(diǎn)第四點(diǎn)第四點(diǎn)想想色色形形 一、請(qǐng)你認(rèn)真觀察，抓住物象特征，體現(xiàn)出自己要表一、請(qǐng)你認(rèn)真觀察，抓住物象特征，體現(xiàn)出自己要表達(dá)的內(nèi)容。達(dá)的內(nèi)容。 二、大膽、果斷地用色，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力二、大膽、果斷地用色，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力23優(yōu)制課程 白色面具表示人物性格白色面具表示人物性格純潔、善良、溫和，無(wú)害純潔、善良、溫和，無(wú)害人之心，意味老者長(zhǎng)壽。人之心，意味老者長(zhǎng)壽。 黃色面具表示容光煥發(fā)、黃色面具表示容光煥發(fā)、