中學(xué)教育心理學(xué)練習(xí)題81

1、中學(xué)教育心理學(xué)練習(xí)題 (81) 答案見最后單選題1、教學(xué)包括教和學(xué)兩個面。研究教學(xué)的一般理論的科學(xué)稱為教學(xué)論，也譯作教 授學(xué)，是教育科學(xué)中一個相對獨(dú)立的分支學(xué)科。 教學(xué)論要解決有關(guān)教學(xué)方面的理 論問題。這段話主要支持了這樣一個論點(diǎn)，即 。A. 教學(xué)包括教和學(xué)兩方面B. 教學(xué)論是教育科學(xué)中一個相對獨(dú)立的分支學(xué)科C教學(xué)論的研究對象是教學(xué)中的一般理論問題D.教學(xué)論是研究教和學(xué)兩方面理論問題的總稱單選題2、履歷分析又稱資歷評價(jià)技術(shù)，是通過對被評價(jià)者的個人背景、工作與生活經(jīng) 歷進(jìn)行分析， 來判斷其對未來崗位適應(yīng)性的一種人才評估方法， 是相對獨(dú)立于心 理測試技術(shù)、 評價(jià)中心技術(shù)的一種獨(dú)立的人才評估技術(shù)。

2、根據(jù)上述定義， 下列屬 于履歷分析的是 。A. 很多企業(yè)在篩選簡歷的時候，會首先剔除那些千篇一律，沒有特點(diǎn)的簡歷B. 顧大鵬在面試中介紹完自己的工作經(jīng)歷后，用人單位覺得他口齒伶俐，思維 活躍，很適合應(yīng)聘的這個職位C相對其他應(yīng)聘者，田雨憑借自己的第二外語能力，順利地進(jìn)入了一家跨國大公司D.楊先生擁有名牌大學(xué) MBA勺學(xué)歷，同時又在出版行業(yè)有7年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)， 志新公司據(jù)此高薪聘請他做該公司的市場部經(jīng)理單選題3、不是應(yīng)用多指標(biāo)對比法評價(jià)設(shè)計(jì)方案的評價(jià)結(jié)論內(nèi)容A. 分析對象的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及適用條件B. 對方案功能評價(jià)并進(jìn)行綜合定量分析的結(jié)果C. 預(yù)期經(jīng)濟(jì)效果D. 現(xiàn)階段實(shí)際達(dá)到的經(jīng)濟(jì)效果水平單

3、選題4、屬于影響健康教育效果評價(jià)的參與者熟練性因素的是A. 測量工具B. 測試者觀察偏倚C調(diào)查人員技術(shù)熟練D. 因搬遷不能對居民進(jìn)行隨訪E. 項(xiàng)目地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害單選題5、銷售人員應(yīng)掌握本企業(yè)的歷史背景、在同行業(yè)中的地位、生產(chǎn)能力、產(chǎn)品種 類、技術(shù)水平、設(shè)備狀況、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、定價(jià)策略等，這體現(xiàn)了銷售人員必須 掌握 <>。A. 企業(yè)知識B. 產(chǎn)品知識C市場知識D.用戶知識單選題6、神舟七號 | 航天員進(jìn)行出艙活動， 這是中國人第一次真正觸摸和感受到地球以 外的世界。載人航天中三大基本技術(shù)是：天地往返、出艙行走、<>。A. 釋放伴飛小衛(wèi)星B. 深空探測C. 在軌試驗(yàn)D.

4、交會對接單選題7、關(guān)于| 質(zhì)量檢驗(yàn) | 的定義，正確的是 <>。A. 對產(chǎn)品的一個或多個質(zhì)量特性進(jìn)行觀察、測量、試驗(yàn)，并將結(jié)果和規(guī)定的質(zhì) 量要求進(jìn)行比較，以確定每項(xiàng)質(zhì)量特性合格狀況的技術(shù)性檢查活動B. 根據(jù)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)對原材料、中間產(chǎn)品、成品合格與否給出結(jié)論C通過觀察和判斷，適當(dāng)時結(jié)合測量、試驗(yàn)所進(jìn)行的符合性評價(jià)D.通過技術(shù)專家對產(chǎn)品使用性能進(jìn)行評價(jià)簡答題8、新課程改革過程中，中學(xué)生物教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)單選題9、在小組工作中，成長小組最顯著的特征是 <>A. 通過活動使組員重新認(rèn)識自己并激發(fā)個人潛能B. 通過放松訓(xùn)練緩解組員的緊張情緒C通過經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)組員間互相理解和彼

5、此支持D.通過邀請專業(yè)人士授課來獲取科學(xué)知識單選題10、以下對取得甲級安全評價(jià)機(jī)構(gòu)資質(zhì)應(yīng)具備的條件的表述，不正確的是<>。A. 取得安全評價(jià)乙級資質(zhì)5年以上，且沒有違法行為記錄B. 有25名以上專職安全評價(jià)師，其中一級安全評價(jià)師20%以上、二級安全評價(jià) 師 30%以上C. 法定代表人通過一級資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)安全生產(chǎn)和相關(guān)安全評價(jià)知識培訓(xùn)， 并考試合格D. 有健全的內(nèi)部管理制度和安全評價(jià)過程控制體系單選題11、<>是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容A. 學(xué)習(xí)過程B. 教學(xué)過程C評價(jià)/反思過程D.實(shí)踐過程單選題12、研究者按照預(yù)先確定的研究目的， 合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件， 人為

6、地變革 研究對象，從而驗(yàn)證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于 <>。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C行動研究法D.文獻(xiàn)法單選題13、科學(xué)研究方法以分析為主的發(fā)展時期， 成為教育科學(xué)方法論的理論基礎(chǔ)的是 <>A. 自然科學(xué)B. 心理學(xué)C. 社會學(xué)D. 大教學(xué)論單選題14、下列各項(xiàng)中不屬于會計(jì)專業(yè)職務(wù)等級的是 <>A. 注冊會計(jì)師B. 高級會計(jì)師C. 會計(jì)師D. 會計(jì)員不定項(xiàng)選擇15、各種類型的測驗(yàn)被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)之中，這是在教育心理學(xué)的<>A. 初創(chuàng)時期B. 發(fā)展時期C成熟時期D.深化拓展時期多選題16、GIS 評價(jià)是在 GIS 測試的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)技

7、術(shù)評價(jià)指標(biāo)包括 <>A. 可靠性B. 可擴(kuò)展性C. 可移植性D. 軟件商品化程度E. 系統(tǒng)效率單選題17、<二>某企業(yè)大批量生產(chǎn)某種單一產(chǎn)品， 該企業(yè)為了編制下年度的年度、 季度 計(jì)劃，正進(jìn)行生產(chǎn)能力核算工作，該企業(yè)全年制度工作日為 250 天，兩班制，每 班有效工作時間 7.5 小時。已知：某車工車間共有車床 20 臺，該車間單件產(chǎn)品 時間定額為 1 小時；某鉗工車間生產(chǎn)面積 145平方米，每件產(chǎn)品占用生產(chǎn)面積 5 平方米，該車間單件產(chǎn)品時間定額為 1.5 小時。該企業(yè)所核算生產(chǎn)能力的類型是<>。A. 計(jì)劃生產(chǎn)能力B. 查定生產(chǎn)能力C. 設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力D.

8、混合生產(chǎn)能力單選題18、施工合同履行過程中， 施工作業(yè)方法可能危及現(xiàn)場或毗鄰地區(qū)建筑物或人身 安全，屬于工程師發(fā)出暫停施工的 <>。A. 內(nèi)外部條件的變化B. 發(fā)包人應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的原因C協(xié)調(diào)管理的原因D.承包人的原因單選題19、提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是A.巴甫洛夫B. 桑代克C. 華生D. 斯金納單選題20、教育心理學(xué)的研究對象是 <>A. 教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程，教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B. 學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律C. 學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主D. 學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主1- 答案： D 暫無解析2- 答案： D解

9、析 履歷分析的特點(diǎn)就是在評估人才的時候主要依據(jù)被評價(jià)者的 | 個人背景、 工作與生活經(jīng)歷 | ，結(jié)合選項(xiàng)來看， A 項(xiàng)中并不是從簡歷中所反映的每個人工作 經(jīng)歷來篩選人才的，而是根據(jù)應(yīng)聘者對簡歷的態(tài)度，不屬于履歷分析；B項(xiàng)中用人單位錄用顧大鵬的依據(jù)是他 |口齒伶俐， 思維活躍 |，即他表現(xiàn)出的能力， 而非 他所介紹的自己的工作經(jīng)歷，排除 B項(xiàng)；C項(xiàng)中田雨憑借的是自己的|第二外語 能力| ，而并非自己學(xué)習(xí)過第二外語的經(jīng)歷，不屬于履歷分析； D 項(xiàng)中志新公司 根據(jù)楊先生的教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)為他適合公司的市場部經(jīng)理一職， 所以高 薪聘請了他，這屬于履歷分析。故本題正確答案為 D。3- 答案： B

10、 暫無解析4- 答案： C 暫無解析5- 答案： A暫無解析6- 答案： A 解析 載人航天中三大基本技術(shù)是：天地往返、出艙行走和釋放伴飛小衛(wèi)星。7- 答案： A解析 檢驗(yàn)就是通過觀察和判斷， 適當(dāng)時結(jié)合測量、試驗(yàn)所進(jìn)行的符合性評價(jià)。 質(zhì)量檢驗(yàn)就是對產(chǎn)品的一個或多個質(zhì)量特性進(jìn)行觀察、 測量、試驗(yàn)，并將結(jié)果和 規(guī)定的質(zhì)量要求進(jìn)行比較，以確定每項(xiàng)質(zhì)量特性合格情況的技術(shù)性檢查活動。8- 答案： 要勝任當(dāng)代中學(xué)生物教師的工作，一個人不僅要以寬厚的生物專業(yè) 知識和實(shí)驗(yàn)技能為基礎(chǔ)， 同時還要具有和不斷提高以下幾方面的知識及技能： <1> 理解中學(xué)生物課程的性質(zhì)和價(jià)值 對中學(xué)生物課程性質(zhì)價(jià)值的認(rèn)

11、識反映了教師對 自身工作、 任務(wù)特點(diǎn)等的理解， 這些理解直接影響到教師工作的努力方向， 是對 生物教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。 <2> 理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征 生物教 育有兩塊基石： 一是人們對生物科學(xué)、 對科學(xué)的本質(zhì)和特征的理解； 二是人們對 青少年認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識。 生物老師對生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)的認(rèn)識， 有助于教師 在教學(xué)工作中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有針對性地組織學(xué)習(xí)活動、 有效地培養(yǎng)學(xué)生的生物科 學(xué)素養(yǎng)。 <3>掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn) 掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 這是生物教育的另一基石。教師掌握了教育心理學(xué)的理論和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律后， 可以減少實(shí)際教學(xué)中的盲目性

12、， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率， 并能及時解決教學(xué)中的問 題。 <4> 能夠使用多樣化的教學(xué)方法 教師在明確課程中的教學(xué)任務(wù)和要求后， 要有能力去設(shè)計(jì)一系列目標(biāo)明確、 教學(xué)方法適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動， 能使用多種教學(xué)方 法和手段引導(dǎo)學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)過程， 讓學(xué)生經(jīng)常動手實(shí)踐， 并在學(xué)習(xí)中較深 入地思考一些問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一個有序、有效、有趣的過程。 <5> 能夠 利用多種評價(jià)方式來反映學(xué)生的進(jìn)步 要考查學(xué)生高層次的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)成果， 評價(jià)學(xué)生在態(tài)度、 情感和過程技能等方面的進(jìn)步， 就需要教師具有較強(qiáng)的專業(yè)技 能。 <6> 專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展 每一位生物教師都應(yīng)該具

13、有不斷提高自身專業(yè)素 養(yǎng)、保持個人持續(xù)發(fā)展的才能，以適應(yīng)快速發(fā)展的生物課程對教師的要求。 暫無解析9- 答案： A 提示 通過活動使組員重新認(rèn)識自己并激發(fā)個人潛能，是成長小組最重要的目 標(biāo)，也是最典型的特征。 放松訓(xùn)練只是一種治療技巧， 而通過經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)組員間互相理解和彼此支持是支持小組的特點(diǎn)， 通過邀請專業(yè)人士授課來獲取科學(xué)知 識則是學(xué)習(xí)小組的主要目的。10- 答案： A 解析 本題考核的是取得甲級安全評價(jià)機(jī)構(gòu)資質(zhì)的條件。 安全評價(jià)機(jī)構(gòu)管理規(guī) 定第 8 條規(guī)定，取得甲級資質(zhì)的條件包括： <1>具有法人資格，注冊資金 500 萬元以上，固定資產(chǎn) 400 萬元以上。 <2&g

14、t;有與其申請業(yè)務(wù)相適應(yīng)的固定工作場所 和設(shè)施、設(shè)備，具有必要的技術(shù)支撐條件。 <3>取得安全評價(jià)乙級資質(zhì) 3 年以上， 且沒有違法行為記錄。 <4> 有健全的內(nèi)部管理制度和安全評價(jià)過程控制體系。 <5> 有 25 名以上專職安全評價(jià)師，其中一級安全評價(jià)師 20%以上、二級安全評價(jià)師 30%以上。按照不少于專職安全評價(jià)師 30%的比例配備注冊安全工程師。安全評 價(jià)師、注冊安全工程師有與其申報(bào)業(yè)務(wù)能力相適應(yīng)的專業(yè)能力。 <6> 法定代表人 通過一級資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)安全生產(chǎn)和相關(guān)安全評價(jià)知識培訓(xùn)，并考試合格。 <7>設(shè)有專職技術(shù)負(fù)責(zé)人和

15、過程控制負(fù)責(zé)人。專職技術(shù)負(fù)責(zé)人有二級以上安全評 價(jià)師和注冊安全工程師資格，并具有與所申報(bào)業(yè)務(wù)相適應(yīng)的高級專業(yè)技術(shù)職稱。 <8>法律、行政法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他條件。11- 答案： A 解析 學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、 教學(xué)過程和評價(jià) /反思過程， 其中，學(xué) 習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。12- 答案： -1 暫無解析13- 答案： B 解析 本題著眼于對教育研究科學(xué)化進(jìn)程的考查。14- 答案： A 解析 會計(jì)專業(yè)職務(wù)的種類15- 答案： B自法國心理學(xué)家比納和西蒙首創(chuàng)智力測驗(yàn)之后， 各種類型的測驗(yàn)如智力測驗(yàn)、 成就測驗(yàn)、 能力傾向測驗(yàn)、 人格測驗(yàn)等都先后開展起來， 并廣泛應(yīng)用

16、于教育教學(xué) 之中。20 世紀(jì) 20 年代在美國興起的心理測驗(yàn)的研究成果開始進(jìn)入教育心理學(xué)研究范疇。這是在教育心理學(xué)的發(fā)展時期16- 答案： A,B,C,D 解析 系統(tǒng)技術(shù)評價(jià)指標(biāo)及內(nèi)容有可靠性、安全性、可擴(kuò)展性、可移植性、系 統(tǒng)效率，而選項(xiàng) E 軟件商品化程度是系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)的內(nèi)容。故選ABCD。17- 答案： A本題考查生產(chǎn)能力的種類之一計(jì)劃生產(chǎn)能力。 計(jì)劃生產(chǎn)能力也稱現(xiàn)實(shí)能 力，是企業(yè)在計(jì)劃期內(nèi)根據(jù)現(xiàn)有的生產(chǎn)組織條件和技術(shù)水平等因素所能夠?qū)崿F(xiàn)的 生產(chǎn)能力， 它直接決定了近期所作生產(chǎn)計(jì)劃。 設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力在一定程度上決定了 人們對企業(yè)生產(chǎn)能達(dá)到的水平的期望， 是企業(yè)在搞基本建設(shè)時努力的目標(biāo)。 查定 生產(chǎn)能力為研究企業(yè)當(dāng)前生產(chǎn)運(yùn)作問題和今后的發(fā)展戰(zhàn)略提供了依據(jù)。18- 答案： D本題考核的知識點(diǎn)為暫停施工。 承包人的原因， 如發(fā)現(xiàn)施工質(zhì)量不合格， 施工 作業(yè)方法可能危及現(xiàn)場或毗鄰地區(qū)建筑物或人身安全等； 協(xié)調(diào)管理的原因， 如 同時在現(xiàn)場的幾個獨(dú)立承包人之間出現(xiàn)施工交叉干擾，工程需進(jìn)行調(diào)整。19- 答案： D 解析 操作性條件反射這一概念，是斯金納新行為主義學(xué)習(xí)理論的核心。斯金 納