前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻余艷

1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻說課稿尊敬的各位老師，上午好！體育與健康是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。為了全面推動素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，體育教學(xué)中我樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生個體的不同差異，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，讓每個學(xué)生都享有體育，擁有健康。本課前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻的設(shè)計理念是:從學(xué)生主體性出發(fā)，使用學(xué)生之間的互動互補，把課堂大量的時間與空間留給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生求知和探究的欲望，把合作性學(xué)習(xí)當(dāng)作樂事，進入學(xué)會、會學(xué)和樂學(xué)的新境地，達到增知促技，發(fā)展體能與體質(zhì)，使得我們體育課堂煥發(fā)出生命的活力。下面，我將從教材

2、、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)和方法、教學(xué)過程等四個方面實行說課。一、說教材前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立是小學(xué)體育水平三體操中的一項技巧運動。它是一個以腰背、腹肌活動為主的素質(zhì)練習(xí)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了前滾翻和后滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。它的教學(xué)目的是發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和空間感。二、說學(xué)情小學(xué)體育水平三的學(xué)生心理特征是，好奇心強、愛表現(xiàn)自我，體育活動熱情高，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問特點。隨著生活常識與文化知識的積累，已具有一定的獨特的分析、思考水平。但他們科學(xué)、合理地實行體育活動水平有限，而且自控水平差、集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。三、說教學(xué)目標(biāo)

3、和方法在充分了解學(xué)生和分析教材后，我定下了以下教學(xué)目標(biāo)。一是學(xué)習(xí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立的動作方法，掌握其動作要領(lǐng)，使學(xué)生能初步掌握前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻的運動技能，做到交叉轉(zhuǎn)體動作連貫，使學(xué)生學(xué)會保護的方法，加強自我保護的意識。二是通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈活性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與鍛煉，體驗成功與進步的愉悅。三是使學(xué)生形成相互協(xié)助合作實行學(xué)習(xí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì)及大膽實踐的水平，加強學(xué)生的競爭意識和自我展示水平。本課時的教學(xué)重點是交叉轉(zhuǎn)體180度動作；難點是交叉腿的時機、轉(zhuǎn)體方向和動作連貫協(xié)調(diào)等。根據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律，結(jié)合學(xué)

4、生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要采用的教學(xué)方法是:講解示范法:在教學(xué)中，我以精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得準確的前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立的動作概念；再加以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿準確技術(shù)。循序漸進法:前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立該教材是在前、后滾翻的基礎(chǔ)上，增加了空間和方向的變化，是四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成的聯(lián)合動作，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、難度大。我依據(jù)學(xué)生認知規(guī)律，采用循序漸進的教學(xué)原則，刪繁就簡、由易至難，讓學(xué)生在不斷的嘗試、探究中體驗、掌握該項技術(shù)動作。觀察分析法和評價法:在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，即時的解決問題，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生實行綜合性的評價，尊重學(xué)

5、生個體差異性。四、說教學(xué)過程我把本課教學(xué)分為四個階段，激情導(dǎo)入階段身心發(fā)展階段激情拓展階段身心放松階段（1）激趣導(dǎo)入階段激趣導(dǎo)入，我改變以往做枯燥跑步練習(xí)，而是以游戲的形式展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育課興趣。首先組織學(xué)生做喊數(shù)抱團的游戲。在音樂中做游戲，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)水平，為教學(xué)做一定的身心準備；其次是做徒手自編操，在做操中引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)體轉(zhuǎn)運動，自然過渡到增大難度蹲下交叉轉(zhuǎn)體運動的學(xué)習(xí)。（2）身心發(fā)展階段1、復(fù)習(xí)舊知?；貞浨皾L翻、后滾翻請一個同學(xué)做示范，讓學(xué)生自己回憶動作要領(lǐng)，提出重難點。B發(fā)放復(fù)印的學(xué)習(xí)資料發(fā)放到小組，對照動作實行練習(xí)。C利用小海棉塊實行糾錯練習(xí)。（小海綿能

6、夠協(xié)助學(xué)生更好掌握要領(lǐng)）培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，小組內(nèi)實行互學(xué)互助的團隊精神熟練前滾翻與后滾翻的技術(shù)動作2、學(xué)新知識A教師示范，在示范前提出要求，讓學(xué)生好好觀察 ，說一說自己的發(fā)現(xiàn)（讓學(xué)生在自己的觀察中，找到動作的技巧與要領(lǐng)，給他們自由的空間去自主學(xué)習(xí)）B學(xué)生嘗試培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試的水平，在嘗試中教師相機指導(dǎo)同學(xué)間如何做好保護和協(xié)助，培養(yǎng)互助精神。C、拿出資料實行小組學(xué)習(xí)如何翻采用自主探究式學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，嘗試，掌握動作要領(lǐng)。D、學(xué)生練習(xí)。（在學(xué)生練習(xí)中，教師巡視指導(dǎo)糾錯）E、學(xué)生展示，男女生比賽體育水平三的學(xué)生，具有愛表現(xiàn)的特點，充分給予他們表現(xiàn)的機會。不但能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，還讓他們身心多方面得到發(fā)展。 （3）激情拓展、嘗試創(chuàng)新1、小組自編動作以小組共同合作的方式在今天學(xué)習(xí)的動作中加入新的動課的技術(shù)又讓學(xué)生有獨特的創(chuàng)新的水平作，既鍛煉了本（4）身心放松階段1、游戲:障礙接力比賽利用現(xiàn)有的墊子，設(shè)計障礙接力，做到一物多用，讓學(xué)生身體得到